幼儿园健康教育教案15篇.docx

幼儿园健康教育教案15篇幼儿园健康教育教案1一、设计意图：托儿所的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器 械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材 料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料一长方形的彩色布块 和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活 动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很 好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。二、活动目标：1、锻炼幼儿的体能；2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。三、重点难点：培养幼儿在游戏活动中的合作能力。四、活动准备：长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。五、活动过程：1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共短，以便自己不断地、迅速地得以提高。幼儿园健康教育教案6 活动目标：1 .大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等 运动能力。2 .感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。3 .让幼儿知道愉快有益于身体健康。4 .锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。活动准备：1 .红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门 各一个（旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替），旧挂历纸和果奶 瓶做成的曲棍球棒人手一根。2 .红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干（贴站位线及放球区 标志线用），活动场地布置见附图一。活动过程：一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流 星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什 么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐 节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用 力做操。二、过程部分1 .提问：这些漂亮的.流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好2 .幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游戏的参与者，及时 将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的 玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。3 .游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站 位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。4 .小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成 彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸 箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球 一起放入红色放球区。游戏：流星球找家1 .教师边介绍边将三个球门（纸箱）放到相应位置（直径10米 的大圆圈上），并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们 分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介绍游戏的玩法： 用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。2 .游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、 甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。3.流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆 形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。三、结束部分趣味放松活动教师借助趣味儿歌（敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、 敲敲腿，敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲 敲身体真健康），引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松 身体，体验游戏的趣味性。附:快乐的流星球制作方法制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、 透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法：将废旧报纸（或 旧海绵）揉成直径为13cllT15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的 粗棉线（纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼），外 面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加 厚塑料包装袋（或废旧彩色包装绳）剪成1.5cm_45cni的彩条约15 根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、 可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同 时又能很好地发展孩子们的创造能力。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动 氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出 的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园健康教育教案7活动目标：1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：1、预防传染病的方法。2、一些有关于传染病的图片。3、红眼咪咪的故事。活动过程：一、以故事引出活动。师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起 分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问 题呢？1、教师有表情的讲述故事。2、讲完故事后提问：师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉 眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很 强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红 眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的 毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等 病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药 水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。二、讨论其他的传染病。1、讨论其他的传染病。师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还 知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？2、讨论该如何去抚养传染病。师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传 染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多 的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要 注意自己的卫生。三、教师总结。结束活动。幼儿园健康教育教案8天天来刷牙一、活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务潜力。3、引导幼儿了解精齿构成的原因，明白怎样保护牙齿和掌握 正确的刷牙方法。二、活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、 小镜子、牙齿模型等三、活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重 要组成部分，针对本班部分幼儿有踽齿的实际状况，我准备对幼 儿进行天天来刷牙的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好 习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，明白怎 样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解踽齿构 成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入， 引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼”，冬冬的精齿是怎样构成的”，引导幼儿理解踽齿构成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况， 做牙齿健康状况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，透过课件和实 际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的.刷牙方法。活动后，为 幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每一天的刷牙状况, 以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。四、活动过程：（一）、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考， ”冬冬为什么牙疼"。（二）、围绕主题进行针对性谈话1、了解踽齿构成的原因”冬冬的踽齿是怎样构成的“，借助“醋泡蛋壳"的小实验引导 幼儿了解，踽齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、观察自己的牙齿健康状况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙 齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一齐做 量的统计，揭示保护牙齿的必要性。3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，构成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型 说儿歌进行练习。（三）、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。幼儿园健 康教育教案9活动目标：1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强 的优秀品质。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路 线图）若干（定点相同，路线不同）。活动过程:一、开始部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很 远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对 吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节, 为游戏做好身体的准备。二、基本部分（一）学习探险的本领：1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。（带指南 针，看太阳的方向，看树桩的年轮）教师重点介绍指南针的 使用方法。2、教师出示活动的“藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍 地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必 要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。（二）游戏探险寻宝：1、老师：”现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们 准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。”2、引导幼儿讨论"探险寻宝时的、注意事项”。师：”现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做?n3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞 别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小 卡片。5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼 儿。三、结束部分1、老师：”今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高 兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务， 真棒！2、听音乐做放松活动，游戏结束。教学反思：1、幼儿人数过多，一个一个出发场面有些混乱，我觉得以后 可以组织他们以小组的形式进行定向游戏，例如5个人为一组， 一组组出发。2、在游戏过程中，幼儿并没有按照地图上的路线前进，而是 跟着其他小朋友一起瞎跑，看到有小卡片放着就拿了，并没有达 到"初步学会看图并选择正确的路线到达目的地”这个目的。如果 以后再进行此类活动，必须分2个课时，第一课时可以先详细讲几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角 等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另 外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛 沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿 要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师 一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙 包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。 老师要给每一组的'幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也 可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动 中出现的缺点。幼儿园健康教育教案2一、活动目标：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解解定向的规则，然后再实地游戏。幼儿园健康教育教案10设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准, 而在平常与孩子的聊天与谈话中也了解到，他们在家都喜欢看电 视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛十分不利。同时在平 常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要 性的了解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩 子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应 延长。因此，有意识地对他们进行保护视力的教育十分必要。本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿 兴趣的同时带领他们了解每个五官的具体位置；第二环节：说一 说，请小朋友踊跃发言，说一说五官的用处以及如何保护五官， 听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操 作中进一步让幼儿加深了解。活动目标：1、初步懂得保护视力的重要性。2、了解学习一些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏一一引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一起做指鼻子的游戏，好不好？ ”2、讨论五官的名称位置“朋友们，你们的小脸上面都有什么？ ” （请一名幼儿 上前来让其他幼儿观察）“眼睛长在什么地方，有几只？ ”“鼻子有几个，长在什么地方？ ”“嘴巴有几张，长在什么地方？ ”“耳朵有几只，长在什么地方？ ”小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻 子二、说一说一一说一说五官的作用以及保护五官听故事了解五官的作用。眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？三、贴一贴一一在操作中进一步加深了解1、老师示范2、幼儿自己动手操作，教师个别指导要求：按照正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。幼儿园健康教育教案11【活动目标】1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而 体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。【活动准备】1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。【活动过程】一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑“真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要，我们用它做什么？（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）2、如果没有牙齿会怎样？（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）3、怎样保护牙齿：注意少吃甜的东西早晚要刷牙常谏口换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美劳活动：露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。2、演示剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里 数 1、 2、 3、要整齐不要放到外面会很难看3、幼儿开始操作，教师巡回指导4、取出典型作品简单小结5、自然结束美丽整齐的歪的、踽齿的上医院治疗【活动延伸】我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识 讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们 看。【活动反思】幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙 齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不 动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声 讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强， 个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体 说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。幼儿 园健康教育教案12活动目标：1 .教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。2 .使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习 惯。活动准备：1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。2、多媒体准备，动画课件。活动过程：一、引发兴趣，导入课题。教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？二、讲解示范。1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：牙杯里接满水一挤牙膏放在牙刷上一刷牙一漱口一用毛巾擦干嘴。2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着 老师徒手练习。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外 外都要刷。3、请2-3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。4、漱口我们一起跟着老师念漱口歌，幼儿跟着徒手练习。手拿花花杯，喝口清清水。含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。三、集体练习完整的刷牙过程。小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到 自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。先挤好牙膏，在水里湿一下，小牙刷，手中拿，张开我的 小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷 得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们 的牙齿白花花。”早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。”四、观看动 画课件，加深印象。活动延伸：小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看 看谁刷的干净好不好？幼儿园健康教育教案13活动目标：1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。活动准备：课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。活动过程：（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些 小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、 乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小 朋友你们喜欢来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友， 有个叫妞妞的小朋友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗?（二）基本部分1、出示课件，幼儿观看。图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在 玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生 气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做 才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别 生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生 气了。图四、小朋友们拉起妞妞的手说："妞妞，和我们一起玩去吧 "图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！2、提问：（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起 玩快乐？（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩 具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时， 怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你， 才能成为好朋友。3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大 家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要 和大家一起玩看看是不是很快乐。4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成 了好朋友，我们做个找朋友的游戏吧！（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音 乐一起做找朋友游戏，结束。幼儿园健康教育教案14活动目标：1、了解传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备：幻灯片、白板、胸卡活动过程：一、情景活动导入。1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋 友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能 通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物 得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结 小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。三、讨论总结传染病的预防方法。1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染 病呢？2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的.方法：多吃蔬菜水果， 可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足 的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏 时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发 季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？四、玩游戏”智力大闯关”巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多 的那组就是胜者。幼儿园健康教育教案15【活动目标】1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的 功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。不开心的情绪。2、引导幼儿逐渐养成用心乐观的生活态度。活动准备：4个木偶、一个开心枕重难点分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。二、活动过程：（一）、感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。（二）、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事?2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说 一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？小结：不开心就是生气，生气不仅仅不让人喜欢，还会对我们身体 产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来 越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。【活动准备】1、小熊不刷牙ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他 的的名字叫哈利。1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？ 比牙齿。哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友 们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右 边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿 和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白3、哈利说：'我不但牙齿白，还很坚固呢，你们听你们的牙 齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听 看4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（a： 一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。（b:早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也 很棒。（C：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚 固5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很 白，刷的牙齿响铛铛。二、出示ppt,欣赏故事小熊不刷牙1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的 东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼 干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快 的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半 块饼干也吃完了。哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。” 到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。 不刷牙也没什么的，这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你觉 得可以不刷牙吗？总结：对啊，不刷牙会蛀牙的），可是哈利为了 留住好吃的味道，这天晚上哈利没有刷牙。华肤饼干们可开心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干（出示鱼片干, 闻闻鲜不鲜啊），哈利拿起鱼片干咬了下去，鱼片干没咬下，换个 牙齿吧。小熊说：我虽然是小熊，但我的犬牙也很厉害。哈利用 尖尖的犬牙（指）一撕，鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片 干全都吃完了，哈利说：“真好吃啊，我明天还想吃“。正想着 就听到妈妈在叫：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”刷牙，哈利 一听马上就伤心起来，刷完牙好吃的鱼片干就没有了。（你们说是 鱼片干味道好呢还是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷 牙了，明天多刷一次不就行了吗？ “ （小熊几天没有刷牙了？总 结第1天吃华肤饼干没有刷牙，今天吃鱼片干也没有刷牙，小熊 已经2天没有刷牙了，你们觉得这样可以吗？）可是，这天晚上 哈利还是没有刷牙，于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员， 鱼片干。3、第3天，妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干（出示牛肉 干），哈利高兴极了，这是哈利最喜欢吃的东西了，小熊说：我既 不用门牙也不用犬牙，我用最里面的大牙来吃，你们知道最里面 的大牙是什么牙齿啊？（总结：最里面四四方方的牙齿我们可以 叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你们 知道睡觉的时候，妈妈会对哈利说什么？）妈妈又对哈利说：“哈 利该睡觉了，别忘记刷牙呀“。小熊好象没听到，哈利已经几天没有刷牙了（三天），你们说行不行啊？（不行）我们小朋友再一 起和小熊说一次：小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛 肉干的味道，一刷牙又没了，小熊不想刷牙，小熊已经三天没刷 牙了，你们说行不行啊？那我们小朋友一起提醒哈利：“小熊别 忘记刷牙“。可是小熊说牛肉干的味道太好了，小熊说：我不想 刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。4、第4天，妈妈又拿来了好多好吃的东西，有软软的面包、 香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。ppt你们看哈利怎么了？妈妈说：哈利喝果汁吧。哈利说：不要不要，我一喝果汁牙 齿就酸。妈妈说：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齿疼。 妈妈又说：哈利快来吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不动。哈利伤心极了，怎么昨天还能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼儿讨论）原来哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在 哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。【活动反思】刚接到“一课三研”的课题小熊不刷牙时，我和陆老师真是一筹莫展，觉得无从下手，因为我们认为这完全是一个属于大班的活动，对于小班的孩子来说，他们既没有蛀牙、掉牙的生 活经验，又难以从老师的'语言上去体会故事中情感的转变，活动 难以开展啊！接着我们上网查资料，请教了几位老教师，请她们 帮忙出主意、改教案，最后直到一研课的展示。一、提炼故事取其精华小熊不刷牙是一个讲述梦境的故事，旨在希望孩子们能 够体会小熊的情感转变，和小熊一样爱上刷牙。但整个故事太长， 还有说教的情节。为了解决这个问题，我们采取了 “提炼故事， 取其精华”的办法，只选取重点的图片。于是，ppt从原来的15 张变成了现在的10张。同时为了适合小班幼儿的认知特点，故事 内容也精简到原来的一半。二、根据年龄针对提问第一轮教案定下来以后，我进行了试教，发现了一些问题， 比如我们设置的个别提问幼儿难以理解，更加不知如何回答。针 对这个情况，我和陆老师讨论后，觉得对于小班幼儿的绘本教学 来说，提出的问题必须简单，最主要让孩子们有话可说。比如看 到牙膏、牙刷，我们可以让幼儿说说自己的牙膏口味，孩子们肯 定特别感兴趣。三、师幼互动活跃气氛第一次试教后，大家都觉得课堂的气氛不够活跃，希望能有个环节让孩子们动起来。于是经过讨论，在活动开始，让孩子们 学学小熊张大嘴巴的样子；活动中，让孩子们一起指着小熊哈哈 大笑，请孩子们吃东西；活动结束，随着音乐刷刷牙。这样一来， 孩子们的情绪被调动了起来，整个气氛也活跃了。对于我来说，这次的“一课三研”让我获益匪浅，因为这是 一次从“无”到“有”的过程，最主要也是我学习的过程，让我 学会了如何根据实际的情况去设计、更改、直至成功的活动。（三）、化解不开心1、生气商店：谁明白什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳 舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气， 让自己快乐起来。（四）、让自己开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉？4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。幼儿园健康 教育教案3饭前饭后不剧烈运动动目标：1、明白吃假前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。2、经过谈话、讨论等方式，了解吃假前后适宜的和不适宜的活动。3、提高对人体的认识，懂得自我保护。活动准备：1、教学挂图：小朋友运动一一不想吃坂。小朋友吃假一一小 朋友追逐跑-一手捂着肚子。2、纸和笔。活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃坂前后剧烈运动 带来的危害。1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃坂?2、教师：图上的小朋友吃坂后，在场地上干什么？为什么他 捂着肚子？二、教师进行简单小结。1、剧烈运动需要很多的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人 会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的假粒掉到阑尾中，出 现肚子疼、阑尾炎等症状。三、组织幼儿开展小组讨论，并用自我的方式记录讨论结果。教师：1、代前我们做哪些活动比较好呢？2、坂后我们有能够做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小 的活动都能够在假前开展。）2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。 但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很 多都是安静的活动，但假前和饭后的活动幼儿有点分不清。活动反思：小朋友在幼儿园吃代，是家长比较关心的问题，但大都家长 无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问 题，那就是假前饭后不剧烈运动，异常是饭前，所以我觉得对幼 儿进行这方面的学习是很重要的。活动中幼儿都很认真，都能进取举手回答问题，正确率也比 较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进 行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方 面有了初步的'了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。并且今 日又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方 面会做的更好。最终我期望各位教师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿，为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。 幼儿园健康教育教案4【活动目标】1、能围绕话题进行谈话，会用完整连贯的语言清楚地表达自 己的想法。2、感受、理解同伴的心情。3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。4、体验游戏的快乐。【活动准备】自制脸谱【活动过程】1、感受脸谱上的不同情绪反应。出示脸谱，引导幼儿观察各种表情，并讨论每一种表情代表 的意思。（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕等）2、讲述自己的.经历请幼儿自选一个脸谱，并根据所示表情，说一说自己经历的 一件最（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕）的事情。3、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。幼儿作画，老师巡回指导老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节。【教学反思】上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种 表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的 心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的 表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。幼 儿园健康教育教案5一、活动目标1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流。3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。二、活动准备：每人一面小镜子，”大大的.眼睛"画面两幅。三、活动过程：1、老师出谜语："上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿 猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一 个小圆球。3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？4、让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结 构。5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿互相讨论、交流）6、出示画面并提问：（1）眼睛有什么用？（2）我们怎样爱护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手 帕擦眼泪等。【活动反思】本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情 绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重 社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为 设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与 孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分 调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性 语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反 思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩