人教PEP四下核心素养目标Unit 4 At the farm PA let's spell 教案.docx
人教PEP英语四年级下册Unit 4 At the farm PA letts spell课时教案课题PA let,s spell单元 Unit 4 学科英语年级 四下核心 素养 教学 目标（一）语言知识目标：1 .能在图片和文本语境的帮助下，学习字母组合or在单词中的两种发音，2 .能根据发音规则认读代表单词fork, horse, homework, world map的正确书写。3 .思维能力目标：4 .能在教师引导下,学习字母组合or在单词中的两种发音及代表单词fork, horse, homework, world map等的正确书写和发音，5 .能完成 Read, listen and number, Look, listen and write,部分课本练习， 巩固所 学语音知识等6 .学习能力目标：7 .能正确书写代表单词fork, horse, homework, world map并正确发音，8 .能听说认读单词代表单词fork, horse, homework, world map。9 .说唱lef s chant部分的小诗并根据所学发音规律完成课堂练习10 .有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力11 .文化品格目标：12 .通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力1. 了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。1 .激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。W-占八、能够图片和音频的帮助下，听懂、会说、会认字母。r在单词中的两种发音及代表单词fork, horse, homework, world map等的正确书写和发音。难点能熟练字母组合or在单词中的两种发音规则并拼读出更多此类单词等并唱出chant,能养成良好的书写习惯。教学环节教师活动设计意图Warm-upPPT 播放 Let' s sing.由听唱活动引入学习话题。Presentation and1. Game time :点击开灯，快速读出单词.practice2. Ask and answer呈现图片和对话框架，学生复习A部分核心进行问答。单词和句型3. Lets chant ：复习上单元 spell 部分 chant !课文导入4. Let' s review ：复习上单元所学语音知识，词尾ar, al发音及其代表单词5. Presentation ： My family.通过介绍家人，弓 |出发音代表单词，播放音频，学生跟读，学学习字母A的发习书写和发音，音，书写，代表6. Presentation ：展示3个代表单词，观察并发单词等，现本节课学习的语音知识有什么特点呢？一一都有字母组合or,然后提问Do all the“or” sound the same?7. Presentation ：字母组合or的发音1,字母组合or在重读音节中的发音通常读长元音/类似方法学习其 ：/,讲解发音要点，巩固发音练习，他字母8. Let' s spell:跟着老师节奏，一起拼读单词，标出重点字母or,巩固发音等。游戏提高学生学9. Presentation :类似方法展示讲解or的发音2,习兴趣，更好的总结特点字母组合or在在辅音字母w后面掌握新授内容发片：/,发音方法。10. Game time ：捕捉蝴蝶：快速认读单词。Chant,在节奏中巩固所学小组合作知识点回顾11. Let?s chant:播放chant部分动画，听音模仿 跟读；讲解诗句意思，然后补全小诗12. Show time ：播放整首歌曲视频，学生跟着 节奏跟唱。在节奏中强化记忆chant。1 .小组合作朗读。2 .小组合作表演3 .整齐流利地表演13. Lefs watch:播放课外拓展视频，在欢快的 节奏中学习更多此类单词，巩固发音规则等14. Game time : Let's read more15. Read, listen and number,圈出你听到的单词，16. Listen and write,先听音把单词写下来，书 写的时候该注意些什么呢？讲解书写要点17. Enjoy a story.：一起学习绘本故事，在情景 中巩固发音规则和学习更多此类发音的单 词。18. Let's spell:19.1 can say ：要点回顾：鼓励学生大胆说说自 己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。SummaryHomeworkSummary学习字母组合or在重读音节中发/o :“fork, horse课堂总结学习字母组合or在W后面发/3 ： / ： homework, world map语音知识点： 字母组合。r的两种发音及单词的正确书写Homework1.听录音跟读let's spell部分单词。2.抄写spell部分代表单词，每个一行。对学习成果的巩固。3.教会家人chant及代表单词的发音。4.完成配套练习
