幼儿园语言活动教案《静夜思》教学设计和教学反思 (4).docx

静夜思教学设计和教学反思教学目标:1 .使幼儿通过静夜思这首古诗的朗诵，了解古诗文化，感受古人的思想和情 感。2 .培养幼儿的语言表达能力和语感，提高幼儿的审美能力和文学素养。3 .激发幼儿的创新思维和想象力，开拓幼儿的视野。教学重点：1 .了解静夜思的文化内涵和艺术价值。2 .掌握古诗的基本韵律和语言特点。3 .通过情境营造和故事讲述等方法，激发幼儿的阅读兴趣，调动幼儿积极参与的 态度和表现。教学难点：1 .如何引导幼儿理解古人的情感体验和内涵。2 .如何通过绘画、表演等形式，丰富幼儿的审美体验和感受。教学方法：语言活动、情境引导、故事讲述、绘画表演、互动探讨、反思总结等多种教学方 法相结合。教学准备：1 .幼儿的相关资料和教材。2 .适当的教学道具和挂图等教具。3 .多媒体教学设备和音频文件，以及相关文化背景材料。教学过程：Stepl：新知预告（10分钟）在教室门口布置宣传栏，用大字体张贴“学习静夜思古诗，了解中国文化经 典。”的字样。引导幼儿进入课堂，给幼儿发放纸张和笔，让幼儿画出自己对古 诗的想象，渐渐引导幼儿对古诗文化的认识。Step2：前置知识（10分钟）教师播放静夜思的音频文件，让幼儿自由听，并用自己的语言描述所听到的 内容。然后教师问：谁能告诉我这是一首什么样的诗歌呢？孩子们有的说这是中 文歌曲，有的说这是古代诗歌，但谁都没答对。Step3：教学重点的呈现（20分钟）教师引导幼儿阅读诗歌静夜思，并以情景教学和故事讲述等方式，让幼儿感 受古人的思想情感。如让孩子讲出“床前明月光，疑是地上霜”这两句话的意思, 教师与孩子共同研究句子中的词语和韵律，让孩子深入理解诗歌的含义。Step4：课堂活动（20分钟）1 .进行绘画表演的活动，以丰富幼儿的审美体验和想象力。教师发放彩笔和画纸, 让幼儿自由发挥，画出自己看到的“床前明月光，疑是地上霜”，展示并拼接每 个孩子的画，形成一幅丰富多彩的静夜思图画。2 .进行互动探讨的活动，以增强幼儿的思想交流和表达能力。教师以静夜思 为话题，引导幼儿思考、讨论和交流相关的话题，并让其结合自己的生活实际, 发表自己的看法和理解。Step5：反思总结（10分钟）教师让幼儿就本次课的学习进行自我评价，了解孩子们的学习状况和课堂反馈。 同时，教师提供相关反馈和总结，并对幼儿的表现和进步加以赞扬和激励。教学反思：本次课中，我采用了多种教学方法相结合的策略，利用情境引导、故事讲述、绘 画表演等多种方式，激发幼儿的兴趣和思考，并为幼儿的语言表达和创新思维提 供了一定的支持。但在实际教学中，我也需要进一步探索和完善教学方法，使其 更加有针对性、可操作性和有效性。同时，我也需要加强和家长的互动和合作， 共同为孩子们的健康成长和全面发展努力。