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幼儿园教师个人专业发展总结范文7篇幼儿园老师个人专业进展总结范文7篇 老师工作总结需围绕自身的教学阅历和老师业务素养进行，内容包括课堂教学、同学综合素养培育、教材信息化应用、教学方法创新等方面的总结和反思。现在随着小编一起往下看看幼儿园老师个人专业进展总结，希望你宠爱。 幼儿园老师个人专业进展总结（篇1） 职业生命是有限的，假如不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的铺张。我现在是一名大一新生，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并笃信自己有对这个职业高度的宠爱和热忱，我会将我的力气在幼教事业上尽情呈现。我知道，在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇、挫折、挑战的预备，也需要有确定的目标和方向，那就特别有必要做好我的职业规划，找准职业生涯的道路，为日后能够逐步走向成功找到精确的方向、做足充分预备。 一、自我分析 1、个人性格分析：个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平常态度乐观、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较迟疑，心情化。这都是我要改正的。 2、职业性格分析：职业性格：我在班级担当过一些职务，在组织和动手等力气上有过培育，在工作中认真负责、有创新思想，并有确定工作方法和力气，我信任我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，进展我应有的水平，并不断学习新的学问，探究新的事物，跟上时代的脚步。 3、我的优点：责任心强，有爱心、急躁；态度乐观认真，工作努力负责；学习成果好，有确定的学习方法，乐于学习；思维活跃、精力充分，乐观上进乐于思考和行动，并有创新的力气；在文学、唱歌、画画等方面有确定的特长。身为同学会成员能以身作则，管好自己；为人自信、正直、想法多。 4、我的缺点：考虑问题不够全面，做事不够坚决；有时比较任性；性格较强，固执；缺乏时间观念，做事易拖拉。 5、家庭环境分析：家庭经济条件一般，母亲是一名优秀的学校老师。家庭成员没有太大的社会关系，只在老师这个职业方面有些关系。家中父母对我相当关怀和疼惜，但不过多的过问我的学习和活动状况。我的哥哥对我要求严格，从哥哥那里我学会了每个人都要严格要求自己，母亲给我的影响较大，我学会了恳切待人，诚信做事，敢于追求为，宠爱生活。 6、社会环境分析：现在社会对幼儿老师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开头办分园，这样幼儿园对幼儿老师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的同学更受用人单位青睐，但院校的同学毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。 7、职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面进展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是特别可观的。 二、SWOT分析 1、优势 （1）我的优势：各科成果都较好，比较全面，并在艺体、文学等方面有特长，爱好广泛；做事特别认真、踏实，态度乐观，责任心强；在班级曾担当过团支书，在学校曾担当过同学会文体部副部长，组织管理力气较强，且敢于尝试新的事物；多次在校活动中及评优中获得荣誉证书；多次实习，拥有丰富经受。 （2）优势的使用：学问把握较为全面，并有确定特长，很受用人单位欢迎；做事的态度能受到大家的信任；组织管理力气对于幼儿园特别重要；大量证书在面试及申请工作时能够突出，很占优势；丰富的阅历能很快适应工作及环境。 2、劣势 （1）我的弱势：有时比较固执，心情化；考虑事情不够周全；考虑事情不够周全。 （2）弱势的弥补：多听听别人的看法，稳定自己的心情；遇事要从多方面、多角度考虑；多找找自身过失，改正不足。 3、机会 （1）机遇：毕业前的各种聘请活动；进修拿本科学历；实习给老师和园长留下较好的印象。 （2）机遇的把握：我会慎重考虑是否要靠关系，这所园对我的进展有关怀吗？利用自己的优点和特长，充分呈现自己，参加一些好单位的聘请；参加多种考级，提高自己的学历和学问；认真考虑所实习单位是否值得留。 4、制约点 （1）我面临的威逼：幼儿园薪酬不够高；学历不够高，高校毕业后，我能获得专科毕业文聘；英语水平较差，影响国际沟通。 （2）威逼的排解：多学习，参加高校的高考，进修本科；将心态平和，以学习及积累阅历为重；从现在开头就开头好好学习英文，多和别人用英文沟通。 三、职业生涯方案 1、短期目标 好好学习，多积累专业学问，努力提高我的英文水平，并着力进展自己的艺体力气，完成大一这关键性一年的学业。 2、中期目标 在校的三年时间不长，正所谓光阴似箭，日月如梭，所以我要好好地把握这三年的光阴，在三年的学习里，努力地学习各门学科，扎实专业学问，严格地守成每一科考试，并不断熬炼自己，全面把握每科专业的学习技巧；学习技能的同时，也要乐观地参加学校组织的课个活动，勇于地把自己的特长发挥出来；做一名优秀的幼儿老师毕业生，争取考业余本科院校，连续深造。 3、长期目标 精彩的工作力气，乐观的工作态度，这是毕业后将在职场中不行缺少两大元素。毕业后我将连续完善自己的专业技能和个人素养：通过实践学习，不断完善自我，在社会的大舞台充分呈现自我；重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围。快速适应四周环境；保持乐观的人生态度。 尽自己最大的努力猎取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能快速适应四周环境，保持乐观的人生态度。毕业十年后创办一家自己的幼儿园。通过几十年的不懈努力，最终把自己的幼儿园办成全国知名的品牌幼儿园。 四、结束语 方案当然好，但最重要的在于付出实施并取得成效。时时刻刻都不能遗忘，任何目标，只说不做到头来只是一场空。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。不经受风雨怎能见彩虹。我们要时刻保持一颗糊涂的头脑。其实，每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、报负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必需拿出士气，付出努力、拼搏、奋斗、成功。机遇不信任眼泪，不信任颓废，不信任幻影，只信任爱打拼的人！想要实现自己一个远大的目标，就必需得从生活中的点滴小事开头做起，努力地积累从中所学到的学问，从中归累起来，那就是打开成功之门的钥匙。 幼儿园老师个人专业进展总结（篇2） 踏上工作岗位至今已经六年了。工作这几年，获得过_奖项。教学阅历见长。现对今后的老师职业生涯进行以下规划。 一、理性思考 1、教学方面：我的课堂教学有了质的跨越式的进展，特别是教学阅历的不断增加，能较好调度学问。工作乐观热忱，认真对待每一节课。 2、教学管理方面：作为一名导师，经常和同学进行情感沟通，准时解决同学的思想、学习等问题，课后辅导工作落到实处。 3、课改方面：是一名课改的践行者，乐观投身_课堂改革中，在学校开展的课堂晋级活动中，我被评为达标课老师。 4、教学争论方面：重视课题争论并乐观参与小课题争论，平常擅长积累总结，科研意识也有所增加，科研力气也得到确定的提高。 但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题争论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，课堂教学力气尚可。还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 二、自身专业化进展目标 （一）整体性目标：力求自己由专业型、阅历型老师向争论型老师转变。 （二）阶段性目标 第一阶段：以自主学习提升理论素养为主的目标 具体措施：乐观参加老师连续教育培训。乐观参加连续教育，不断更新教育理念，不断改进教学方式，用所学学问改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同进展，乐观参加并做好记录，写出心得。 其次阶段：完成小课题结题报告并达到四星级老师 具体措施：用新的教育理念促进同学在老师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地吸取课本上现成结论的过程，而应当是亲自参与丰富的、生动的思维活动并经受一个实践和创新的过程。每学期设计好每篇教学设计，上完课准时写教学反思，找出课堂教学中的不足，进一步完善自己的英语课堂，提高课堂教学效率。让课堂教学布满激情和活力，千方百计激发同学的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”，课堂教学形成特色。 第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标 随着课改的不断深化，做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚决。在将来的教学中我确定会依据学校要求，乐观投身_的改革中，力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率，以促进自己的教学品质。 3、具体目标 （1）职业理想和职业道德方案：做一名具有良好师德素养的才智型老师。 （2）学历进修和连续再教育方案：乐观参加各种连续教育培训，不断提高的业务水平。 （3）学习阅读方案：每学期至少阅读一本有关教育方面的书籍。 （4）课改晋级方案：达到五星级老师。 （5）课题争论方案：提高课堂教学艺术，强化教学反思力气。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和同学的创新片段，学会积累，学会争论。在教研与科研的实践中，进展自己，将学科学问力气和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构 三、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，学问在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个老师，必需让自己与日俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得准时写成文章，积蓄力气与阅历。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；端详今日在端详中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。认真学习等专著，准时积累专题争论的第一手资料。尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例_篇。重视科学争论与成果汇报工作。争取每个学期能写出一篇有质量的论文或此类文章。通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，至少要在_上发表1篇论文。 4、整理个人专题主页，记录整理个人成长的脚印。老师已不再是一种职业而应是一种专业，老师要与新课程一起成长。信息化、学习化社会要求老师应在工作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的学问结构，把握猎取信息的先进手段，因此，我会努力使自己初步形成学者型、争论型的老师角色形象的转化。我信任，自己有力气经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 以上是我今后五年中的个人进展设想，在今后的五年中，我会依据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对比自己的五年进展规划，时刻提示自己，使自己在教育教学工作中不断提高！ 幼儿园老师个人专业进展总结（篇3） 我现在是_师专的同学，我学习的专业是学前教育。我立志于幼儿教育，并信任我有对这个职业高度的宠爱和热忱，我会将我的力气在幼教事业上尽情呈现。在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我要时刻做好面对机遇和挫折的预备，也需要有确定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分预备。 一、自我分析 个人性格：我性格活泼开朗，但我并不缺乏稳重。平常态度乐观、认真，有责任心，考虑问题比较周全。但是有时做事比较迟疑，心情化。这都是我要改正的。 职业性格：我在班级担当过一些职务，在组织和动手等力气上有过培育，在工作中认真负责、有创新思想，并有确定工作方法和力气，我信任我在从事幼教职业中保持我的优点，改正不足，进展我应有的水平，并不断学习新的学问，探究新的事物，跟上时代的脚步。 二、个人进展目标 1、近期目标：好好学习，多积累专业学问，努力提高我的英语口语水平，并着力进展自己的艺体力气，在舞蹈，钢琴方面有所进步。乐观参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。 2、中期目标：在余下的高校生活里，乐观参加各项社会实践活动，为毕业后走入社会打下扎实的基础。毕业后我将选择在昆山进展，今年来就业竞争很激烈，为此在今后的学习中我将要不断努力，扎实我的专业学问，通过各种考核； 3、长期目标：尽自己最大的努力猎取更高的学历，不断充实自己，敢于尝试新事物，参加国家自考，拿到本科文凭，有机会的话再考研，不断的完善自己。在今后工作中，重视与他人的交往，有良好的人际关系，拥有广泛的社交范围，能快速适应四周环境，保持乐观的人生态度。 三、自我总结 1、作为一名将来的.幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。 2、为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 四、结束语 人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为宝贵的人生阅历，要勇敢的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。 幼儿园老师个人专业进展总结（篇4） 前言 作为一名教育岗位上的新兵，工作一年来我对自身有了确定的要求。在新理念的充实和园领导、老老师的关怀下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是特殊重要的。正所谓凡事预则立，不预则废，所以我将今后自己的成长做如下规划： 一、进展方向： 1、提高政治思想素养 政治思想素养是灵魂，是提高老师素养的关键。我将按老师职业道德规范严格要求自己，遵守老师法有关法规，宠爱幼儿教育事业、宠爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。 2、丰富科学文化学问 随着社会的不断进步，学问的不断更新进展，社会对老师的要求越来越高。我认真研读幼儿教育、学前教育争论等书刊外，平常在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多沟通。幼儿老师只有不断地学习幼儿教育学问，争论教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。 3、提高教育技能 一名优秀的幼儿老师仅有良好的品德修养和专业学问素养是不够的。这是由于幼儿教育的特点准备了对幼儿老师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿老师必需是一专多能。因此，必需加强基本功的训练，留意教学技能技巧的提高。 4、促幼儿成长，为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力气在原有基础上有所提高，以纲要为准则，认真制订班级方案、月、周方案等各类方案。在一日活动中以玩耍贯穿各科教学，并乐观使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心快乐地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。 在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面对全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。 二、具体规划： 第一年： 1、尽快适应生疏和把握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年老师。 2、扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。依据幼儿的进展和幼儿的爱好点，制定符合幼儿实际的各类教学方案，经常反思评析自己的教学实践。 3、经常与阅历丰富的老师沟通、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。 4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。 5、努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的老师。 其次年： 1、提高为幼儿进展创设适宜的物质环境和精神环境的力气，能为幼儿营造一种公正、宽松、理解、激励的精神环境。 2、把握寓教育于玩耍及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动地学习。 3、具备基本的家长工作力气，能召开家长会，能与家长准时联系幼儿的进展状况，留意个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。 4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的学问，拓宽视野。 5、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿；具备乐观的工作态度。 第三年： 1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个特点的幼儿老师。 2、具备指导家长提高科学育儿水平的力气，依据个别幼儿的实际状况，制定对策。 3、加强日常工作中对幼儿的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 4、不断提高业务力气，争取成为一名优秀的幼儿老师。 以上是我个人制定的进展规划，希望在领导的培育下，在老师们的关怀下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿老师。 幼儿园老师个人专业进展总结（篇5） 一、自我剖析与定位 性格特点：我是个比较开朗活泼的女性，但我并不缺乏稳重，平常态度乐观、认真，责任心强有确定的原则。和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。惊奇好问求知的要求高。 职业爱好：我在组织和动手等力气上有过培育，在工作中始终耐苦耐劳、主动乐观、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有确定工作方法和力气，我信任我在从事幼教职业中确定可以保持我的优点，进展我应有的水平，并不断学习新的学问，探究新的事物，跟上时代的脚步，做个有方案、有目标、有学识的优质老师。 二、环境分析 家庭环境：一家三口，独生子女。家庭条件一般，父母收入一般，我是家中唯一。家中父母对我相当关怀和疼惜，但不过多的过问我的学习和活动状况。母亲给我的影响较大，我学会了恳切待人，诚信做事，敢于追求，宠爱生活。 学校环境：工作的环境还好，拥有确定的资源可以更好地了解这个职业。 社会环境：现在社会对幼儿老师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开头办分园，这样幼儿园对幼儿老师的需求大大增加，同时给我们很多选择的机会。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的同学更受用人单位青睐，但院校的同学毕业率高，所以对工作的竞争也是很激烈。 三、职业定位 职业理想：当一个优秀的幼师。 职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危险、无职业病危险，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们服务的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面进展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是特别可观的。 幼师日常：幼师每天都要接小伴侣入学，做早操，做玩耍，给小伴侣讲故事和讲课等。 四、swot分析 我的优势： 1、做事特别认真、踏实，态度乐观，责任心强； 2、有丰富工作经受。 优势的使用： 1、学问把握较为全面，并有确定特长，很受用人单位欢迎； 2、做事的态度能受到大家的信任； 3、组织管理力气对于幼儿园特别重要； 4、丰富的阅历能很快适应工作及环境。 我的劣势： 1、有时比较固执，心情化； 2、考虑事情不够周全； 3、自我反思不够； 弱势的弥补：多听听别人的看法，稳定自己的心情； 五、职业目标与路线设定 人生规划： 花5年时间称为特级骨干幼师 长期规划： 1、拿到本科文凭 2、5年成为骨干优秀幼师 中期规划：在目前工作里，乐观参加各项社会实践活动，为特级老师打下扎实的基础。 短期规划： 1、千里之行，始于足下。我觉得现在首要的是认真学好各门学科，扎实专业学问，严格完成每科考试，并不断熬炼自己。同时，乐观参加学校组织的各项活动，丰富自己的学习和生活。 2、好好学习，多积累专业学问 六、职业生涯策略 实施策略： 要成为一个好的幼师，需要缩小自己和骨干幼师的差距，同时需要在工作与实践中不断进行改进，这就需要一套完整的实施策略。这些差距及想对应的实施策略包括： 1.思想观念上的差距。刚从事幼师的人一般会认为做幼师只是很简洁的一件事，其实不然，真正的人才都有自己一套独特的管理小孩的方法。为了缩小这种差距，需向有阅历的人员请教，并在实践中去体会这一点。 2.学问上的差距。书本学问的欠缺只是一个方面，更重要的是应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本学问的同时，多参与真正的企业管理，在实践中体会书本学问。 3.心理素养的差距：教育孩子需要百折不挠的精神，而目前稍欠缺，在工作中还要加强。 4.力气的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和七八名老幼师保持亲热的联系，以便随时请教和学习，并多与园进步行沟通与协商。 七、结束语 岁月匆忙，时间转瞬即逝，从我踏入幼师开头至今已经3年多了。回首过去，在这3年多的时间里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上的还是生活上，工作上的都特别丰富。但是我还是要朝自己的目标不断努力。 幼儿园老师个人专业进展总结（篇6） 新学期的开头，对一个已工作两年的我来说更具有挑战性自己已经生疏了幼教的工作，也对孩子们有了一些深层的了解，学了很多的幼教理论学问但却不能充分运用到实际当中，这也给我带来了思考和挑战，我是否能在原有的2年的基础上有进一步的提升？是否能形成自己的.一套教学方法？这些还需要从反思中得到答案。 一、自身素养特点的反思 2年的工作让我学到了很多，在园中我坚持参加每项培训活动，力求比别人学的多。“学高为师，身正为范”这既是对老师的要求，也是对教育幼儿的负责，因此我始终都留意做好老师的模范带头作用，培育幼儿良好的个人品质，以及乐观的生有意境、以乐观的人生态度去对待生活。在教学上，我已能顺当的带好一日活动，在每次活动前总是会认真地去预备教具，以多样的形式贯穿一日活动。就这样在自身的努力下，教学水平有了提高，也增加了幼儿的学习爱好。在保育工作上，从细小的事情入手，孩子的一个表情，一个动作我都看在眼里，并能引导幼儿独立的做好自己的事情。班级中，他们总爱和我一起说一说、玩一玩，和他们在一起，我觉得自己欢快了许多，所以总会得到家长的信任，与家长一起关怀孩子成长。 由于自身阅历的不足，有时因操之过急和方言不通，与家长沟通时会消逝考虑不全面和无法沟通的状况。也因自身性格不爱张扬，对于幼儿园支配的任务或是沟通的问题，处于思路不宽、无自己独特的见解的状态。 二、成长环境的分析 随着教育改革的广泛和深化，以及老师专业化水平的提高，社会对老师的要求也提高了。我们老师就要不断学习进取，一味的认为老师职业就是铁饭碗，不去提升自己就会让自己变得堕落而缺乏竞争的意识。当前新园舍即将新建和园与园之间的竞争，给我们老师带来确定的压力，这也鞭策我们要给自己充电加油，不断的去学习新的学问。新园舍的建筑成功，我园力求往省级示范幼儿园进展，我也会努力做好自己的工作，提高自己的素养，为幼儿园整体提高贡献自己的一份力气。 我不是本地人，常年与自己家庭分开，虽然这对我与家长的沟通上有确定的影响但并不会影响到与同事的相处。由于自己对这份工作的宠爱，家里人也很支持我坚持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就。 三、教学活动过程的反思 当前随着新课程改革的不断推动，幼儿老师专业的进展越来越得到重视，尽管老师已经把握了确定的专业理论学问与技能，但大量的学问照旧需要通过自身的教学实践和自我反思获得，因而教学反思被认为是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”。一个老师假如缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀老师的，名教授叶澜曾经说过的一句话：“一个老师写一辈子教案不愿定成为名师，假如一个老师写三年反思有可能成为名师”。在教学实践中，既会有成功的阅历，也有失败的教训，对我来说都是财宝。每次课后我都会把这些宝贵的财宝准时进行分析、整理，由感性熟识上升至理性熟识，对比新的教育理念再来指导实践；通过将零星的教学阅历，不断加以总结与提炼，慢慢形成自己的教学风格，凸现自己独特的教育思想。我总结了以下两点进行反思： 1、对孩子在活动中的行为进行反思 这就是老师在对活动中孩子的行为进行分析以及对供应的材料进行科学的分析。是老师教学过程得与失自我诊断的一种方式，它可以使老师准时依据教与学的状况，对下一阶段的教学进行适当的调整，实行有效的教学策略，以便使教学更具有科学性、针对性和实效性。特别是可以随时发觉教学中的问题，实行乐观措施，改进教学。 2、对老师的教学活动方式进行反思 反思是要求我们批判地考察自己的教学行为及其情景，通过实践与反思的不断循环逐步解决课堂教学环境的创设，应变力气，关注自己教学行为背后的思想，观念，提高教学技能，优化课堂效果，从而在不断的反思中获得进步。 四、成长历程的反思 执教2个年头，现在的我正处于练就教学基本功阶段，在此期间，已经生疏了教育教学的各个阶段、细节，了解了中、大班幼儿的年龄特点，也有了与家长沟通的阅历和管理班级的方法。但在教学上还不能很好的把握目标，这方面还需要自己不断去向有阅历的老师去学习。由于共性要强，当看到同龄人比我好时便会去争取，力求追上别人。以后的路还有很长，目前我唯一想争取的就是自己在工作方面的业绩，信任通过自己的努力会有不一样的答案。 幼儿园老师个人专业进展总结（篇7） 三年的历练足以转变一个人的言行，老师的三年以为这自我的成长，不仅在自身的学习上，而且要在教育的基础上得到“质”的飞跃。三年前，带着稚气、同学气、羞气来到天幼，和这所新兴幼儿园共同成长。三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的机会。如今，三年的时间已悄然结束，只是的沉淀，阅历的积累，让一个大方的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。 一、转变自我，树立自信 对自己我知道，和别人不同的是，曾经的我一上台就会满脸通红，紧急是我的第一表现。经过三年，在一次次地教学，一次次地演讲等，渐渐地我克服着自己的缺点，尽量放松自我，现在，虽然间或也会脸红，但我的阅历告知我，我变得成熟了、自信了，不再是以前那个动不动就大方的小姑娘了。 二、坚持自我，保质保量 在教育教学上，曾经的我只知道书中的只是，“古人曰”“长者说”，听的是老师的课堂，看的是书籍的内容，对社会阅历一点都不知道。如今，三年的时间中，使我意识到，现实的生活阅历才是学习中的好老师。各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的;一次次的摹刻，让我由第一节课到最终一节课有了新的想法;师徒结对、送教下乡等活动，让我不断地督促自己，提示自己，给孩子带去最奇妙的记忆。常态课上，虽说不用像公开课那样仔细专研，但始终，对我来说是我成长的脚印，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带给他们的欢快。 三、提前完成，自我定位 我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿宠爱、家长信任、同事认可的老师，三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以后，这一目标提前实现了，现在，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的管理，各活动的开展，方案与总结，家长工作灯，都是在考验一个班主任的力气，既然我已提前走上这里，我将连续呈现自己的力气，制造一个良好的班级。 风雨三年，感受着两届幼儿带来的欢声笑语，感受着同事间彼此的互助，更感受着自我点滴的成长，三年让我积累了生活的阅历，面对这届快要毕业的孩子我感慨，我已不再是新老师，三年的历程结束了我的新星之路，接着我讲重新查找下一目标，为新三年再次方案与实施。信任不远的将来，我的风帆将会树得更加高，飘得更加远! 23