教师个人实习工作总结合集15篇.docx

教师个人实习工作总结合集15篇教师个人实习工作总结1我实习的地点是市县中学，时间为期几近三个月，即 年9月7日到12月1日。三个月，说长也不长，说短也不短，但我不管怎么说，我是 觉得不够的，因为和孩子们相处的时间太少，而我教给他们的又 是那么的有限。我甚至有些惋惜，为何不是一个学期呢?尽管实习 条件那么艰苦，我还是喜欢与学生在一起的。中，是市县第一中学的简称，是本县中学中的龙头 老大，教学质量和升学率遥遥领先本县其他学校。同时，就江西 省整个教学质量来说，也是排名靠前的几所学校之一。一中常以 优异的成绩独本市高考本科上线率第一，故被封为省级示范中学, 中以优秀的教学理念获得许多兄弟学校一致好评，在多次全 国竞赛上，学习们凭借着自己的实力获得诸多荣誉。为了更好地 提升自身的教学环境，为师生提供良好的学习和工作环境，经过 几年的建设，一中新校区将于今年底落成，不久可以乔迂至新校 区，一中将获得更好的更全面的发展。知道一中这样的.实力,我还是打心里佩服的。 琢磨”，从而激发学生的探究性。教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创 造者，她的首要任务就是要不断探求新的教学方法，创造出富有 个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活 动。现代社会，发展很快，只有不断学习，不断获取最新信息更 新固有观念，才能使自己俣持艺术创造，教学中的青春活力。除 了教学，教师还要大量创造自己的作品，读万卷书，行万里路， 不断充实自己，凡是要求学生完成的作业，教师要尽可能先尝识 一下，这样即可锻炼自己的创造思维能力，也可以对可能出现的 教学效果有所设计和预见。所谓“创”，就是打破常规，所谓“造”，就是在打破常规 的基础上产生出具有现实意义的东西。不打破常规，就无所谓 “创”，不“造”出具有现实意义的东西，就只能是天花乱坠的 想入非非了。让学生像婴儿般的躺在摇篮里，享受着吮吸乳汁的 乐趣是永远也培养不出真正具有创造性思维的高素质人才。教师 个人实习工作总结4我所在队的教育实习从九月一日开始，九月三十日结束，共计一个月时间，教师个人实习总结。在哈尔滨第一中学的实习，时间虽然不长，但这其中与学生在一起悲泪欢笑、辛酸苦辣，感触颇多。现将实习情况总结如下:一，教学要有自己的特色在原任老师和班主任的指导下，吸取他们的成功之处，而更 多的是在于我自己大胆创新，不能老是束缚于他们的教法中，教 学要有自己的独特之处。通过真正的教育实习来培养我的中学数 学教学能力和班主任工作能力。二，第一印象很重要教育实习开始以前，系领导对系里全体实习生进行了动员， 并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事 业，为人师表的教育，调动了同学们的积极性。在我所在的实习 学校，我们每周星期天晚上开一次例会：总结上周工作，为下周 工作做准备。在教育实习中，我认识明确，态度认真，取得了满 意的成绩，主要表现如下：1,投身于教育实习之中。虽然，在实习前也有过一些试教活 动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变 为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周， 我听了不同老师大约15节课，为第二周正式上课做了一些必要的 准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创 新，进行新教法尝试。在原任老师的指导下，我进行了多次试教。 然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。2,在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的 特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实 习生活。譬如，主持班会，加强了学生的班级集体荣誉感；介绍学 习方法，激发了学生的学习兴趣;指导学生创办黑板报，提高了学 生自己动手实际操作的能力；与学生一起唱歌、做游戏、猜谜语， 丰富了学生的校园生活。3,即是实习老师，又是知心朋友，这两者之间的距离保持适 当。我在教学工作实习中，尤其是在班主任工作实习期间，运用 教育学、心理学知识处理学生中出现的问题，开展有益的班级活 动，与学生交朋友，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加 强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，又要有一定的严肃 度，这样在学生面前保持了一定的威信。三，班主任工作1、和学生做朋友：这是我的第一个感受。我带的班级是高一 年的。在实习的开始阶段，我的学生都有点怕我，不敢主动和我 谈话。后来，我利用课间和放学的时间主动找学生聊天，问他们 的计算机水平、上网习惯，我们也共同讨论了音乐和电影，我希 望在课堂上他们尊称我为老师，在课后他们把我当成大姐姐。在 与学生的交往过程中，我发觉那些学习比较差的学生（特别是女生）都有点自卑，对他们谈话要语气要柔和一点，多给一点鼓励，在 刚开始的时候，他们不敢抬头看你，渐渐地他们会用真诚的眼光 看着你。我觉得初一的学生都还没定型，现在的差生不会是永远 的差生，我们应该给每个学生以鼓励、以希望，让他们觉得自己 的前途是一片光明的。2、让班干部做：这一点是针对我带的这个班级的。我带的是 个特色班，也就是年级中的好班，在这个班级中不乏有许多具有 管理能力的学生。从我第一天踏进教室监督早读那一刻，我就觉 得这是一个纪律良好的班级且有一批良好的班干部。所以，我觉 得在这样一个班级中，有些事情完全可以放开手让班干部去做， 而对于班干部的人选可以不断更换，让更多的人都能得到锻炼的 机会。我觉得，学校不仅是学知识的地方，也是学做人的地方， 让学生有做工作的机会，可以培养他们的协调合作能力和增强集 体荣誉感。3、一帮一行动：这个方法是我上小学的时候老师就用过的, 虽然有点古老，但根据我自身的体验，还是挺有用的。具体做法 就是让一个比较好的学生和一个比较差的学生结对子，学习好的 学生要挑选那种学习负担不是太重而且具有责任心的。通过这种 方法可以增进学生之间的友谊，并且可以在其他方面互补，差生 并不是绝对的，也许他英语不行，但是他美术好、体育好，在这些好的方面他也可以帮助结对子的同学。以上是我在实习阶段的 感受，主观因素较强，希望可以具有借鉴的价值。总的说来，这 次实习对我非常有意义，它将对我今后的学习和工作产生积极的 影响。四，收获与体会其一，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了高中 物理知识功底深厚外，还需有一定的实践动手能力，操作能力， 应付突发故障的'能力，还要对常用习题都能熟练操作。作为一名 教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、 调节课堂氛围等。另外，还必须有较强的应变能力、组织管理能 力和坚强的毅力。我们做班主任，必须执行“六到”，即早操到 操场检查学生做操情况，上午第一节课、午唱、晚读到教室检查 有否学生迟到，午休、晚睡到宿舍督促学生作息。“六到”着实 令同学们感到不适，开始的几天不少同学常在上午无课时补睡。 试想，没有上述能力何以胜任班主任工作？其二，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话 说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。 这次实习，我们教的是高中物理第一册力的平衡部分等，虽有课 本作参考，但学生常常问及课文以外的知识，有的还问到联系体 力的平衡方面的最近技术发展的一些情况，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都 一直问问题。另外，我还组织了一次主题班会一一新的一中，新 的一年六！课后得到了指导老师和班主任的赞赏，同学们在活动中 更是表现得异常活跃。通过这次实习，我真正领会了以前一位老 生送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的 时候。”再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。这次实习， 我班同学表现得都不错，听说我们班是学校的提前特招班。许多 同学都认为，自己当个高中老师是可以胜任的。由此看来，我们 在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们 有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自 己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合 素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。这次 实习也是对我教学上的一次大检验。因为物理专业的特殊性，如 果我们只会书面教学，按部就班地把书本的内容教给学生，那就 会失去教学的效果和意义。所以我在教学过程中通过制作课件， 提高课程的生动性，加深学生的印象，增强学生学习计算机的欲 望。同时，因为一中的计算机等硬件教学设备的全面普及，机器 出现问题的情况也特别的多，所以我就经常去帮助解除机器故障, 或者是安装、设置一些东西。在学校规定的教学和班主任工作任务之外，我还帮助实习学校的老师制作课件，帮助科技中心进行 一卡通的制作和数据采集更新，帮助网管老师小应进行校园网交 换机的故障检测。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大 的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处， 并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极 的影响。五，建议1,必要时应用现代教学手段“多媒体”进行教学。譬如，几 何教学、数据的采集与表示，如果用多媒体进行教学无疑会达到更 好的效果。2,原任指导老师的指导无疑对我的实习工作有很大的帮助, 但有时他的一些思想与我的见解相抵触，使我的教学工作或多或 少产生了一定的影响。六，终述教师的光荣实习之前，我一向认为教师的社会地位和经济地位较低，不 大愿意当教师。通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多 地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校时，学生与 实习老师泪流满面，难依难舍。从而我对教师工作有了新的认识： 与学生在一起，生活更多的在于充实。做一名老师容易，做一名 好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生， 不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务, 还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。 做学生学习上的良师，生活中的益友。教师个人实习工作总结5一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最终一个 星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种 难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工 作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。 用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来 终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习， 让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累更加丰富的理 论知识，在幼儿园教师的帮忙下，我从一个什么都不懂的实习教 师逐步走向了一名了解幼儿的教师，这为我以后的工作打下了坚 实的基础。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清楚 自我的本事，更能够找到和书本上完全不一样的知识面。园长根 据我的实际情景和幼儿园的实际情景，把我安排在中一班，由中 一班的班长张慧教师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了 解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了中班这一年 龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿 的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的配合工作也具有同 样重要的地位。俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难， 毫无工作经验的我，应对这些性格迥异的孩子们，我觉得毫无头 绪。每一天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼， 可是由于我是新教师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以 每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他 们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的.小朋友们最终愿 意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动, 班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。因为是 全托班，每一天晚上，小朋友吃完坂后，就是玩桌面玩具、看动 画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开 心的玩，认真的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件 很幸福的事。在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自我的每一项 工作，微笑应对每一位幼儿。首先是保育工作，我虚心的请教班 上的教师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动 时提醒幼儿注意安全，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物，洗手时，提醒小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖，吃饭时提醒 小朋友安安静静的吃，以免呛到。我尽自我最大的努力照顾好每 个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成 长。然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最基本的 要求。在实习之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对 我来说还是第一次。从学生转变为教师，这中间需要付出很多的 努力。当我认真的写好一份教案，给指导教师审批，认真地在脑 海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了， 但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情 绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事 和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要 注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少， 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答 和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张， 没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得十分不梦 想。可是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导教 师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他教师的意 见和提议，经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有提 高，这让我感到很有成就感。年9月7日，我队顺利到达中实习点，得到了该校领 导的热情款待，并安排好住宿工作。年9月8日（即到实习点第二天）上午，中校长、教务 处主任等领导召集与顶岗实习相关的各科任老师开了重要会议， 我队实习生全体参加。我们住的是学生宿舍，对于习惯于在师大过着天堂般生活的 我们来说，一下子落到这样的环境，是极不情愿的。到的那一 天，当我们都搬行李进了宿舍后，大伙儿都傻了眼。几张锈迹斑 斑的铁床，一盏覆满灰尘的电灯，没有风扇，没有独立卫生间， 没有其它以外的设备，整间屋子都是破旧的，应该说正幢学生公 寓都是破旧的，而所谓的先手间既脏又臭，黄色污垢叫人恶心， 不想上厕所，让人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。不过，中校长安排我等安定后，还时不时的来看望我们， 看我们在生活、学习等方面是否存在困难、出现问题等，并帮我 们安装了插头等用电器。所以，凄凉中还有一丝暖意。既来之则安之，尽管我们也曾尝试搬出去住，但由于多方面 的原因，最终不了 了之。也是在这里过了两三个星期以后，我们 渐渐适应了这样的环境生活。虽然住宿问题解决了，可是我们面临的最大问题是饮食问题。 如果连吃板问题都没有解决，怎么去教书？怎么进行教育工作？本我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的教师和阿姨们 共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是 无尽的欢乐，而几位教师和阿姨的指导和教诲则是一笔宝贵的财 富。异常是张慧教师，她上的课很生动趣味、语言动作等各方面 都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我 学到了很多，让我受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我的 教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指 出我的不足，使我能不断地改善。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多 月时间里，我的观念，我的心态，我的本事都在逐渐地发生变化， 从中也领悟到作为一个新教师，必须要要时刻一种学习的态度来 对待自我的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的教师是如 何上课的，并借鉴她们好的方面，及时吸取教训并改正自我的不 足，不断提升自我的本事。在实习期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿教师，除 了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，幼 教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐 心，细心，爱心，职责心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿教 师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。经 过这次实习，我看到了自我的很多不足，也学到了很多书本上学不到的知识。在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自我 的不足，提高技能水平。这一个多月的实习不仅仅是我人生中一 段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上 我会做得更好。教师个人实习工作总结6实习是我们所有师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人 生的另一个起点，充实地度过实习这段宝贵的日子对我们的生涯 规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我来说又有着不同寻常 的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了实习学校河北威 县一中。日子稠似树叶快似风般转瞬即逝，为期一个学期的实习 生活已经接近尾声，经过了最初的一段适应期，在中期阶段我感 觉自己最大的收获就是逐步走入日常教学及管理工作的正轨，切 实在自身各方面得到了较大的提高。现就中期实习工作总结如下:作为一名实习老师，我时时刻刻都在以以一名人民教师的标 准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学 及日常班级管理当中。作为一名教师，首先上好课是最基本的要 求。在实习前也有过一些试讲活动，但真正的中学教学对我来说 还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力， 包括来自自身知识储备、心理准备及角色定位等等各个方面。不 过当初的忐忑不安和紧张焦虑已经随着实习的不断深入而逐渐地 褪去了。实习进入中期以来，更多地是侧重于提高层次面的要求。由于本次实习中涉及到的学科比较多，不同性质的知识要求的是 不同的教学讲授方法，所以这也个给了我很大的学习和借鉴的机 会，借以获得更为广阔的提升自我的空间。我学的是汉语言文学专业，也就是通常教学中的语文课程。 在语文教学设计和讲课的.过程中，我更多地侧重于知识的课外拓 展和延伸，而不是仅仅局限于课本，正所谓“来源于课本，但又 高于课本”，因为学科性质决定了课本知识一个范例参考和借鉴 工具，真正学好语文，必须有深厚的知识积累功底和广阔的视野， 广泛涉猎，厚积而薄发。小到字词读音写法，句子结构用法，大 到文章写作和文字类的广泛应用。我觉得认真的态度，良好的学 习习惯，注重日常积累和运用，广泛阅读，这些构成了学好语文 的主要方面。由语文学习延伸到各科的学习，必须像郑板桥所说 的竹石：尽管立根原在破岩中，但只要“咬定青山不放松”，方 能“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。还要怀着“自信人生 二百年，会当击水三千里”的信心，带着“千淘万漉虽辛苦，吹 尽黄沙始到金”的必胜信念。从同学们的课后反映来看，效果还 是不错的，适当地旁征博引，由理论联系到现实身边触手可及的 小事，不仅能使枯燥的课堂变得生动活泼，而且更重要的是调动 了同学们的积极性，激发了学习的动力。教师个人实习工作总结20年月日至月日，怀着对教育事业的追求和理想, 以一个学生的身份，我有幸到中学进行了为期二个月的教学实 践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践 的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合 能力，促进自身专业成长。在我实习的第一周，当我踏进实习学校时非常的紧张，不知 道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。带我的师傅是 教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想 问他很多问题，可是师傅知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内 容，下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我 真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟 着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当 成了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫 别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一 起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特 地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处 下来还不错，我很高兴他们能交给我一些任务，因为我觉得这是 他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我 To在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相似直角三角形的判定，一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下 去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一 个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑 袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。 原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇 定。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点：1、板书有点乱。2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思 考的，没有从学生的角度考虑问题。3、问了很多无效的问题。4、没有做课后小结。事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还 教我怎么设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。下 次上新课我一定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做 信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出 了他们心中的感受，学生说我上课比较紧张，有时候语言都没有 表达清楚。但是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次实习生上的 好，我们都喜欢上你的课。在上第二节课之前我吸取了上次的教 训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后，随着 第二，第三节课的完成，我改进了许多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作一一主持班级里的管理 工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的 标准，在处理班级事务时，特别是奖惩方面要做到公平，公正。 如果处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪；压抑后进 生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。 班主任工作琐碎且繁重！每天早晨7： 35要准时到操场看学生早 操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情况，中午11： 15到教室监督 他们吃中倪。除了正常工作外还需应对突发事件：打架，逃课， 顶撞任课老师，一波不平一波又起。因为我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也 不听，但是这种情况在一次午自修改变的，物理老师临时有事让 我替她看一下午自修，刚开始我进去的时候班级学生很吵，我叫 他们安静也不管用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学说： 你们再不安静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是 很管用，班级立刻安静了下来，也许是他们真的觉得我生气了吧， 让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很安静。虽然班中 有些学生很调皮，但是几天与他们相处下来，发现他们很可爱。在实习第七周时，学校举行了 “班班有歌声活动”，学生在 排练的'时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到比赛是学生一个个都精神抖擞，歌声非常嚓亮。出乎意料的是我 们班得到了 “班班有歌声”比赛的第一名。为了奖励学生，我给 每位学生发了一包好丽友，以此鼓励他们再接再厉，为班级再创 荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。平凡，琐碎，紧张却又美好，难忘的实习生活转瞬间结束了。 在这短短的二个月里，我和同学们及指导老师建立了深厚的友谊。 在实习期间，我以教师身份严格要求自己，为人师表注意自己的 言行，关爱我所教的学生。我也初步掌握了从事教育教学工作的 基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体 会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰 辛和不易，深感肩上的责任重大，对教师这一神圣的职业有了更 深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教 师之路打下了坚实的基础。教师个人实习工作总结8还记得小学的时候，我在一次演讲比赛上，荣幸的获得了一 等奖。这篇演讲稿就是“我的梦想就是一名人民教师”。这篇演 讲完毕之后，我的班主任老师便时常鼓励我，激励我更好的成长。 我知道，也许是我当初诚挚的心声打动了老师们的心，所以在这 一路上，成为一名教师的观念就在我的脑海里根深蒂固了，这也 成为了我梦想的避风港。所以很感谢他们能在我的成长路上支持 和鼓励，是他们的激励才让我变成了一名真正的人民教师！20年的我，就要开始踏入自己的事业了，这一路上也许会 遇到挫折和磨难，但是我有这样的一份信心打败它们。因为这是 我的理想，这是我一直渴望和追求的现在和未来。无论怎样，我 一定会在自己的教学中使出浑身解数，教好我的每一位学生，也 希望我的每个学生都能因为的存在有一些特别的成长。这就是我 教学的初心，我会坚定不移的坚持下去，实行下去。在这段实习中，我发现了几个小问题，首先就是刚刚毕业的 我还没有这么大的威慑力，学生们看到我的时候觉得我非常的年 轻，有几个学生课后对我说，“老师，你好像和我的.姐姐差不多 大哦！”我当时听到时有点震惊，于是我问他，“你觉得老师有多 大呀！” “有十八岁吧！” “有二十岁！” “我觉得二十五了！”听 着学生们叽叽喳喳的回答，我也自顾自的笑了。但是这次事情也 反映出我的外形还需要得到改变，作为一名教师，首先形象是非 常重要的，为人师表，不可给学生们带来不端正或者毫无学习性 质的形象。虽然我的形象只是看起来比较小，但是一个老师形象 更沉稳一些会让学生们更有安全感和依靠感，所以通过此次实习 我也明白了 “为人师表”不止是精神上还有形象上，都要给学生 们足够的信任感和向上感！我也会在今后的教学生活中更注意这 个问题，改善它，纠正它。其次我还认识到自己教学中的一个缺点，就是没有自己太多的想法，在学校的时候，我们往往是按照“套路”进行演练上课， 但真正的步入正式工作时，这样的办法是行不通的，它虽然让我 们看起来更加自信一些，但是对于学生们而言，这需要我们不断 的思考和创新。想做好教育事业，是需要不断创新和突破的，切 记不可不思进取，留步原地。所以秉持着这几点改观，我相信自 己在今后的工作上可以完成一个非常圆满的任务，也让这份事业 达到一个高度!教师个人实习工作总结9我在六个月前，充满信心，斗志昂然的加入了我们学校，成 为了一班的实习语文教师，本以为我会在顺利的度过这说长不长 说短不短的六个月，但是刚到学校现实就给了我当头一棒，我上 第一节课的时候，学生吵闹不止，我多次制止都无效，整的我那 一节课自己在讲些什么都不知道，我完全不知道如何去威慑学生 让他们安静下来，好好听课专心学习，我当时就觉得自己跟个跳 梁小丑一样站在讲台上供他们欣赏，一气之下直接到走廊上哭了 起来，不禁有些退缩，当时还想过跟校长申请换个班让我实习， 后来在一班主任李老师的安慰开导下，我重新站上讲台，用李老 师教我的“擒贼先擒王”“杀鸡儆猴”的战术，果然奏效，很快 就让他们安分下来。所以在这学期中我在他们眼里一直都是一个 严厉不留情面的老师。经过这段时间在 学校的实习，我逐渐知道了身为一名人民教师的职责，并不是上好自己的课，完成任务就可以了，要以教 书育人使他们成材为己任，果然啊，这世界上三百六十行，每一 分工作都不容易，都需要我们为之付出努力，不然绝对摘不到努 力过后结的.果实。无疑，这段经历将成为我日后在教育岗位上的 启蒙，给我带来不可言喻的好处，最主要的是，我遇到的辅导 员是个人极为和善的老师，我这段时间没少向他请教，他对我的 以后的工作意义重大，不仅教会了我上课的一些方式，也教会了 我在面对上课闹事不听课的学生的处理方式，还教会了我教案的 撰写我想我也应该叫他一句老师。随着我实习期的结束，这学期的教学工作随之告一段落，很 荣幸的是，班最后的语文成绩虽不是所以有班级中最好的，但 也是处于中上游了，我的第一次教学工作就能达到这样的成就， 别提多开心了，就算我在以后的教育中拿再多的第一，可能都不 能跟这次的喜悦相比较，我相信我经过这次实习后，我会成为一 名合格的人民教师的。教师个人实习工作总结10我在进行了为期一个月的教育实习。虽然时间很短，收获却 很大。特别是当班主任以后，深刻的体验到教师工作的辛苦与责 任的重大。任何事情都是要讲究方法的，教书育人更是这样。把 课教好，把学生教育好，在实习之前我认为这两点做到很容易， 毕竟系统学了理论知识，自己也当了十几年的学生了，实践后才来我们打算就在学校食堂吃饭，但是由于住校生少，而且住校生 也都去校外就餐，该校食堂形同虚设。食堂只是由一个老师带些 学生，伙食包月。刚开始学校也帮我们安排在学校食堂就餐，但 是县的物价水平普遍偏高，我们吃坂每顿至少要花费10元人民 币，这对于我们实习生来说，无法接受。于是，刚开始的这段时 间我们基本上到外面就餐，且还在外面包月包餐，每个月300元。 也就这样吧，有地方住，饿不死就行，重要的是实习工作。条件 艰辛，却不能动摇我们坚持的心！我曾经暗暗这样对自己说。9日，我与一开始跟着（一中初一年级主要历史科任教师） 老师听课，并作好听课记录。可以说，开始的两周，我们主要是 跟着胡老师听课，并且开始尝试讲课。第三个星期，所顶得各位老师都已经网师大去培训，指导教 师也都安排了下来。学校给我两安排的指导教师是高中历史的艾 保全老师。不过奇怪的是，我们所顶得胡老师没有去，这让我和 很纳闷。我甚至担心，我们会不会没有课上。不过，实施证明， 这种担心是多余的。初一年级有7个班，胡老师在初一负责六个班级的历史课， 除了 1班和2班。刚开始，胡老师安排我两轮流着上课，也就是 一天一个人上一节课，整个星期下来，平均下来每人也才就两节 课。这对于急切想锻炼的我们显然是远远不够的。知道照葫芦画瓢也是需要经验的。所以下面我做一下个人总结。首先是听课，没有经验不知道从什么方面着手，只是傻傻的 把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。 每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师 交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难 点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听 课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而 是学生和老师一种互动，一次知识的.攀岩。听过几节课以后，我对上课的模式及流程已经有个大致的把 握了，通过与其他老师的交流，也增强了对教学对学生的认识。 之后，我开始准备试讲，由于经验不足，我做了充分的准备。教 案写的很详细，包括导入，提问，怎样讲重难点，学生接受能力 分析，例题设计，学习情况调查与反馈，无一不是和老教师进行 商讨而定下的。第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，还好 我准备充分，学生又比较配合。整节课效果还是可以的。在随后的讲课中，我对时间的把握更精准了，而且经过与学 生的交流，我逐渐能抓住学生的兴趣了，讲课也生动多了。能够 自如的讲出来自己的思路了，学生听得更有效率了。学生毕竟还 小，自控能力有待加强。对于某些不认真听课的学生，我恩威并 施，加上正确的引导，听课情况有了明显的好转。对于作业中出现的问题，我会仔细地记录下来，进行分析，多问几个为什么， 争取弥补讲课中的不足。课下我会和其他教师针对学生情况，教 课情况进行探讨，当然基本上是我在请教，人家给分析并提出建 议。刚开始教课真的好累，几天下来，嗓子都哑了，胳膊疼。但是 看着学生们在我的带领下一天天进步，我还是很欣慰的。随后正赶上公开课比赛，我怀着激动的心情参加了，从备课 到演练到正式讲课，每一点点的进步都凝聚了我的指导老师的心 血。在正确的指导下，我的讲课技能有了更大的提高。最后我通 过请教其他老师明白了我的不足。我的板书有点混乱，讲课速度 有一点快，某些地方讲解不是很透彻。但还算重难点突出，各教 学环节衔接得当，与学生互动融洽。作为一名班主任，我对学生一视同仁，认真了解班级日常工 作，紧抓学习，纪律，卫生三大块。开了两次主题班会，一次是让 学生自主发现班级管理中存在的问题，并给出相应的解决方案， 另一次是探讨学习方法，提高学习效率。两次班会充分体现了以 学生为主题的思想，增强了学生的创新能力。促进了学生的自主 管理工作。对于两操和早读情况，我切实以身作则，发扬了一名 教师的模范作用。随后为了增强学生之间的凝聚力，让学生加强彼此之间的了 解，我组织了一次才艺比赛，让学生充分展现自我。从设计到实施，我和学生共同讨论。不仅为同学们留下了很多精彩的瞬间， 也提高了我自己的组织能力。从中更加了解学生的心理，也让他 们更加了解我。使每位学生都能全面发展。短暂的教育实习，我不仅提高了自己的教学技能，同时明白 了很多道理，这对我自己更是一种成长。对学生一定要有爱心有 耐心，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就 会积极配合。作为一名教师，要不断丰富自己的知识，同时多总 结教学的经验教训，尽最大能力让学生在德、智、体、美、劳等方 面得到综合的发展。这是目标更是责任！教师个人实习工作总结11我在一中学进行为期一个学期的实习教学工作，任务主要包括 语文教学工作和帮助学校的一些其他工作。在一中学的领导以及各 位老师的关心下，尤其是在我的指导老师的倾囊教育下，我觉得 自己有了很大的收获，下面是我的实习（总结（报告）。来到中学之后，才知道自已是要教初二班级的语文。第一天, 校长就给给我找了一个很好的指导老师。不过我也是后来才知道 我的指导老师原来是中学语文科组的备课组长，所以，在平常我 更加是留意观看老师的一言一行，盼望自己能从老师身上真正地 学到东西。由于是在初二班级实习教学，因此之前预备的初一班级资料 都用不上了！当时真的是非常紧急，由于初二一班是特长重点班，成果非常好，几乎每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎 样上好一节语文课，怎样和同学沟通，怎样处理突发问题等等， 刚开头时这些问题始终在困扰着我。后来，经过思索，我打算从 我的指导老师身上入手。所以，在一开头的听课阶段，我非常留意指导老师上课的每 个细节，听课笔记做得非常具体，力求把老师的每一句话都写下 来。而且，在指导老师上新课之前，我都会自己先备课，听课之 后，我会看着自己的教案，然后和指导老师的相比较，对比之下， 我就会渐渐发觉自己的不足！自己不明白的，虚心向老师请教，而 指导老师也非常热忱急躁，我的问题她都一一具体地回答，从中， 也使我获益匪浅！我每上完一节课，指导老师都非常仔细地给我点评。她针对 我上课的每一个步骤，每一个细节，教案，同学的反应，老师上 课时应怎样做等等方面都给我了许多的指导！而且我在上完课后, 都会做一个自我（反思）和自我总结！由于初二班级的语文老师间续有人请假，所以我也始终在代 课。因此，初二班级一共有十三个班，有九个班我是上过语文课 的。当然由于每个班的状况都不一样，有纪律很好的，有语文基 础差的，有活泼的，我感觉自己似乎是把一中学的初二班级都踏遍 To所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也熬炼了我力量！例如说，上课的突发问题的处理；上课气氛的处理;教法的 调整等。在这半个学期中，我从一开头上课的紧急，到现在的自如;从 一开头的思路不清楚，到现在的有条理;从一开头的毫无连接到现 在的过度自如。我觉得自己的、教学力量有了很大的提高，对教材 的把握也有了肯定程度上的进步。但是，我觉得自己有还有许多需要学习和改正的地方。就像 我知道自己始终存在一个大问题，这主要反映在备课上！在备课的 过程中，我常常是对课文的一些内容无法取舍，总是想着把全部 的内容都讲给同学听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所 以导致我在备课上花费许多的时间。另外一个问题就是，我把同学想得太好了，总是以为自己在 课堂上讲过的学问，同学就会记住，而不需要我重复讲。而且我 也总是会以我的思维去想问题以及和同学解释问题，有时课堂上 举的例子可能就不能够很好地贴切同学的实际。所以也导致有些 同学在可能对某些问题的理解上有肯定的难度。针对这些问题，我也请教了指导老师，指导老师也给了我许 多的建议。其实这些最本质的就是我对一篇课文的重点难点还不 能够完