山东省淄博市沂源县(五四制)2021-2022学年八年级下学期期中语文试题.docx

山东省淄博市沂源县（五四制）2021-2022学年八年级下学期期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题请阅读下列语段并回顾所学相关内容，完成各小题。【语段】A其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺 生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们 便不再原谅我会读秩秩斯干，却全都嘲笑起来了。 【语段】B容不得束缚，容不得羁拌，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的 那么一股劲！【语段】C提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞 大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐； 坡野里跳跳的磷火，村边社戏台下闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花 脸，司马懿探山。【语段】D （如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它 们拼合得多么浑然不觉。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成 巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。 1 .语段中下列词语加点字注音有误的一项是（）D.褶(zh6)皱D.闹嚷嚷A.束缚（fti）B.闭塞（s6）C.犬吠便i） 2 .语段中下列加点词语书写有误的一项是（）A.嘲笑B.羁拌C.磷火3 .语段中下列加点词语使用有误的一项是（）A.秩秩斯干B.挣脱C.咕咕噜噜D.浑然不觉4 .语段中下列句子有语法错误的一项是（）A.其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走近身，制好远远地跟着，站着。B.容不得束缚，容不得羁拌，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!C.提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着 的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里跳 跳的磷火，村边社戏台下闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，司 请以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟。要求思想内容积极健康, 字数不少于600字。文中不得出现真实的姓名和校名，不得抄袭和套作。提示：（1）确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。（2）调 动自己资料库存，说明变化原因。（3）注意安排好说明顺序。马懿探山。D.印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。 两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。5 .语段中下列各句子标点符号使用有误的一项是（）A.这时候，小朋友们便不再原谅我会读秩秩斯干，却全都嘲笑起来了。B.容不得束缚，容不得羁拌，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ C.提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着 的影子，夜行人咕咕噜噜的私语。D.印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。 两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。6 .下列与各语段相关的文学文化常识表述有误的一项是（）A.鲁迅，后改名周树人，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家，中国现代文学 奠基人之一。社戏选自呐喊，叙述“我”少年时一段看水乡社戏往事，表现对童年 美好生活的回忆和留恋的心情。B.吴伯箫，山东人，散文家、教育家。灯笼选自吴伯箫散文选，回忆早年与“灯 笼''有关的生活景象，流露出对故乡和亲人的怀念之情。C.阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，代表作有基地等。恐龙无处不有是 一篇向人们描绘上亿年以前恐龙家族繁衍生息、遍布世界盛况的文章。D.陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，世称靖节先生。桃花源记选自陶渊 明集，作者虚构了一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的人间生活图景，寄寓了自己“没 有压迫、没有剥削、没有纷扰”的一种社会理想。7 .下列句子排序恰当的一项是（）当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当 我回想起儿时的往事的时候,我看见奔流似的马群,我想起红布似的高粱，一黑色的 土地，红玉的脸庞，一斑斓的山雕,，带着松香气味的煤块,我想起幽远的车铃，狐 仙姑深夜的词语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在 召唤着我。金黄的豆粒奔驰的鹿群带着赤色的足金黑玉的眼睛晴天里马儿戴着串 铃在溜直的大道上跑着 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻 吟 听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响A. B. C.D.二、句子默写8 .默写填空。（1）式微，式微，胡不归？微君之躬， ?（式微诗经邺风）（2）青青子衿，o （子衿诗经郑风）（3） ,天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5） ,潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（6） ,孤蓬万里征。（李白送友人）（7） ,灼灼其华。（诗经.周南.桃天）（8）常建题破山寺后禅院中，描写禅院弯曲小路通向幽雅清净禅房深处，也被后人引作说明艺术作品含蓄曲折、深远有致的诗句是，三、选择题9.阅读下面的诗词，选出赏析有误的一项（）关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差苻菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，根转反侧。参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差苻菜，左右芭之。窈窕淑女，钟鼓乐之。A.关雎写一“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”心里苦恼，翻来覆去睡不着 觉；得至淑女”很开心，叫人奏起音乐庆贺，并以此让“淑女”快乐。B. “窈窕淑女，君子好逑逑，配偶。“君子”对“淑女，的追求，始于明确婚姻目的的 爱情，终于美满婚姻，这种指向婚姻、负责任爱情，更为当时社会伦理道德所认同。C.“窈窕淑女，君子好逑。”“君子”，兼有地位、德行男子；“窈窕淑女”，兼有体貌之 美和德行之善女子；“君子”“淑女”结合，代表了一种婚姻理想。D. “悠哉悠哉，辗转反侧。”“君子”“求之不得”“寤寐思服”“辗转反侧”，不符合当时社会 尊奉的婚姻理想范式，不具有广泛伦理道德典范意义。四、课外阅读10.阅读下面文段，完成后面的问题。齐桓公登门访土齐桓公见小臣稷，一日三至不得见也，从者日：“万乘之主，见布衣之土，一 日三至而不得见，亦可以已矣。“桓公日：“不然！ 土之傲爵禄者，固轻其主；其 主傲霸王者，亦轻其士。纵夫子傲爵禄，吾庸敢傲霸王乎？”五往而后得见，天下闻 之，皆日：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎。”于是相率而朝，靡有不至。桓公 所以九合诸侯，一匡天下者，遇土于是也。（选自刘向新序）【注释】稷：人名：从者：跟随的人；万乘之主：有一万辆兵车的国君；布衣： 平民；傲：轻视；爵禄：爵位和俸禄；.固：一定；霸王：霸王（之业），即霸业； 夫子：对稷的敬称：庸：岂、难道：犹：尚且；朝：朝拜；靡:没有。 （1）解释下列加点词语在文中的意思。齐桓公见小臣稷齐桓公登门访土见:见渔人,乃大惊桃花源记见; 下见小潭小石潭记见;*天下闻之齐桓公登门访土下:桓公犹下布衣之士齐桓公登门访土下一； 亦可以已矣齐桓公登门访土已;于是相率而朝齐桓公登门访土相；出郭相扶将木兰诗相 O （2）与“不然！”中加点“然”意义用法相同的一项是（）A.屋舍俨然桃花源记B.若听茶声然（核舟记） C.为是其智弗若与？日：非然也学奕 D.怡然不动（小石潭记） 请用现代汉语翻译下面的句子。纵夫子傲爵禄，吾庸敢傲霸王乎？（4）文中加点的两个“是”，在文中具体指的是什么？（5）用自己的话说说齐桓公让天下“相率而朝，靡有不至。“九合诸侯，一匡天下”的原因 是什么？五、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。较真儿焦波爹脾气倔，加上当了一辈子木匠，干啥都较真儿。小时候，常听爹背诵他小时学过的课文。有一篇写长城的，其中有两句：“山海 关前多景致，八达岭上好风光。”我问爹“八达岭”是啥，他说是一座山岭，在北京。 “离天安门多远？"我问。爹答不上来。过了几天，他告诉我，八达岭在北京西北边， 离天安门有140里路。为这事，他专门去问了刚从北京回来的邻居四哥。爹常挂在嘴边的口头语是：“丁是丁，卯是卯，木匠手中的尺子是规矩'，差 一分一厘，就是胡来。” 1959年，邻村的李木匠到北京建人民大会堂回来，爹到他家 打听人民大会堂的规模，知道了人民大会堂柱子的直径是1.5米。他又问：“天安门门洞有多长？”李木匠说：“30来米吧。”“到底三十几米？“爹又问。“你管那么多干吗！难道你还要建一座天安门？”爹的较真儿碰了壁。1996年深秋，我把爹娘接到北京游览，爹总算有机会对关心的事较真儿了。 爹娘晚9点到北京，第二天就去逛颐和园。我们从朝阳门出了地铁站。上了车，爹告诉娘，出地铁站的台阶是96级。这是 他一步一步数过的。在颐和园，娘悄悄问我：“毛主席住哪间屋？”这话被爹听到了，他较真儿起来：“这叫颐和园，是慈禧太后的别墅。毛主席住 在中南海。“爹跟娘较真儿没用，娘只知道毛主席住在北京。第二天，爹娘在毛主席纪念堂瞻仰过毛主席遗容后，就去了天安门。爹一个一个地数 城门上的门钉，又量了量门的宽度和厚度，然后开始用拐杖一下 下量天安门城楼的门 洞长度。他一边量，一边报数。游人看见一个老头子在量天安门，觉得好，便聚。过来 看，许多人还帮爹报数。其渗：“1、2、3”游人们喊：“4、5、6”量完了，爹满意地说：“43米长，我终于弄明白了！回去谁要再乱说，我就告 诉他，我亲自量过！”在故宫太和殿前，爹娘合抱殿前的大柱子，看究竟有多粗。第三天游览长城时， 他又用步量两个烽火台之间的距离，用手量长城砖的长宽厚度。当了一辈子木匠的爹， 手指、胳膊、拐杖甚至眼睛都能量出精确的尺度。爹较真儿的事，在第六天达到高潮。要离京回山东了，在招待所柜台结账时，爹说应该多交5块钱，服务员和值班经理不解。爹说：“我不小心把一个茶杯碰到地上了，虽说没打破，茶杯却裂了一条纹，说不定 哪天就要破。我看过住房须知，杯子标价5元，所以要照价赔偿。"'值班经理听老人这么一说，十分感动：“老人家，就别赔了 ！有您这句话就行了！”爹说：“招待所的'须知'就是'规矩'，这就像俺当木匠用的尺子一样，无规 矩，不成方圆，俺一辈子都认这个死理。”值班经理竖起大拇指，用地道的北京话说：“老人家，您真较真儿啊！ ”出了门，娘用“挖苦”的口气笑着对爹说：“没想到你小气了一辈子，今天倒大 方了。”爹急了，吼起来：“那是在家，这是在哪儿？咱丢人不能丢在北京！ ”（摘自人民文学出版社俺爹俺娘一书）11 .第段中提至爹脾气倔，加上当了一辈子木匠，干啥都较真儿。''那么文中写了父 亲哪些“较真”的事儿？12 .第自然段中加点的“关心的事”指的是什么？13 .结合对加点词语的分析，赏析侬自然中划线句子的表达效果。量完了，爹遒喜地说：“43米长，我终于弄明白了！回去谁要再乱说，我就告诉他, 我亲自量过！”爹急了，吼起来：“那是在家，这是在哪儿?咱丢人不能丢在北京！ ” *14 .通读全文，第段中有“那是在家，这是在哪儿?咱丢人不能丢在北京！ ”中的“丢人” 在文中具体指的是什么意思？阅读下面的文章，完成各题。请给哀伤一把椅子陆晓娅在世界的不同角落，我和不同的椅子相遇，渐渐明白了，椅子并非没有感觉的物 件，它们是生命故事的载体，甚至是生命故事的参与者。那是一个傍晚，我们从苏格兰的艾琳多南城堡开车到斯凯大桥边。从这道桥上跨 越斯莱戈海峡，就是那座叫作“天空”的岛屿，它是苏格兰第二大岛，是我们即将要花 一整天去探索的地方。快到日落时分，西沉的太阳不时从云层里洒下一些淘气的光。我们沉醉于美景中， 忙着用相机捕捉光与影。不经意间，我一回头，发现了一把灰色的木质长椅。它独处角 落，面对海峡，看上去已经老旧，油漆斑驳，木纹暴露。我看了看周围，并无相同的设 施，才意识到它是一把被刻意放置在此的椅子。果然，我在椅子上面看到了一个黄铜铭牌，左边写着: 以爱的名义纪念乔纳森安德烈吉尔1982.9. 132001.11 .24小乔，你将永远在你的家人，女友和朋友的心中啊，原来这是一把纪念逝者的椅子！我猜想，这个地方应该和小乔有着某种特别 的关系。还没活到20岁的小乔，离去已经20年了。我想，这些年来一定有人常来，也 许是他的家人，也许是他的朋友，也许是他曾经的女友。他们在这把椅子上坐下来，望 着海面上变幻的光影，望着大桥和偶尔掠过的帆船，望着四周明艳的花朵，怀念他们心 中那个永远定格在19岁的男孩。椅子，不仅是对小乔的纪念，也成了哀伤的承载之物， 仿佛在邀请我坐下来。坐在这张似乎有着生命温度的椅子上，我想到另一个年轻的生命，一个与小乔一 样年轻的女孩。我和连连的友谊始于幼儿园，她算得上我生命中的第一个好友。1969年1月15 日，我们在院子里放了几个“二踢脚”，庆祝连连到来的16岁生日。两天后，15岁的 我和她一起登上了西行的列车，去陕北农村插队。一年后的春夏之交，连连在村里得了 病，持续低烧，浑身无力，县医院却给不出明确的诊断，她只好请假回北京看病。在开 往北京的火车上，她已经处于高烧之中，好心的列车员把她送回家。但她家里空无一人 父母离异后各自重新组建了家庭，母亲已病逝，哥哥姐姐分别下放至天津、山西和 云南，最后是姐姐男友的妈妈把连连送进了医院。但凶恶的并发症已经攻陷了她诸多的 脏器，医生也无力回天。连连去世后，通过遗体解剖才发现，她得的是恶性传染病伤寒。我父亲给当时的公社革委会发了电报，告知知青连连病逝的消息。后来在给我的 信中，父亲用了 “夭折”这个我从未听说过的词。与这个词一起留在我记忆深处的，是 连连去世后我的失魂落魄与愧疚自责：为什么我没有想到她病得这么重？为什么我没好 好照顾她？为什么我没亲自把她送回北京？整整一个星期我都无法合眼,后来能睡着了却 噩梦不断。在那个年代，连连的骨灰不知所终。半个多世纪以来，我无处去哀悼她她没 有墓碑，更没有一把纪念椅。她17年的生命就仿佛一粒尘埃，被历史的狂风吹散。我从椅子上站起来准备离开，但是，且慢，这里还写着什么？铭牌右边分明还有 很多字，那是一首题为在你身旁的诗：你无法看到我/触摸我/但/我就在你身旁/你的眼泪仍会让我心痛/你的悲伤使我陷 入忧郁！ /请勇敢点/让笑容展现在脸上/而不要让悲伤流露/我爱你/只不过是在一个不 同的地方/是的/我还在你的身旁在那个当下，我把这首英文诗默默念了两遍，突然意识到：那是小乔的语气啊, 那是小乔在说啊！万里之外，这把海峡边的空椅子，让我穿越回自己的青春，用泪水祭奠了人生的 第一个好友。我想，这么多年我努力活着，不是多少都与连连的“夭折”相关吗？从这 个意义上说，连连不是还在我的身旁吗？（摘自财新周刊2021年第48期）15 .第-自然段叙写了什么内容？有何表达作用？16 .第自然段在文章内容、结构上起着承上启下的作用。请根据具体内容进行分析。17 .第段中加点词语“算得上”一词可以去掉吗？为什么？请结合具体语境进行分析。18 .请赏析第自然段中划线句子的表达效果。为什么我没有想到她病得这么重？为什么我没好好照顾她？为什么我没亲自把她送回 北京？19 .谈谈你对第自然段中划线句子的理解。我想，这么多年我努力活着，不是多少都与连连的“夭折”相关吗？六、综合性学习20 .班级开展了“走进家书世界，感受殷殷亲情”为主题的傅雷家书整本书阅读活动。 请按照要求完成下面任务。【甲】八月十六日晚孩子：我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二 是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣 一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌， 切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须 特别留意。对客气的人，或是师长，是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规 矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上 或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当 的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有 关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。你的老师有多少年纪了？是哪个音乐学院的教授？过去经历如何？面貌怎样的？不 妨告诉我们听听。别忘了爸爸有时也像你们一样，喜欢听故事呢。总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人 的长处。这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那， 在各种manners礼节，仪态方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都 是要使你更完满、更受人欢喜！【乙】三月二十四日上午另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘 却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二，这是我至此为止没有变 过的原则。你的情形与我不同：少年得志，更要想到“盛名之下，其实难副”，更要战 战兢兢，不负国人对你的期望。你对政府的感激，只有用行动来表现才算是真正的感激！ 我想你心目中的上帝一定也是Bach巴赫、Beethoven贝多芬、Chopin萧邦等等第一， 爱人第二。既然如此，你目前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮 不到第二个神明。你说是不是？可惜你没有早学好写作的技术，否则过剩的感情就可用 写作（乐曲）来发泄，一个艺术家必须能把自己的感情“升华”，才能于人有益。我绝不 是看了来信，夸张你的苦闷，因而着急；但我知道你多少是有苦闷的，我随便和你谈谈， 也许能帮助你廓清一些心情。纵观整部家书，内容实分为二：第一部分（一九五四至一九五八）书写傅聪波兰留学期 间的离别之情，谈 等等；第二部分（一九五九至一九六六）书写傅聪在英国演艺期间的思念之情，谈 等等。（2）选文【甲】中加点词语“这两件”在文中具体指的是什么?加点词语“举动、态度、礼貌” 在文中具体指的是什么？（3）傅雷家书是傅雷夫妇与长子傅聪的精神接触和思想交流实录，是家人之间性情中 的文字，不经意的笔墨，因事而写，有感而录。请结合所选文段【甲】内容进行分析。 傅雷在傅雷家书序言中说：“我始终觉得做人第一，其次才是做艺术家，再其次 才是做音乐家，最后才是做钢琴家。这个原则对旁的学科的青年也能适用。”请结合对 选文【乙】内容的具体分析、谈谈你的阅读收获。七、作文21 .你生活在城市还是农村？这几年，你觉得周围环境有了哪些变化？原因是什么？