高效课堂模式——“四环导学”操作程序 中学教学优化管理.docx

高效课堂模式一一“四环导学”操作程序教学环节学生活动内容教师活动内容自1.课前预习课本,通过学案了解1.提前（上次课后）发放学刍主学习目标,基本完成学案内容,作好上置预习任务。学习课学习的准备。（带着问题上课堂）2.上课后,重温课本和学案内容， 做好小组交流的准备。2 .课前通过检查学生的学乡 情况，了解学生预习的情况。3 .针对学情,做好课堂教学 项准备工作。4 .上课开始引入新课，在黑 展示学习目标,布置学习任务。合1.针对老师布置1.安排小组学习交流,布置作的学习任务进行交流探究。交流展示内容。探究2. 对成果展示的内容要先在小组内进行认真的讨论交 流，总结出最佳答案。3. 推选出展示的同学,将学习成果书写在黑板上的指 定位置。2.巡查学生学习交流合作书况。成1.各小组说明和1.针对学生果讲解学习成果的展示内容。的内容要及时地对小组进行激1交2.每一位同学可价。对展示内容随时进行质疑和补充更正2.随时点拨流等。疑。3.负责展示的同3.引导学生学对其他同学或老师提出的质疑要作概念和规律、方法。出回答。4.总结归纳展示内容所对应的概念和规律、方法。5.记录和补充学案有关内容。（用红色笔书写）巩1.根据老师要求，1.安排学生进行巩固性、J固完成学案最后部分的巩固性、拓展性训练，说明时间要求。提训练。2.激励学生积极解答问题,2.积极主动地解点拨总结。升答问题，说明和展示自己的思路、方3.引导学生总结本节课所兰法和成果。容，并对学习团队进行最后评，3.归纳总结本节4.课后收交本节学案，检4课的学习内容。学习情况。4.对学案作进一5.发放下一次课学案，布i步的整理补充，课后交给老师批阅。学习任务。