幼儿园语言活动教案《静夜思》教学设计和教学反思 (1).docx

静夜思教学设计和教学反思教学目标：1 .让幼儿了解古诗词文化，培养幼儿爱诗文的兴趣。2 .增强幼儿的听、说、读、写能力，提高幼儿的语言表达能力。3 .提高幼儿的想象力和感受力，培养幼儿的审美能力，培养幼儿细致入微的品 味能力。4 .培养幼儿的合作意识、学习习惯和积极进取的精神。教学重点：1 .听、说、读、写静夜思。2 .理解诗句意思，感知诗句表达的情感。3 .学会诵读静夜思，培养幼儿的口语表达能力。4 .通过绘画、手工等多种形式，让幼儿体验诗句所表达的意境。教学难点：1 .帮助幼儿理解静夜思的意境和表达方式。2 .让幼儿领会古典文化精髓及其意义，激发幼儿学习兴趣。3 .通过多种形式培养幼儿的口语表达能力和想象力，让幼儿自由表达感受。教学方法：1 .图片展示法：通过展示京剧静夜思与相关画作，激发幼儿兴趣，引导幼 儿进入诗歌世界。2 .听、说、读、写结合法：通过多种形式，如诵读、唱歌、游戏、默写等，让 幼儿在多方面、多角度参与体验学习，达到知识点的更好掌握。3 .组织互动讨论法：通过组织幼儿间或幼儿与教师间互动讨论，激发幼儿自由 表达能力，丰富幼儿思想，吸收多方面的观点。教学准备：1 .多媒体设备、京剧视频资料、相关的图片。2 .制作贴纸、画纸、颜料、水彩笔等材料，方便幼儿通过自由绘画方式表达对 诗歌的感悟。教学过程：第一步：导入(1)唱一首小星星，让幼儿参与到歌谣中，放松身心。(2)利用多媒体设备播放相关视频、图片，介绍静夜思的作者以及多种表 现形式。第二步：学习诗歌(1)教师为幼儿讲解静夜思。(2)教师带领幼儿一起欣赏静夜思的各种演唱、表演形式以及相关画作， 并引导幼儿感受、品味其中的意境和情感。(3)教师带领幼儿一起大声诵读静夜思。第三步：活动设计1 .话题绘画教师让幼儿自由发挥，在画纸上绘制静夜思中所表达的场景。同时，教师可 以向幼儿提出一系列的问题，例如：“你画的是什么？ ”、“怎么想到画这些呢？ ” 等，以帮助幼儿进行自由的想象和表达，并且增强幼儿的语言能力。2 .互动创意教师可以在课堂上设定一些小游戏、小角色扮演等活动，例如，教师从静夜思 中选出几句重要的诗句，在课堂上分组让幼儿彼此复述、互相影响，以激发幼儿 创意精神，开拓幼儿思维。第四步：小结教师总结本节课所学内容，巩固幼儿知识，让幼儿感受到进步和成就感。教学反思：本节课注重循序渐进、重点突出、方法多样，全面培养幼儿的语言、想象、表达 能力，让幼儿通过多种互动、表现方式参与课堂，达到“师生共进、学生获益” 的良好效果。同时，在教学过程中，教师可以关注幼儿的情感反应，鼓励幼儿自 由表达，从而促进幼儿多方面的全面发展。