教师读书分享会交流会.pptx

做温暖的教育者沟通，从心开始，在文字的海洋中漫游。教师读书分享会交流会汇报人：汇报时间：XX.XX让阅读成为一种习惯，让分享成为一种快乐目录01：作者简介02：内容简介03：读书笔记04：心得感悟作者简介第一部分进一步了解书籍作者作者简介陈震老师是一名普通的教育工作者，他善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来,皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。内容简介第二部分进一步理解了教育的内涵书中收集了作者陈震老师从教30多年对为师、做人、教育感悟的153篇随笔，内容丰富，论及了教育的方方面面，而贯穿其中的，则是作者从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，正是这种姿态形成了作者独特的教育观、教师观、教学观。内容简介内容简介举例生动形象，比喻独到精确，提出了许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解、关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱，真实地反映了作者的人生阅历和教育思想。读着这本书，如身临其境，从中进一步理解了教育的内涵。读书笔记第三部分阅读书籍后的感悟书中话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。面对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。读书笔记作作为一名教育工作者一名教育工作者,要有要有寻求境界的工作姿求境界的工作姿态！书中对教育工作者的工作姿态提出了很多建议，如:教师的基本要求是努力创设宽松的和谐环境，调节形成宽松的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进，大疑获大进”，能够努力培养由有怀疑态度、批判思维与创新精神的学生，这些都是需要教师不断寻求的!读书笔记教知识、教方法、教心态可以成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识、方法、心态都是重要的境界，由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终身和谐发展。读书笔记有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并无优劣。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路！对于教育工作者的工作姿态陈震老师认为有三种境界衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！第一境第一境第二境第二境第三境第三境读书笔记有品质的生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。读书可以愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位读书，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。教育工作者是文化的传承与引领者，读书不仅是提升自我的需求，也是职业的要求。读书笔记一位教师只要愿意与书为伴，坚持“吾爱吾师，吾更爱真理”真理的态度，就能寻觅到心中的清风明月，就能塑造出有品质的生活姿态。读书笔记作作为一名教育工作者，要有一名教育工作者，要有寻求品求品质的生活姿的生活姿态！心得感悟第四部分不要认为自己比学生高明不要认为自己比学生高明，其实我们有些时候比不了学生，我们时常犯自以为是的错误。不要要求学生十全十美，留一些时间给学生讲一点世界上的千奇百怪，不能只教学生本学科的知识，不要经常严厉地批评和威吓学生，可以批评学生做错的事情，但不要责骂学生。我们要低下身子看学生心得感悟作作为一名教育工作者一名教育工作者,要有要有寻求境界的工作姿求境界的工作姿态！心得感悟老师和学生共同成长，只要老师低下身子与学生站在平等的地位，在学生的身上都能学到很多东西，老师和学生在成长过程中，都是相互学习的，学生是老师的一堂课，老师是学生的指向标。我们要低下身子看学生在学生的眼里，老师脸上的嶶笑是什么?老师的微笑对于学生来说就是认同，就是接纳，就是鼓励，就是嘉许，就是赞扬。而在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对社会的感恩和自身胸怀的宽广。权衡利弊，微笑一下又何妨?把微笑留给学生，把宽容留给自己心得感悟我们不妨把微笑写在脸上，将微笑送给学生，让孩子多些自强与自立;多些爱他人，少些爱自己;多些宽容，少些狭隘;多些善良，少些丑恶相信在与孩子分享微笑的日子里，他们定会变的慷慨大方、充满自信、真诚善良、勇往直前!心得感悟把微笑留给学生，把宽容留给自己我希望能按照书上的要求，去尝试做一做。也希望经过书上提出的意见，能让自己变的越来越好，在教师的工作道路上走出一片属于自己的世界。最后用书中的原文勉励：做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也是新时期对教育一线的老师提出的更高要求。让我们一起努力，让每个孩子都树立起成长的信心，让每个孩子都有一定的收获，让每个孩子都拥有一个精彩的童年。心得感悟感谢观看！沟通，从心开始，在文字的海洋中漫游。教师读书分享会交流会汇报人：汇报时间：XX.XX让阅读成为一种习惯，让分享成为一种快乐