2023校园文化建设活动总结五篇.docx

2023校园文化建设活动总结五篇2023校园文化建设活动总结【篇1】小史店镇中心学校在20年教育教学各种中，认真开展教育 质量推进年、深化年活动，紧扣“三个任务”、锁定“三个目标”， 大力度、强措施、狠抓教育质量建设，成效明显。一、取得的成绩：1、全镇上下抓教学质量的意识明显增强。20_年全镇各中小学校积极响县教体局、镇中心学校的号召, 根据本校实际制定“教育质量建设推进年”“深化年”活动实施 方案，召开动员大会，开展教育质量大讨论，统一认识，质量意 识越来越深入人心，教学的中心地位得到加强，形成了一把手亲 自挂帅，各部门共同抓教学的局面，全镇33所中小学都牢固确立 了教学工作的中心地位，建立了提高教学质量的导向、激励和保 障机制。各学校从狠抓教学常规入手，规范教学行为，经常开展 教学研讨活动，集体备课活动，校长经常推门听课，学校抓教学 质量的氛围有了明显的增强。镇中心学校对“教育质量建设年”、 “深化年”活动高度重视，定期召开“教育质量建设推进年”、 “深化年”活动工作调度会，总结推广在“教学质量推进年”、 “深化年”活动中的好做法和典型经验，部署下一步工作，教学 质量年活动开展得扎实有效。县教体局曾多次到我镇对落实新课 体现了学校和谐进取的主题，我们的同学在训练比赛的过程中， 体现了一种顽强的意志，一种持久的定力，如果迁移到今后的学 习，生活中定会绽放绚丽的成功之花。2023校园文化建设活动总结【篇3】20_年度，我校团委在校党委和上级团组织的领导下，高度 重视校园文化的建设，立足于实际，脚踏实地的组织开展了一系 列的校园文化活动，从多方面、多角度开展了内容丰富形式多样 的文化活动，建立起有内涵、有深度的校园文化体系，把校园文 化融入到学校的教育学发展中去，充分发挥校园文化的育人功能。校团委联合其他部门共同举办了欢送20_届毕业生文艺晚会、 办学120年并校60周年校庆文艺晚会，并组织开展了第三十一届 校园科技文化艺术节等活动。在校团委牵头领导下，形成一系列 校园文化品牌，实现了 “院院有品牌、月月有主题、周周有亮点” 的校园文化氛围。各院系都着手打造具有院系特色的品牌活动， 如建筑学院的服装设计大赛和东宫之夜、土木学院的党团知识竞 赛和土木好声音、环境学院的环保知识竞赛和卡车音乐节、管理 学院的“诗意清明感恩先祖”校园诗歌朗诵大赛、信控学院的 “中国梦爱国情成才志”中华经典诵读、机电工程学院的校 园歌手大赛、冶金工程学院的“思想引领，助基人生”系列活动 以及“大艺术家”活动、材料与矿资学院的挑战“智多星”、文学院的“汉字听写大赛”活动和“礼乐中华，盛世霓裳”汉文化 晚会、艺术学院的大学生艺术作品大赛及展览和“主持人大赛”、 体育系的校园“吉尼斯”大赛以及中法女子足球赛等形式多样的, 以及“雁塔学术讲堂”、“大成讲坛”、“青春导航.书院之声”、 “紫阁有悦、曰、阅、约”等品牌活动，每年邀请社会名人、专家 学者、政府官员进行几十余场素质教育类报告，高水平讲座，开 阔学生视野，启迪学生奋发成才。通过此类活动，使得学校校园 文化建设朝着主题更加鲜明、文化品位更加高雅、影响更加深远、 校园文化建设更加和谐的方向发展，深受广大师生的喜爱。20_年，我校书院文化艺术工作如火如荼，开展了形式多样 的文化、艺术、学术、体育等活动。通过书院文化的建设塑造我 校大学生完整的人格、优良的德行和强健的体魄。如南山社联的 “品南山韵，颂中华魂”传统文化展演、“社影翩鸿，倾遇南山” 社团文化节、“墨舞青春，书鉴流年”四校书画交流活动、麦芒 音乐节；紫阁书院的“紫阁有曰、约、阅、悦”系列品牌活动。“千人齐跑，筑梦青春”跑步文化节、“中华经典诵读”、“戏 萦建大，剧荟子午”戏剧晚会、礼记中华“国学达人”挑战赛、 可木音乐会等形式多样、内容丰富的文化艺术活动以及大量专题 报告会。并联合其他部门着力推动“高雅艺术进校园”，积极邀请国内外知名艺术团体和艺术家进校交流、演出，有来自中央戏剧学 院的话剧李小红、音乐剧家、中国音乐学院的陕西民歌专 场音乐会以及西安音乐学院的原创歌剧白鹿原等。2023校园文化建设活动总结【篇4】本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长”为题， 亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采； 其目的在于丰富学生学校文艺生活，展示学生艺术素质，培养学 生实践能力，进一步推动我校艺术教育的发展。从整体来看艺术 的组织是很成功的，达到了预期的目的。具体表现在以下几个方 面：一、学生主体，全员参与。本学期一开学，音乐美术两组便对照工作计划，认真习、研 讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多 次调整修改，于3月中旬定好方案。活动内容包括美术、音乐两 大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。校音美小组早着手抓 好特长学生的培养，求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。 从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。先表现在 音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。音乐学科强化了口风 琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。二、隆重喜庆，展示技艺。为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子的节日, 在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿， 使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美下的小观众个个都是热 情洋溢、激情高涨。氛围营造得好。学校专门租用了舞台、音响、 红色大包彩门；台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志， 有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌；有的是五颜花束； 还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦；更有不少小演员， 还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像 留念艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必生前来欣赏艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风米的大舞台。三、项目丰富，精彩无比。本次艺术节虽然准备时间很短，但活动项目是丰富而单看28 日晚上的文艺节目的演出。校舞蹈队带来的舞举手发言表现 了学生在课堂上专心听讲、认真思考、争先发言的情景；音乐剧 快乐大扫除的孩子，表演的惟古诗新唱巧妙地将唐诗与歌曲 进行了有机结合；音乐快板校园常规记心间不仅舞姿优美， 词也写的非常好，唱出了我们是自信、阳光、健康、快乐的一小 人更让孩子们激动的还有教师的节目舞蹈扎西德勒天路 情闪亮登孩子们激动的都站了起来；孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热烈的掌声送给了最富有活力的老 师们，祝福老师越活越年轻。2023校园文化建设活动总结【篇5】我们学校以“学校一一教师、学生生命成长的乐园”理念贯 彻整个校园文化建设，通过几年努力，逐步构建出具有洪塘中心 小学特色的学校文化体系，现总结如下：一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人苏霍 姆林斯基曾说“用环境，用学生自己创造的周围情景进行教育， 这是教育过程中最微妙的领域之一”。1、让每一堵墙都说话：教学楼一至二楼连廊开辟学科知识文化长廊，展示学生各类 作品与活动照片。学校楼梯口都布置有名人名言展板，有的来自教师学生的推 荐，有的来自教师学生的原创，在设计制作上每一个展扳都有学 校的标识，既美观又富有教育意义。校园逐步成为进行学习、探 究、实践的园地，展示才能的大舞台。2、让每个功能室都灿烂：通过爱心植树，增添了上百棵的花卉，几十棵的大树，总价 值在二十万左右；学校科学组还组织学生收集资料为校园内的树 木花草挂上了 “身份证”，使每块绿地都散发出知识的芬芳。3、让每个班级都温馨：学校积极开展特色班级的评比活动，班级环境文化建设的评比活动，一系列的举措，让班级文化呈现出个性鲜明， 书香浓郁，温馨如家的特点。二、健全人性化管理制度，以制度文化激励人、规范人我们 知道，要让制度真正深入人心，真正成为全校师生的自觉操守， 在制度之外，还得靠文化。1、学校管理人文化：学校对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代 会商议的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师 生“金点子”；对学生教育管理采取家校“互动制”。2、教师成长自主化：教师通过专家指导规划，通过自我反思对照总结，通过成长 之星评比评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。3、师生管理精细化：4、师生考核激励化：学校不断完善以“教师进修券”为主题的教师考核制度，努 力变领导考核为自我考核，不断增强教师的进取心；修改了学生 素质教育报告单，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长， 鼓励学生的成长。三、充实师生精神食粮，以精神文化引导人、提升人知名教授肖川讲过：“校园文化体现在我们每个人的身上J 这句话告诉我们：形式上的校园文化不是真正的校园文化，内化 后的人的言行举止才是真正的校园文化。图书进室：学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中 购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜， 为师生阅读提供方便。四、开展丰富的校园活动，以活动文化培养人、锻炼人德国著名的哲学家狄尔泰认为：体验一表达一理解，是生命 的本体，尤其是人的体验最能表达生命的存在。1缤纷社团活动：学校通过内挖外引教育资源，开设了儿童画、创意手工、书 法、中国画等社团，近460名学生参加，丰富多彩的活动铺写出 校园生动的画卷。2、隆重节日典礼活动：“三大节日，四大典礼”成为学校校园生活的重要内容。一 年中，我们认真策划并成功组织“周一升国旗仪式、入队宣誓仪 式、开学典礼、毕业典礼”；富有创新地开展了 “七彩六一、感 恩母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。3、多样教师校园活动：我们按照教师的业余爱好，每月安排形式多样内容丰富的工 会活我们遵循学校的历史，每年安排教师“新春联欢会”，并在 原由基础上，逐步“文化”起来，增设了 “校园十大新事”的颁 奖典礼，增加教师的才艺表演。在“活动中体验，在体验中提升” 已成了教师的共识。著名学者张文质说：学校文化是一条流动的河，需要在坚持 中一代又一代教师共同积累、维护、调整与提升。我们相信，通 过我们不懈的努力与追求，百年老校将不断焕发她恒久的魅力。程计划、教学常规及“教育质量建设年”、“深化年”活动的进 展情况进行了随机抽查，总体情况良好。2、教学工作中心地位得到确立，学校管理规范。全镇各中小学校都能够以教育质量建设为中心，完善了各项 工作制度，围绕教学抓管理，及时解决教学过程中的实际问题， 各中小学校校风、教风、学风明显改进。大部分学校校长都能够 深入课堂、关注教师，积极参加教师的教学活动。小史店镇二初 中校长丁小民两年听课600余节，为教学工作决策掌握了 一手信 息。广大教职员工严格落实备、讲、辅、批、考、评、补等各个环 节工作要求，不断优化课堂教学结构，积极开展课程研究，努力 探索教育规律，改革教学方法，大幅度提高了课堂教学效率和质 量。各学校规章制度健全，工作计划内容翔实，安排合理。3、教育质量建设气氛浓厚。广大教职工工作积极性高涨全镇33所学校都根据“教育质 量建设推进年”、“深化年”活动安排和考评办法，研究制订了 提高教育质量的过硬措施和翔实可行的各项工作计划，修订完善 健全了各项规章制度和细化了考评办法，量化了考评标准，制订 了奖惩措施，具有很强的可操作性，从管理层到教师都有高度的 危机感、责任感和使命感，人人思奋进，人人讲质量，在思想上 有压力，在工作上有动力，体现了积极向上，求真务实的良好精神面貌和工作状态。如今，我镇整个教师队伍正气得到弘扬，广 大教师求知欲不断增强，要求学习、提高、充电，要求业务机构 给予专业指导。全镇从中心学校领导到各校校长到每位教师都在 研究教学，服务教学，围绕质量建设抓管理，形成了凝心聚力抓 质量的良好态势。4、常规教学工作规范。积极推进了教育教学的改革创新。我镇大部分中小学校都能 够全面开设课程，开足课时，能够按照教学规范要求指导和监督 教师的教育教学工作，对平常业务检查作了详细记录。广大教师 教学工作扎实认真，严格教育和管理学生，认真研究教材，学习 课程标准，科学把握和使用教材，教法灵活，教案撰写、备课和 授课能够同步进行，对学生作业做到全批全改，做出激励性和启 发性的评语，对学生学习给予科学指导。镇中心小学努力创新课 堂教学，推行“五种模式”教学，即接受式、主体式、活动式、探 究式、互动式多种教学模式相互渗透，努力推进“六个转变”， 即从主智教学转变为全面教学，从注入式教学转变为探索式教学, 从封闭式教学转变为开放式教学，从静态教学转变为动态教学， 从专制式教学转变为民主式教学，从单一化教学转变为多元化教 学。二初中坚持集体备课，分学科集体研究教材，进行逐单元、 逐课节分析，每人分工撰写2-3节教案，供同头课教师灵活使用，并在课后反思，进行总结。一初中设立教师个人业务档案，将教师各项业务评比考核结 果记录在案，为质量建设最终评比提供了可靠数据。二初中自创 自编晨星报，已发学生作文、教师范文130多篇，其作文评价 教学法正在研究和推行。二初中在学习借鉴“杜郎口教学法”、 一初中在学习借鉴“洋思教学法”上均取得阶段性成果。二初中 徐青峰同志的情景再现作文效果明显，.见的思想品德课与语文课 的结合体现了学科兼融。一初中付书红、今秋新分特岗教师马兰 坤、高扬、蔡建丽等同志的教案撰写、作业布置、课后反思特别 优秀，很有指导和借鉴意义，二中郭晓红、郭红同志的教案内容 详实，思想创新，操作性很强。全镇相当一部分教师掌握了课件 制作技术，有能力运用多媒体进行教学。二、典型经验及做法：（一）配合县教体局“学校达标创建活动”，我中心学校与 20_年春组织全镇33所中小学校长，分成两个组，乘两辆班车, 对每所学校的校容校貌、基础建设、校园绿化、美化、校园文化 等进行了参观评估，极大推进了各校的达标创建活动。（二）狠抓新课标的学习与实践，促进教师教育理念的转变 课程标准的改革是实施素质教育的一切攻坚点，新课程标准 是教师确立新的教育理念的指导与遵循。为促进我镇教师转变教育理念，我们狠抓了新课标的学习与实践。第一，中心学校翻印 了初中、小学各学科新课程标准，达到每位教师人手一册。第二， 召开校长、教导主任连席会议，全面部署新课标学习与实践事宜。 第三，安排专题学习时间，采取个人自学与集中学习相结合，要 求在集中学习中，人人参与讨论，人人发言，人人撰写学习心得。 第四，中心学校成立新课标学习效果测评小组，对每位教师进行 测评，不过关者继续学习，直至过关，否则不允许上讲台。从而 大大促进了我镇教师教育理念的转变，为提高教育教学质量奠定 了基础。(三)强力推进集体备课，积累了一定经验在实施新课程的今天，集体备课成了我镇校本教研的一种重 要形式。根据县教体局集体备课的有关要求，我中心学校建立了 金字塔式的集体备课组织机构，规范了全镇集体备课的各项制度。 建立了金字塔式的集体备课组织机构：镇集体备课领导小组一一 一、二初中、镇小、小学四个学片备课领导小组；镇集体备课领 导小组派出督导员、二初中、镇小各学科备课小组、四个学片各级段语数备课小组；各小学校长分包各学科备课小组。我 镇集体备课的具体做法和要求：(1)每学期开学前，各备课组制订出切实可行的集体备课计 划，安排到周，一式两份，一份交教导处，一份由备课组自存，以备教导处随时检查。(2)集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。各 备课组每周一次(一节课)集体备课。(3)每次集体备课，各位老师按周集体备课计划安排的课题 认真研读教材、大纲，吃透教材，提前写好“备课活页”。“备 课活页”包括两大部分：一是教材分析，二是教法分析(教法、 突破重点、难点的方法，指导学生学习的方法等)。(4)备课会上先由中心发言人发言，提出自己的授课思路, 本章节的重点、难点以及突破重点、难点的措施，采用的教具、 教法等，然后全体成员发表自己的看法，大家讨论，统一观点。(5)各成员积极参与、畅所欲言，避免了中心发言人独言或 经验权威。(6)集体备课结束后，各位老师根据讨论修订后的备课提纲 和各班的学情，认真写好教案，灵活授课。(7)集体备课与优秀课例评选相结合，本周中心发言人亦是 下周优秀课例的授课者。(8)各位老师填写的备课活页要上交备课小组长，由分管各 组的行政每月检查一次。(9)每次集体备课，各小组要认真做好集体备课记录并每月上交一次，由主管领导亲自检查，学期结束交教导处存档。（10）集体备课时，全科组人员必须到位，不得无故缺席。如 有特殊情况，必须向备课组长和教导处请假。（11）各备课小组在每学期期末结束时要上交一份集体备课 总结，由教导处统一存档。（四）以县教育体育局课堂教学达标活动为契机，深入开展 “课堂教学效果评价”活动一年来，我小史店镇中心学校结合县教育体育局课堂教学达 标活动，在镇积极开展“课堂教学效果测试”活动，并通过有序 恒定的月考进行验收，努力提高教育教学质量，收到了很好效果。统一思想，营造“课堂效果评价”的良好氛围。中心学校在 教育质量建设年活动初对全镇教育教学工作进行调研时，通过教 学工作视导和其它教学活动检查，发现学校平时的课堂教学中还 存在不少问题，有的教学目标定位不准确，有的教师角色定位没 有转变，有的课堂教学针对性较差，学情研究不透，有的教师教 学基本功差，少数教师工作马虎不认真，凡此种种，导致课堂教 学效益不高，这已成为制约教育发展的“瓶颈”。为进一步规范 课堂教学行为，努力提高课堂教学效果，从20_年10月开始，我 们在全镇中小学中广泛开展“课堂教学效果评价”活动。20_年3月上旬，中心学校下发了关于开展课堂教学效果 评价活动的通知和小史店镇课堂教学效果评价活动方案，召开了全镇中小学校长会议，布置开展“课堂教学效果测试”活动 的有关工作，明确了活动开展的必要性和紧迫性，中心学校校长 王贵科在会上作了动员讲话。当月中旬，中心学校召开了分管教 学校长和教务主任会议，就课堂教学效果评价活动开展的目的、 具体做法、处理办法等作了说明。中心学校主要领导分成四个小 组深入中小学进行动员，在全镇营造了课堂效果测试的浓厚氛围。2023校园文化建设活动总结【篇2】一迎新晚会在我院举办的迎新晚会中，我们班的同学几乎是全部同学都 加入其中了，虽然未能全部登台，但是在之前的准备工作和当晚 的幕后工作中大家都使出了浑身解数。这次的迎新晚会内容分富，形式多样，充分的体现了我们的 文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。 一张一弛，文武之道。晚会给我们提供了一个放松大脑，放飞心 情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同 时也让我们受到了 一次极好的艺术教育和美的熏陶。在这次活动中给我留下的最深的印象是班里参加舞蹈表演和 二胡合奏的同学，他们不辞辛苦，利用课余时间进行排练，为班 级争得荣誉，很让人感动。艺术是以情动人的，以美感人的情绪体验，同时也是审美活动过程，是情感与思维交织的过程。更是一种知识，更是一种技 巧与能力。虽然晚会已经过去，但晚会上师生们表现出来的热情与兴奋 将永远使人难忘！二迎新篮球赛我们班同学积极参加了 “迎新杯”篮球赛活动，且取得了不 错的成绩，男生与女生都以小组出线的成绩进入决赛。从小领导 到广大师生都普遍认可，活动的开展也受到了良好的效果，充分 的活跃了校园文化活动，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为 我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。此次篮球赛，学生参与人数众多，规模浩大，广泛的涉及到 了学生的各个方面。而广大学生的参与热情被高度的调动起来， 尤其学生拉拉队的热情高涨。三广播体操比赛广播体操比赛是我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻 炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，本次广播体操比 赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育 教学及素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神 的考验。这是一个团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次比赛充分