幼儿园小班半日活动策划.docx

幼儿园小班半日活动策划不独占玩具，情愿将自己的宠爱的玩具与大家共享。 过程： 一、叙述故事 二、提出问题 1、小龙开头怎样做的？ 2、小龙后来是怎么做的？ 3、小龙为什么与小伴侣一起玩的特欢乐？ 4、小结：“好孩子有了玩具大家玩。” 三、玩具大家玩 1、老师将自己宠爱的玩具带到幼儿园，告知幼儿这是怎么宠爱的玩具，它情愿和大家做伴侣，请小伴侣们也来玩。 2、介绍自己的玩具名称和玩法。 3、让每个幼儿都有机会去玩具角玩。 4、观看孩子是否只玩自己带来的玩具，如何玩的？ 4、鼓舞幼儿体会一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。 十一、户外活动：海洋球 十二、幼儿离园 1、整理幼儿仪表、衣物等。 2、小结一日活动，复习教育教学内容。 小班科学：轻和响 一、活动目标 1、知道声音有轻有响，并能加以简洁区分。识字：“轻”、“响”。 2、在看看、听听、玩玩的过程中，探究不同事物在易拉罐里摇摆的不同声音。 3、情愿参加常识探究活动，并学会在生活中主动探究。 二、活动预备 1、易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。 2、“响”“轻”立式字卡各两份。 3、录有伴奏音乐的磁带，录音机。 三、活动过程 1、引题。老师直接出示四只易拉罐。并对其进行确定的解释。 2、通过听听、看看来进行观看。 老师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音进行仿照。 老师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻） 老师呈现“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。 老师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的看法对其进行区分摆放。 开易拉罐。老师引导：“这些易拉罐里面毕竟装的是什么呢？我们来看一看吧！”老师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观看。 小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。 3、通过亲身操作进一步感知轻和响。 老师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小伴侣跟我一起来玩，好吗？ 老师提要求：在拿到易拉罐的时候不要任凭的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小伴侣们操作的时候才可以摇。小伴侣摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。 幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。 老师检查，订正。 4、用易拉罐来给音乐配伴奏。 听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。 幼儿和老师一起依据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小伴侣摇，轻的一段由拿轻罐子的小伴侣摇。 幼儿园小班半日活动策划2 活动目标： 学习用正折.反折的方法折扇子；培育幼儿对折纸的爱好。 活动预备： 长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程： 1.引起爱好。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（老师）：我们该用什么方法去关怀它呢？（幼儿回答） 2.观看讲解并示范。 （1）观看（出示纸扇）瞧，老师用什么方法？（纸折的扇子） （2）老师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最终把它对折。看！给小猪扇扇，它多欢乐啊！ 3.幼儿折纸。 小猪：要是小伴侣给我折一把，那我更舒适了！ 要求幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。 4.“帮帮小猪”的玩耍。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小伴侣帮帮我？这个小伴侣折得特别整齐，扇起来确定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最终在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 小班涂色画给小兔画花衣 活动目标： 1.教幼儿练习画圆圈的技能，会将起点线和终点线连接起来。 2.教会幼儿顺一个方向较有力地涂色,并能使用二至三种颜色练习涂色. 活动预备: 纸制的花衣服和单色衣服若干件;兔妈妈头饰;小兔木偶教具各一只;油画棒. 活动过程: 1.激发爱好,引出课题. 兔妈妈带小兔到服装店去买衣服,服装店里挂了许多衣服.(出示纸做的衣服)看，有花的,有白色的,你们知道小兔宠爱哪件衣服?为什么? 现在每个小伴侣都来画一件花衣服,让兔妈妈和小兔选择. 2.讲解示范. 选用一种颜色画圆,留意把起点线和终点线连起来,再顺一个方向较有力地涂上颜色,然后换一种颜色画圆并涂色.圆形最好有大有小,颜色也应当有几种. 3.幼儿作画,老师指导. 留意幼儿握笔姿势和坐姿,每个小伴侣将单色纸剪成的衣服画成小兔穿的花衣服.提示幼儿用二三种颜色画,并涂成大大小小的圆,使衣服变得漂亮. 4.讲评. 将画好的.衣服挂出来,老师戴上兔妈妈的头饰扮兔妈妈,帮小兔子挑衣服,把挑的衣服"穿"到小兔子的身上,告知幼儿小兔宠爱花衣服. 幼儿园小班半日活动策划3 活动目标： 1、大胆设计自己的裙子。 2、情愿乐观参与设计活动，有创意的设计裙子。 活动预备： 1、图书角投入绘本我们来设计 2、手工区供应操作材料。 活动过程： 一、谈话活动。 1、你们看过服装表演吗?你们看过模特穿着什么样子的衣服表演?你还看过什么好看的服装? 二、欣赏视频图片：服装 1、老师出示视频图片，让幼儿欣赏。 2、刚才小伴侣都说了自己看过的服装，我们一起来看看老师给你们带来的视频图片吧! 3、小伴侣你们看到了这些裙子都是什么样子的?(引导幼儿争辩裙子的各种款式) 4、你们宠爱哪条裙子?它的款式是什么样子的?什么颜色的?裙子上还有什么好看的装饰? 三、设计裙子。 1、今日我们就来为女孩子设计漂亮的裙子吧! 师幼共同争辩设计裙子的方法。 谁来告知老师你们想设计什么样子的裙子?(请个别幼儿叙述自己的设计) 2、鼓舞幼儿大胆设计裙子，老师巡回指导。 四、呈现作品。 1、今日小伴侣都设计漂亮的裙子，谁来告知大家你的设计是什么样子的? 2、个别幼儿叙述自己的设计作品。 3、相互欣赏作品。 幼儿园小班半日活动策划4 一、 早接活动 （7：308：00） 老师接待幼儿回园，关怀幼儿稳定心情。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。 二、 早餐 （8：058：30） 老师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯， 观看幼儿进餐状况，订正幼儿不良的进餐行为。 三、 分区活动 （8：309：00） 幼儿分区进行活动。依据小班状况开设图书区、娃娃家、建筑 区及美工区，幼儿可自由选择所宠爱的区域进行活动。老师在旁辅导幼儿活动，关怀幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要疼惜图书及教玩具等。 四、 教育活动 （9：109：35） 活动内容：美术活动美丽的新衣 活动目标： 1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。 2、培育幼儿的.审美力气及表演力气。 3、培育幼儿对美术活动的爱好。 活动预备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉 成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等 活动过程： 1、 幼儿与老师一起复习儿歌新年到，引出活动主题。 老师：“新年到了，小伴侣们都会穿上美丽的新衣服。你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今日工厂的叔叔想请我们小伴侣帮他设计几件衣服，你情愿帮这个忙吗？” 2、 熟识工具，复习作画方法 老师带幼儿熟识工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。老师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。（手） 3、 老师提出作画要求，培育幼儿良好的作画习惯。 用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；留意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。 4、 幼儿自由选择作画工具，老师进行指导。 老师指导幼儿合理支配画面，并在指导的同时提示幼儿保持画面洁净。关怀个别力气较弱的幼儿巩固作画方法。 5、 作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演 幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演新年好等，培育幼儿大胆在人前表演的力气。老师对设计精彩、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓舞。自由结束活动。 五、 体能活动 （9：4510：25） 1、课间操 2、体育玩耍：鱼网 训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。 3、体能练习：利用大型综合玩具熬炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。 幼儿园小班半日活动策划5 一.活动目标 1.教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体 2.使幼儿学会用语言叙述操作结果 二.活动预备 教具：大小中图片若干（乌龟、公鸡），小红旗两面，黑板一块、大头针 学具：幼儿操作材料（大小中图片人手两份）、作业纸、胶棒 三.活动过程 1.情景性导入，激发幼儿爱好 师：森林里要进行音乐会了，好多小动物都想去参加。可是，参加这个音乐会有个要求，就是必需得排着整齐的队伍去。这可难到了小动物们，他们可从来没排过队呀！这可怎么办呢？ 小伴侣，我们去帮帮它们，好吗？ 2.集体活动 （1）熟识大小不同的小动物 老师仿照乌龟哭的声音，提问：谁在哭呀？ 出示图片乌龟， 师：我们一起来数数有几只乌龟？（三只），这三只乌龟有什么不一样？ 引导幼儿说出：有的乌龟大，有的乌龟小 并用身体动作来表示乌龟的大小 老师引导幼儿说出图形片的名称：最大的乌龟、大乌龟、小乌龟 （2）按挨次给乌龟排队 出示小红旗，然后幼儿叙述红旗的意思（表示起点） 师：请小伴侣给这三只乌龟排队，想想怎样排才整齐？ 排完后，请小伴侣一起说一说挨次（最大的、大的、小的） 师：他们排得象不象下楼梯啊？乌龟越来越小了 还可以怎样排？（小的、大的、最大的） 这样排象上楼梯了！乌龟越来越大了 老师仿照公鸡的叫声，提问：谁的声音？（公鸡） 公鸡也想去参加森林音乐会，我们帮帮公鸡好吗？ 老师引导幼儿给公鸡排队，师：他排得对吗？我们一起来念念挨次吧！ 3.小组活动 师：还有好多动物需要小伴侣的帮忙，呆会儿小伴侣就给盘子里的小动物排排队，排好后请你说一说规律，再看看象不象上楼梯或下楼梯，然后把它粘到作业纸上 幼儿操作，老师巡回指导 4.活动评价 师：刚才小伴侣很认真地给小动物们排好了队，他们要感谢你们，说你们很棒啊！ 小班计算活动：我是小司机 活动目标：1、复习2以内的点数，在玩耍中尝试区分红黄绿色。 2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。 重点：复习2以内的点数 难点：按物体的一种特征进行分类。 环境创设：1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个； 标有颜色和点子的停车场六个。 2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。 活动过程：一、汽车开来了： 幼儿园小班半日活动策划6 一、早接 1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家状况。 2、鼓舞不参加早锻的幼儿和大家一起玩。 二、早餐 1、给幼儿营造安静的就餐环境。 2、鼓舞幼儿自己吃完自己的那份早餐。 三、餐后活动 1、 鼓舞幼儿自己去拿宠爱的操作材料活动。 2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。 动手区：用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴在墙上、包糖果 美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸 语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进行角色扮演 娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演 数学区：把图形送回家、按数字摇摆物卡 四、体育： 小蚂蚁运粮食 活动目标： 1、 引导幼儿练习手膝着地爬，进展动作的协调力气。 2、 鼓舞幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。 环境创设与材料预备： 1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个 2、录音机和音带 活动流程： 仿照小动物入场练习手膝爬小蚂蚁运粮食 活动过程： 1、动物仿照操 (1) 老师扮蚂蚁妈妈，带领小蚂蚁入场。 (2) 老师：“今日天气真好，让我们一起熬炼身体吧!”听音乐做动物仿照操。(为爬的动作做一些预备) 2、 练习手膝着地爬 (1) 启发引导幼儿探究爬。老师：“宝宝们我们熬炼完身体，一起到草地上做玩耍吧!”(音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探究爬的方法，老师仔细观看) (2) 老师请个别幼儿演示，解决爬法。 3、 小蚂蚁运粮食 (1) 老师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今日带你们去找粮食，来跟妈妈来!” (2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。(有节奏的音乐，老师留意观看幼儿爬的方法，即使指导订正) 老师：“这里又很多粮食，我们把他们运回家吧!” (3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后连续爬过“山洞”走过 “小桥”去运粮食。 (4)老师小结并订正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。 (5)幼儿连续运粮食。 4、 结束 小伴侣这儿有这么多的粮食，我们去分一部分给别的小蚂蚁吧! 五、分组活动 A ：学穿袜子 1、 了解袜尖、袜跟的位置。 2、 初步把握穿袜子的基本步骤，能自己穿袜子。 3、 会翻袜子。 B：手工 1、 能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。 2、 初步把握团聚和搓的方法。 六、小动物仿照操 1、幼儿都能和老师一起做操。 2、鼓舞幼儿添加适当的动作。 七、玩耍 1、小兔乖乖 (1) 幼儿能够了解玩耍规章，并能遵守玩耍规章。 (2) 熬炼幼儿跑和双脚跳的力气。 2、网鱼 (1) 幼儿能够了解玩耍规章，并能遵守玩耍规章。 (2) 学会听口令做动作。 八、玩球 1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。 2、能与同伴合作玩耍 幼儿园小班半日活动策划7 一、角色区 理发店 幼儿一般都有上理发店理发，或陪妈妈做发型、美容的体验。他们对发型师娴熟的梳、剪、吹、洗等操作颇有爱好，幼儿园设置“理发店”，将会满足他们参与这类活动的愿望。 开办“理发店”必备的材料有：镜子、“剪刀”、梳子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”，以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。 “剪刀”：用硬纸板或塑料垫板制作。 “电吹风”：用泡沫塑料切割制作或利用坏了的电吹风 “热水器”：找一与热水器相像的纸箱，在底部穿两个洞，插上塑料管，装上“开关”，并在出水管上安装“喷头”。 娃娃家 家，通常让人感到温馨、亲切、有平安感。因此，幼儿（特别是小班幼儿）宠爱在这平安的港湾中，放松自己，体验亲情，扮演角色，得到满足。幼儿只需用几块积木围合起来，放进“小床”、“小锅”、“小灶”等玩具，就可以再现家庭成员的言行与关系。为了让幼儿玩得更投入、更欢乐，老师可以从环境布置、材料投放以及知道等发面动一番脑筋。 首先，“娃娃家”的布置应贴近家庭并布满童趣。在场地布局上，最好用小屏风或积木将“娃娃家”分隔成“厨房”和“卧房”，以便活动的开展。“厨房”摆放“饮具”，“卧房”里放置“家具”，再挂上一张反映家庭生活或合家欢的图片，有条件的话，铺上一快地毯，使“娃娃家”变得更加舒适温馨。 “娃娃家”所投放的玩具与道具，应是幼儿在家常见的东西。如摇篮、布娃娃及日用品（奶瓶、菜篮、小桶、扫把、簸箕、围裙、抹布）等。此外还需预备一些反映角色特征的服饰、道具或小标志，使角色更加形象逼真，也使扮演者牢记自己的身份和职责。尤其对年龄较小的幼儿，可促使他们有始有终地扮演。 年龄小的幼儿很难与别人共享玩具或轮番、等待而且仿照的愿望特别强，观看别人做“妈妈”，也要做“妈妈”；观看别人有“小锅”，也吵着要“小锅”。因此，老师供应给小班幼儿的玩具数量要多些，应允许几个幼儿同时扮演“妈妈”然后，逐步将他们分成几个“家”。 在“娃娃家”玩耍的开展过程中，老师重要的是观看幼儿的活动，并适时适度的介入指导。一般年龄较小的幼儿对成人的依靠性强，他们宠爱玩耍，但又缺乏阅历，活动的内容特别单调，常常是沉醉在玩具材料的摆布之中。这时老师不妨扮演“外婆”的角色适度地关怀幼儿回忆各角色的言行与职责，提示“妈妈”给“娃娃”“喂饭”、“洗澡”哄“娃娃”“睡觉”，“爸爸”去“买菜”，“姐姐”去“上学”幼儿明确了自己所担当角色的职责，便能慢慢使玩耍的情节更加丰富和深化。年龄较大的幼儿已能共同协商，自选角色了，应独立开展玩耍。老师只需实行间接的指导方法来关怀他们拓展玩耍的内容和情节，引导幼儿向健康的主题及更深的扮演技巧进展。如：给“家庭成员”“过生日”，开“家庭联欢会”，或到“商店”“购物”，到“美容厅”“理发”，促进“娃娃家”与其他主题的联系。有时侯也可在一个班内多设几个“娃娃家”让各个“家庭”相互往来，到“邻居家”中“串门做客”，培育文明交往力气。 以下介绍几种“娃娃家”道具的制作方法，希望能起抛砖引玉的作用。 “液化气灶”：在扁长形的纸箱上方挖两个洞，并加上“开关”，然后稍加装饰。 “锅”：用废旧皮球切半或用大竹节等做“锅”。 “摇篮”：用毛巾或绳网固定在两张小椅子靠背上，就成为一个简易的“摇篮”。也可用一个长形篮子或木版铺上小床单，四个角安上绳子吊起当“摇篮”。 “洗衣机”、“冰箱”：选择较大的纸箱，在上方割成两个可翻开的盖，装饰成“洗衣机”。假如在纸箱的侧面割成两个可打开的“门”，加上“拉手”，就是一个“双开门冰箱”。若有条件，用木材制作成外观像家用电器的柜子，将更加结实，能长期使用。 商店 “商店”里琳琅满目的“商品”常激起幼儿购买的欲望。他们在“商店交易”活动中，体验社会交往，进展口语力气，培育市场经济意识。开展“商店”玩耍前，需丰富幼儿有关货币和买卖交易方面的常识，同时预备“商店”玩耍所需的道具，如“商店”的“商品”，“售货员”使用的“秤”、包装袋“零钞”，“顾客”使用的“钱包”、“篮子”“货币”等。活动中，老师应提示幼儿礼貌待客主动为“顾客”介绍“商品”。还可依据活动状况，适时地给“商家”设置些难题，引发他们转变“经营方式”，增加“商品”种类，增加“服务项目”，以深化活动主题。如开展“送货上门服务”、“优待大酬宾”等。还可供应一些纸张画笔，让幼儿在“买卖”闲暇时制作“宣扬广告”，开展“促销”活动。 “商店”里的“货源”可来自各类物品的包装盒，还可来自美工区或“加工厂”中幼儿自制的各种“产品”。为增进“商品流通”，避开“商店”无人问津，可以把“商店”的“商品”与其他区角活动的材料联系起来。如为“加工厂”、操作区、美工区“销售”材料，使“商品”成为其他区角材料，这样“商店”的“买卖”就会兴盛起来。 “商场”的“货柜”很多，老师可依据幼儿日常生活中常接触的“商品”，开设幼儿生疏的“柜台”，如：“玩具柜”、“食杂柜”、“鞋帽柜”等。下面列举一些供您参考。 “食品柜”：各种现成的空瓶子、食品盒、易拉罐、食品包装袋（内装泡沫塑料、纸团作为“食物”）都可以成为“食品柜”里的“食品：。 “服装、鞋帽柜”：可以收集幼儿穿过的小衣、小帽，或用挂历、报纸、树叶等自制的各式“衣服鞋帽”来充实“货源”。 “玩具柜”：玩具的种类繁多，无法一一列举。您可将那些购买的，师生自制的、向幼儿收集的玩具分类陈设，幼儿确定会特殊宠爱。 “花柜”：用各种可乐瓶、易拉罐等制作成花篮、花瓶，用皱纹纸等制作“花束”、“花环”，若能从野外采集到鲜花绿叶，会吸引更多爱美的“小顾客”。 “洗涤化妆用品柜”：可以将用完的空瓶、空盒清洗干净，陈设出来，再悬挂张贴一些“宣扬广告品?，这儿将是许多“家庭主妇”常光顾的地方。 交通 幼儿对各种来往的车辆、变化的信号灯、交警的手势布满惊奇。他们宠爱玩“开车”的玩耍，更宠爱当“交警”指挥“交通”。在这类活动中幼儿能获得简洁的交通规章学问，熟识各种交通工具，培育幼儿合作交往的力气。 “交通”玩耍投放的材料有：各种“车辆”（“人力车”、“公共汽车”、“的士”、“火车”等）、“方向盘”、“票夹”、“车票”、“交通岗亭”，“红绿灯”、“栏杆”、“交通标志”、“站牌”、“警察服饰”等等。 活动前，老师可组织幼儿或让家长带幼儿观看大路上交通繁忙的景象，了解关于司机、交通警察的工作状况，获得简洁的交通规章学问。建立轮番充当“司机”和“交警”的规章，让大家都有机会担当宠爱的角色，削减纠纷。活动中，老师可参与玩耍，随时提出问题，让“售票员”和“司机”思考解决的方法。如：“车”上的“座位”坐满了，老师扮演“乘客”上车，提出没有“座位”怎么办的问题，让他们解难。同时还可以间接地引导“开车”玩耍与其他主题玩耍之间的联系，扩展玩耍内容。 下面介绍一些道具的制作方法，供参考。 “汽车”、“火车”：利用长方形的纸箱，把上下挖空，在纸箱外面画上或贴上车头、车轮、车厢等装饰图案，左右两侧装上背带或挖一些小孔，幼儿站在箱内背上背带或提着纸箱边走边“开车”或“乘车”。也可将桌子倒下安上“方向盘”，“车身”可用椅子摆成两列再用细绳将“车身”围起来做行走的“车”。 “人力车”：将志向对角割开呈簸箕状，把底部挖空，在两边各钉上一根小竹竿或小木棒，在纸箱两边安上“车轮”，使用时“乘客”站在“车”内与“拉车”幼儿一起走。 “红绿灯”：可用硬纸板剪成，一面贴上红纸，一面贴上绿纸，由“交警”举着转动“红绿信号”指挥“交通、”。 “方向盘”：用硬纸板剪成原形或用树枝、草藤扎成圆圈，也可用大蛋糕盒的底部切割制作。 “票夹”：将纸裁成长条做成“车票”，再用订书钉钉在硬纸板上，或用铁夹子夹“车票”。 “交通标志”：用厚纸板剪成圆形，画上各种交通标志图案，系上绳子，悬挂在必要的地方。 “交通岗亭”：用大型积木搭一平台，“交警”站在上面大手势，或用“红绿灯”指挥“交通”。 “栏杆”：将易拉罐或可乐瓶用竹竿连接制作，竹竿上可涂成红白两色。 小警察 警察正义凛然的形象是许多幼儿敬慕的对象。利用黑猫警长故事中黑猫警长、白猫卫士、白鸽侦探等正面角色，关怀幼儿分清是非，促进其良好道德品质和行为习惯的形式。老师可结合本班幼儿的观看分析水平，设置一些案发情景。如：谁啃坏了“娃娃家”的用具，偷吃了“娃娃”的“食物”？玩具怎么不见了？桌上是谁的脚印？让幼儿学会在细致的观看和分析中查找侦破案件的蛛丝马迹。最终抓到坏蛋一只耳朵的“小老鼠”等等。 此外，在“小司机”玩耍中增设指挥“交通”的“交警”，在人民需要关怀时，消逝“110巡警”等。这些都是幼儿宠爱效仿的角色，老师可随时引导。 集市 在农村小镇商品交易最吵闹的地方，莫过于五天一次的集市了。集市上鱼、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特产、手工制品等琳琅满面，任人选择，叫卖声、叫卖声此起彼伏，布满了农家的风情，又不乏浓郁的商业气息。 开展“集市”玩耍，能满足农村幼儿参与成人交易活动的欲望，进展幼儿的社会性交往力气。我们不妨为幼儿开设“集市”，让幼儿体验那种吵闹纯朴的交易活动。老师可以和幼儿一道收集废旧物品，自制一些玩耍道具，如各类“农副产品”、“手工艺品”、“小商品”，以及交易用的“货币”、“秤”等，有些“商品”还可利用现成的自然物品。“集市”中需要制作和可利用的材料很多，下面对您供应几种常见材料的制作方法。 “蛋”：用泡沫塑料削磨成蛋形，涂上蛋的颜色。 “粮食”：将水果包装网一条条撕开当“粉干”、“面条”，泡沫塑料剥碎当“大米”，还可直接用秕谷代替。 “秤杆”：用小木棍或竹棍制“秤杆”，用铁线弯成“秤钩”，取易拉罐或可乐罐底部做“秤盘”，废锁做“秤砣”。 “蔬菜”：可将海绵、泡沫塑料切割成需要的形状，涂上相应颜色成为“青菜”、“萝卜”等，最简便的是直接用实物或采集野菜、树叶来替代。 “瓜果”：用粘土、泡沫塑料或海棉制成瓜果模型，用砂纸磨光并上色，也可用布缝制，用毛线编织，或用实物。 集市活动的“商品”特殊丰富，除以上介绍的外，您不妨动动脑筋，制作一些本乡本土的特色玩具，丰富幼儿的活动内容。活动中应留意提示他们礼貌待客，文明交易。 餐馆 餐馆的厨师头戴厨师帽，手持锅铲，利索地进行烹饪，制出一道道色香味俱全的佳肴，常令人艳羡，也令幼儿感到爱好。开设“餐馆”将是幼儿情愿参加的活动之一。 您可以考虑为幼儿供应桌椅、屏风、橱具、餐具、厨师帽、围裙、菜谱、“食物”、“佐料”、抹布等，也可以让幼儿自行查找替代物或自制玩耍材料与道具。下面介绍几种道具和活动材料的制作方法，您不妨试试。 厨师帽:用白布缝制或用较厚的白挂历纸折叠成船形帽。 围裙：用白布或浅色花布缝制，上面稍加装饰。 “炊具”、“餐具”：用大竹节或可乐瓶做蒸笼，用小竹节、瓦片或饮料瓶做碗、盘。 “食物”：食物的壳是最形象、最易得的“食物”，如贝类的壳，只要将其清洗干净并晒干即可。另外，用橡皮泥、面团来制作“点心”，都是特别形象的材料。 “菜谱”：用较厚的纸画上或贴上各种食物的图形。 医院 上医院看病，是幼儿常有的生活体验，他们既惊奇于医生的诊断过程，又可怕护士打针。“医院“的创设正好可以满足幼儿惊奇的心理，又可以关怀其克服恐惊的心理。 在创设“医院”这一活动时，老师不妨与幼儿一同预备各部门（“挂号处”、“收费处”、“药房”、“注射室”、 “诊室”等）的标志，常见的医疗器械和药品等（“听诊器”、“体温计”、无针头注射器、棉签、纱布、胶布“脉枕”、托盘、“处方单”、塑料“药瓶”、自制“药片”、小纸袋等），以及“医护人员”用的桌、椅、“帽子”、“白大褂”等。 由于“医院”玩耍需要确定的医疗常识，因此活动前必需先丰富有关学问，让幼儿生疏就诊程序，使活动顺当开展。随社玩耍的深化，还可增加服务项目，如：添置“抢救车”、“急救箱”等，上门为“病人”“治病”，开展“卫生宣扬”等活动。 幼儿园小班半日活动策划8 操作目标： 尝试使用各种夹子，积累生活阅历。 操作材料： 用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。 操作层次： 第一层次：能够打开塑料夹，任凭地夹在衣服上。 其次层次：能够依据塑料夹子的"颜色分类，给衣服夹夹子。 第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。 第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。 操作说明： 幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。 指导建议： 1、引导幼儿依据自己的手部肌肉力气选择适合的方法打开夹口。 2、在幼儿学会夹夹子后，引导其依据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子。 幼儿园小班半日活动策划9 活动目的： l丰富幼儿生活学问阅历，体验与老师同伴一起活动的欢快情感。 l情愿在集风光前大胆表达、表述。 活动预备：各种有对应关系的图片（茶壶、杯子；雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子）、实物若干份（与幼儿人数相符） 活动过程： 一、看看“好伴侣” 指导： 1.出示图片，请幼儿讲讲这些图片的名字 指导语：我今日带来了一些图片，他们叫什么名字呢？我们一起来看看。 2.为这些图片找找好伴侣。 提问：你想为哪个客人找伴侣？ 它的伴侣是什么？ 二、找找好伴侣 指导：为四周的实物找找好伴侣 提问：你为什么东西找伴侣？ 它的伴侣是什么？ 三、玩耍：“你是我的好伴侣” 指导语：我们小伴侣也有自己的好伴侣。现在我们就一边听音乐，一边去找自己的好伴侣好吗？ 小班体育废纸球 废纸球综合 （一）教学目标：1、懂得利用废纸自制玩具。 2、进展想象力，熬炼手部肌肉，宠爱体育玩耍。 （二）教学预备：幼儿事先自己带来的废纸；事先对废纸的了解。 （三）教学过程： 1、引出课题，激发幼儿的"爱好。 （1）师：“今日小伴侣来到小一班的时候，都带来了什么？”（引导幼儿说出废纸） （2）经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸 师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请你举手告知大家。” （3）老师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。” 2、进展幼儿丰富的想象力 师：“可是废纸悄悄告知蔡老师他很难受，由于没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小伴侣们作伴侣不用扔掉了，可是请小伴侣们想想可以作成什么呢？”（引导幼儿乐观发言，进展想象力。） 3、出示废纸球 师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（引导关怀幼儿乐观发言，连续进展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。）” 4、示范制作废纸球 要求：要尽量的圆，紧。 5、幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。（老师巡回指导，关怀） 要求：留意平安性 6、活动结束：整理废纸球 健康：走走走 （一）活动目标： 1、练习一个跟着一个走。 2、激发幼儿对体育活动的爱好。 （二）活动预备： 1、学会儿歌 2、场地上画一个大圆。 （三）活动过程： 1、导入，学习儿歌 “今日我们要一起来玩一个玩耍。在玩这个玩耍前，我们先要学习一首儿歌。” 走走走，走走走，跟着老师向前走。 不掉队，不乱走，都是听话的好伴侣。 2、幼儿四散地站在老师身旁。玩耍开头，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好伴侣。”老师边说儿歌边鼓舞幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。 活动规章：幼儿必需一个跟着一个在老师带领下，沿着场地走直线或圆圈。28