五年级上册英语教案Unit 2《My week》第三课时 Part A Let's spell 人教PEP.doc

Unit 2 My week教案第三课时(Part A Lets spell)教学目标1. 学生能通过听例词发音，观察例词结构特征，掌握字母组合ea和ee的发音；2. 能够读出符合ee和ea发音规则的单词；3.能够根据单词的发读音拼写出符合ea和ee发音规则的单词；4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。教学重点注意区分meat, feet, read, sea, tea, eat, feed, repeat, beef的读音，能够正确读出来。教学难点能够根据单词的发音拼写出符合ea和ee发音规则的单词。教学工具ppt教学过程一、 Warm-up1.Play a game火眼金睛Read quickly，让学生快速读出出现的单词。2. RevisionT: What do you have on Wednesday?Ss: We have然后教师让学生两两一组练习句型。教师巡视。A: What do you have on Monday?B: I have Chinese, maths and English.C: What do you have on Tuesday?D: I have maths, Chinese and art. 设计意图复习的同时为后面的教学做铺垫。二、Lets spell(一)、Look, listen and read.1. 教师用ppt出示几句话，或者图片，让学生读一读圈出来的单词的发音，然后找出它们的发音规律。2.用ppt出示一双脚和一块牛肉的图片，并说Mr. Lee has big feet. Mr.Lee likes to eat some bear.将这两句话写到黑板上，引导学生读并向学生解释单词feet, beef的中文意思，并注意ee, ea的发音。3. 用ppt出示看书和吃东西的图片，并说But Mr. Lee likes to read the book . And he also likes to eat.将这两句话写到黑板上，引导学生读并向学生解释单词read, eat的中文意思，并注意ee, ea的发音。4. 用ppt出示一张图片，并说Now Mr. Lee meets Mr. Green.将这句话写到黑板上，引导学生拼读并向学生解释单词meet的中文意思，并注意ee的发音。5. 用ppt出示一张茶壶的图片，并说They want to drink some tea. 将这句话写到黑板上，引导学生拼读并向学生解释单词tea的中文意思, 并注意ea的发音。6. 教师领读单词beef, meet, feet，让学生跟读单词，引导学生说字母ee在单词中发长音/i:/的情况并教学生长元音/i:/的发音方法： 发这个音时，一定要把音发足，发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于/i:/音，口形扁平。7. 教师领读单词read, eat, tea，让学生跟读单词，引导学生说字母ea在单词中发长音/i:/的情况并教学生读法。8. 教师领读单词she, he, we让学生跟读单词，引导学生说字母e在单词中发长音/i:/的情况并教学生读法。9.教师总结: -e, ea, ee-/i:/10.Lets try. 根据规律读单词。see tea bee read we sheep seat tree peach she meat sea repeat he feed三、Listen, write and say1. 教师向学生讲解该题的要求以及大意，并让学生独立审题。2. 让学生观察三幅图，并推测答案。3.学生独立完成书上的习题，教师核对答案。3. 让学生选择自己喜欢的一句话，并把其在四线三格内抄写两遍。4. 教师再次领读，学生跟读。(I like to read by the sea. / Have some beef and tea. / Feed the baby.) 设计意图呈现了字母ee, ea在单词中发/i:/的发音规则，通过活动帮助学生进一步感知并巩固ee, ea在单词中的发音，并通过刚学过的语音知识辨认和朗读符合发音规则的单词。四、Practice判断下列划线部分读音是否一致，一致的打，不一致的打× ( )1. tea eat ( )2. meat peach( )3. we beef ( )4. bread read( )5. head sheep ( )6. great bee 五、Summary字母组合ee在单词中一般发/i:/的音，有时也发/e/；字母组合ea在单词中一般发/i:/的音，有时也发/ei/；另外，不是所有的/i:/的音都是ee或ea发的，不要忘记-e也发/i:/，具体情况还需要我们多读，读完后再下结论。 六、Homework1. 抄写feet, beef, meet, tea, read, eat六个单词。 2. 抄写最后一部分的三个句子。 板书设计 Unit 2 My week字母组合ee在单词中一般发/i:/的音，有时也发/e/；字母组合ea在单词中一般发/i:/的音，有时也发/eI/；另外，不是所有的/i:/的音都是ee或ea发的，不要忘记-e也发/i:/.