美术《我和好朋友》幼儿园备课教学活动设计.docx

猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计活动时间2019年9月4号 星期三 上午 第一节活动名称及内容美术一我和好朋友36岁儿童学习与发展指南中指出：美术是艺术领域内容，是人类感受美、表现美和创造美的重要形式， 也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的 学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化 生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造 力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式 去表现和创造美。设计意图幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己 认识和情感的方式也有别于成人。幼儿稚嫩的笔触、动作 和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标 准去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千 篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。根据指导 纲要，特设计了本教案。1 .尝试以照片为参照，用单线条表现的方法画出人的活动目标半身像。2 .喜欢画人物画，体验活动的乐趣。活动重点：.尝试以照片为参照，用单线条表现的方法 画出人的半身像。活动重、难点活动难点：尝试以照片为参照，能用单线条表现的方 法画出人的半身像。经验准备：有单线条绘画的经验。活动准备物质准备:(1)收集自己与好朋友的照片合影(以儿 童时期五官明显、表情丰富的大头照为宜)；黑色、蓝色、 红色记号笔若；彩色卡纸，数量与幼人数相等。(2)课件 片儿活动材料第1册第19页，画册第2页。一、开始部分(-)谈话导入，激发幼儿的兴趣。教师出示自己与好朋友的合影，引导幼儿观察。教师:老师带来了一张照片，在我心里是一件很重要的 物品，是老师与好朋友的合影教师:你看到了什么？照片上的人什么表情？眼睛、鼻 子、嘴巴、头发分别样的？活动过程(-)教师小结每个人都有自己的好朋友，小朋友们和好朋友之间一 定有很多有吧基础部分(-)说说讲讲，尝试模仿绘画。1 .请幼儿和同伴说说自己照片中的好朋友(重点国绕 外貌特征进行讲述)教师:我们试试把照片里的自己和好朋友画出来，放在 班级里，一起分享友在一起的快乐。2 .请幼儿说一说打算怎样画，先画什么，再画什么。教师:看一看，照片中你和好朋友的眼睛可以用什么形状来表现？（椭形、教师:鼻子应该怎么画？教师:嘴巴是什么样子的？不一样的表情，嘴巴的形状 有什么变化？教师:眼睛、鼻子、嘴巴分别在脸的哪个位置，应该先 哪个部位？教师小结:请小朋友仔细看照片，选择一支记号笔色、蓝色、红色任选），记得一定边看边画（二）幼儿绘画，教师个别指导。1 .幼儿看活动材料或课件，观察单线条画。2 .幼儿在画册第2页中操作、绘画，也可以在彩色卡 纸上绘画。三、结束部分展示幼儿作品，师幼共同用自己的作品布置活动室。教师把幼儿的照片和临的画放在一起，引导幼儿观察、寻 找相似的地方，发现在画面中五官的比例直接影响人的表 情等。活动延伸幼儿自主创作，画一画更多的朋友。教学反思