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思想品德教学工作总结合集13篇思想品德教学工作总结 篇1 不知不觉中又一个学期过去了，在此期间九班级上学期的教学任务按方案的完成了，在教学中既留意学问的传授，更留意了同学的心理进展和良好习惯的培育，以及力气的提升，但是也有不尽人意的地方，回想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，我特总结如下： 一、教学任务完成基本状况； 通过教学，让同学树立了正确的世界观、人生观和价值观，培育了同学正确的自尊心、自信念，提高了抗挫折力气，为将来更好地适应社会生活打下了良好的基础。 通过本学期的教学，同学初步形成了适应现代社会所需的心理素养，学会了如何在平常的学习、生活中熬炼良好心情，培育坚韧的意志和面对挫折的信念和士气，增加了法制观念。 本学期除了课堂教学之外，乐观参加了学校的各种活动，认真参与学校的教育改革，全面实施素养教育，认真开展心理教育，全面提高了同学的素养。 二、主要阅历和体会： 1、因材施教，分层要求：在开学初，我尽快总结同学们的变化，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的.练习及作业，对他们提出不同的要求，这样优生拔高，后进生也会有所收获，从而全面提高了成果， 2、把教改模式：寓明理、知事、动情、养成四环节寓于课堂教学之中。“明理”在指导同学分析理解教材的基础上使同学把握了法律常识。先要求同学自学看书争辩，老师在加以指导，在讲解过程中作到清透活，使同学对所学学问产生深厚爱好，对所学易于接受。“知事”在讲解法律学问的同时，结合相关案例进行分析，使同学知道在现实生活中如何去做。“动情”在教学过程中我留意创设情境，激起同学猛烈情感。“养成”通过这一环节的落实，使同学养成良好的行为习惯。 3、使后进生也扬起了希望的风帆，对同学产生了深厚的爱好，很大程度上转变了“陪读”的状况。 4、爱心普照暖人心：爱心可以给人以温和，以自信，只有爱心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相开放，我用真心去关怀，疼惜每一位同学，同时也得到了同学的敬重。 5、认真备课，做到每一节课，都像设计一件艺术品一样，细心设计每一个环节。 6、接受多种教学手段进行教学。如：多媒体、录音机、投影仪等以创设良好情景，加大课堂容量，使课栩栩如生吸引同学。 7、认真家访乐观同同学谈心。课下进行心理疏导，作同学的知心哥哥。 8、认真开展课外爱好小组活动。开阔了同学视野，巩固了所学学问，提高了力气。 9、认真做好后进生转化工作，并有记录，收到明显效果。 三、存在问题和改进看法 本学期虽克服自身困难，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成果不是特别突出，对同学的关怀不够，优等生和学困生的辅导工作不是很到位，自己的业务水平提高有限，导致个别同学成果教差。有些同学对政治课缺乏爱好等，我会在以后的工作中不断改善。 四。今后努力方向。 吸取教学工作的阅历教训，在教学工作中重视创设生动活泼的教学情景，营造快乐的融洽的教学氛围，让政治课鲜活起来。充分体现了素养教育的要求，促进同学全面进展。 （1）每两周开一次时政述评论坛。为同学供应一个自主性充分得到发挥的舞台，同学在收集整理资料后进行沟通，去述评，从而提升了力气。中考试题的时代性，地方性特点表现为立足于党的大政方针，从国家，社会生活的热点新闻问题切人，进行命题，旨在考查同学是否真正关注社会现实生活，参与社会生活。所以，这方面的功夫要做早，作好。平常除了充分利用消化时事小册外，还要让同学广泛收集相关的时政热点新闻。以培育同学理论联系实际的思维习惯。以及对时政热点新闻的敏锐感，提高同学的学习乐观性和主动性。 （2）重视同学的综合力气的培育，尤其要增加同学的应考力气。如何审题，如何提取有效信息，如何多角度思维，如何组织答案。等等。这些都要多花时间经常训练。选取有代表性的题目讲清讲透。中考试题的设问都力求让同学有话可说，鼓舞同学有自己的见解，呈现同学的共性。考查同学的发散思维力气。这是开放性特点的体现和要求。所以我们老师要敢于和擅长”放手”，供应机会，创设情景，让同学多见，多想，多动手去做。 （3）重视发挥政治课的德育功能，进行正确的情感，态度和价值观的培育。敏锐地把握课堂契机进行理想道德教育，爱祖国爱社会主义爱家乡教育。中考试题留意让同学在读题和答题中受到教育，凸现和发挥政治学科的特点和本质要求。这是中考试题具有教育性特点的体现。我们政治老师要当好这方面的引路者。 总之，教学工作要以课本为基础，从同学的实际动身，从社会实际动身，把握时代脉搏，用活课本，活用时政热点新闻，坚持理论联系实际，让政治课鲜活起来，让同学动起来。 思想品德教学工作总结 篇2 这学期，本人连续担当九班级和六班级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结： 一、深化钻研教材，认真备课，细心选择教法。 二、细心组织课堂教学，提升教学质量。 上好课是提升教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提升。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 三、加强课后辅导，提升教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中同学爱动、好玩，缺乏自控力气的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。急躁做好后进生的.转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比如，多与他们谈心;从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和同学交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变老师角色，努力使自己成为同学的伴侣，让他们敢说话，说真话。这样让同学感到你与他是公正的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的关怀下，在全体同学的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了确定的成果，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。 思想品德教学工作总结 篇3 本学期我担当七班级三个班的思想品德课的教学任务。一学期以来，我自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，使教学工作有方案、有组织、有步骤进行。回顾一个学期来的工作，主要有以下几个方面： 一、主要工作和成果 1、认真备好每一节课 首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。乐观参加集体备课，参与相互争辩，沟通阅历，认真听取其他老老师的看法，写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。为了把课上精、上活，避开枯燥、机械死板，我通过多方面去搜集相关资料。多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 2、努力上好每一节课 为教好每一节课，我细心组织课堂教学，特别在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。我在教学方法的接受上，充分结合学校的“先学后教”模式，留意培育同学的自学力气和学问应用力气。不千篇一律，依据不同的教学内容和不同的同学，灵敏接受不同的教学方法。 在课堂导入时我接受了多种形式:如视频导入、故事导入、歌曲导入、案例导入等多种形式，激起同学学习新学问的爱好。讲授新课时.尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。 3、努力提高业务水平，乐观反思和参与听课、评课，虚心向同行学习。为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，课后准时批改作业，通过对同学的作业、练习检查同学对学问的把握状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以反思订正，重新探究有效的教学方法。还经常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还经常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去，.博采众长，提高教学水平。 二、阅历和体会： 1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多接受直观明白的教法，考虑同学的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 三、存在不足与今后预备： 1、同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 2、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教育，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，慢慢制造出自己的教学风格，为奇妙的明天奉献自己的力气。 本学期，我连续担当八班级（1-6）班的思想品德课教学工作。一学期来，我认真学习、践行“生本教育”理念，有方案、有步骤、有组织地开展教学工作，保质保量地完成了工作任务。在教学过程中，我留意结合生活实际和身边的典型事例施教，让同学理解、把握法律常识，增加学法、懂法、守法、用法意识，学会正确行使权利、忠实履行义务，为促其成为遵纪守法的合格公民奠基。 一、开展的主要工作 1深研教材，认真备课，精选教法。备好课是上好课的前提和保证。在深化钻研教材和了解同学的基础上，我认真备写了切实可行的教案，使每节课都能“有备而上”。同时，乐观使用交互式电子白板多媒体教学设备授课，使课堂形式多样化。新教材留意培育同学的实际操作力气，更加贴近生活，因此在备课、讲课时，我加入了生活元素，以吸引同学的留意力，提升同学的学习乐观性。 2细心组织教学，提升课堂效率。一是每节课前依据学情和教学内容认真设计学习目标，让同学在课堂上带着目标去学习。二是以同学自学争辩、沟通为主。在课堂教学中主要让同学独立阅读完成问题，假如有不能解决的问题，就开展小组争辩、沟通，互帮互学，老师只给同学适当的"引导。三是当堂测评，准时反馈。留意精讲多练，充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力气，让各层次的同学都得到提高，使教学成为师生之间、同学之间沟通互动、共同进展的过程。四是紧密联系实际，切实解决同学学习生活中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观，培育同学的社会责任感和正义感。 3立足课堂教学，指导同学学习。一是要求同学不但要认真听老师讲解，还要认真听同学发言，在听中想、听中记，以想促听，以听助记。二是指导同学认真阅读教材，看板书、投影，把握重点、难点。三是要求同学阅读课文时必需拿笔，或圈或点或画或批注，并记录重要的学问点。四是鼓舞同学合作沟通，大胆提问，踊跃争论。同学之间，师生之间都可以质疑、争论，形成一个开放的学习系统，以培育同学的思辨力气和卓越口才。五是每节课结束时，要求同学盘点和呈现自己的收获与感悟，达到知行统一。 4精选作业习题，准时认真批阅。依据学校的宏观要求和同学的课堂学习效果，每节课给同学布置1-3道重点习题，关怀同学巩固新知，并尽量在课堂上留出时间让其当堂完成，最大限度地为其减轻作业负担。对每个同学的每篇作业做到认真批阅，依据作业质量、格式及书写，评定“甲、乙、丙、丁”四个等级。 5激发同学爱好，提高学习成果。接受多种方法，让同学动口、动手、动脑参与学习，接受争辩、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，优化教学效果。鼓舞优等生努力学习的同时帮扶学困生。同时，通过“自我呈现”、“收获平台”、“模拟法庭”等活动调动他们的学习乐观性，促进教学效率的提升。 6参与教研活动，提升教学水平。为了进一步提升自己的教学水平，我坚持阅读相关书籍、上网学习最新的教育思想理念，与阅历丰富的同仁沟通，听取他们的看法，同时争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟教学艺术。另外，乐观撰写教研论文、教学随笔、诗歌。本学期，在合水教育20年第1期发表随笔一篇，在梦阳20年第1期发表诗歌两首，在校报青春苑发表诗歌两首。 二、存在的主要问题 1所带班级多，担当的工作任务繁杂，致使与同学沟通少，对同学的关注和了解不够，影响了师生关系。 2作业批改方面，弱化了对特优生的培育，同时也忽视了同学在作业中暴露的问题。 3对于课堂教学中存在的问题，总以教学任务重为由，躲避争论，没有进行深化分析，教研力度不够。 三、今后努力的方向 1加强与同学的沟通与沟通，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学、会学。 2加强学法指导，培育同学的语言表达力气、提出问题和分析问题的力气，助其养成良好的学习习惯。对同学作业中暴露出来的共性问题集中予以处理，对共性问题个别辅导解决。 3将教研与教学结合起来，依据自己的教学实践搞教研，把解决教学中存在的实际问题作为争论的最终目标，以教研指导教学，以教学促进教研。 流水匆忙，逝者如斯。转瞬间，一学期紧急而又劳碌的教学工作又接近了尾声。总体来看，这学期，在思品课堂教学中落实“生本教育”理念上取得了确定成效，收到了较好的效果，但仍存在一些不足之处。在今后的教学工作中，我将连续学习先进的教育教学理论，提高自身的学术素养，把教学作为一种制造性劳动，坚持不懈地探究和总结，克服缺点，发扬优点，使教育教学工作再上新台阶。 在上学期我担当九班级3个班的思想品德课的教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和同学的实际状况，扎实工作，使教学工作有方案，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。 一、钻研教材，认真备课 认真备课，依据教材内容及同学的实际，设计课型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。由于，初三面临的是同学参加中考，所以，除了钻研教材以外，还留意做好中考争论。在学期之初认真对三年来的中考试题进行了仔细的梳理，把握教学和考试的重点，热点。增加了教学的针对性和实效性。 二、加强对中考的争论和中考信息的把握 多年的教学阅历，无一不能说明加强中考争论的重要性。也有利地说明白把握中考信息的重要性。因此，在教学和中考复习中，我不断总结三年来的中考题，认真争论20年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对同学的中考模拟训练，使同学把握答题的方法和技巧，解题的灵敏性。由于今年的中考要点是依据课程标准制定的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过仔细揣摩，我觉得中考考试标准才是中考复习的根本依据。由于我省使用的版本有人教版和北师大版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为成功的一点。 三、学习"洋思"，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关 学习"洋思"教学模式，依据"先学后教，当堂训练"的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面: （1）每节课必需让同学目标明确具体。因而在每节课前依据同学的状况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让同学带着学习目标去学习。 （2）以同学自学争辩、沟通为主。在课堂教学中主要让同学独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组争辩沟通，互帮互学。老师主要只是给同学指导和给问题同学适当的引导。 （3）当堂测评，准时进行教学反馈。 （4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是"周周清"。在对"周周清"中对同学实行分层要求，兼顾到同学的巩固和学有所得。 使教学成为师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 四、狠抓优生的培育 九班级的教学质量，是一个学校教学质量，的主要体现，能为上级学校培育多少合格的新生是学校教学质量，和办学效益的关键。所以在教学中以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培育和辅导。力争把想学习，有确定基础的同学都能培育升入高中，在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成果 当然，在一年来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习"洋思"教学模式中，也感觉到其对教学和同学的促进将是特别大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结阅历，促进教学工作更上层楼。 思想品德教学工作总结 篇4 本学期担当八班级（16）班思想品德和八班级（x）班卫生教学工作，对同学经过近一学期的教学实践，取得了确定的成果，当然也存在着一些不足之处，现作出总结，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课 不打无预备的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并预备一些同学感爱好的经典案例，课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按收集每课的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 讲解通俗化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。加强同学互动力气，让他们能够说出来。 认真关注课堂，使课堂教学紧急有序地进行下去。解决同学提出的麻烦问题时要灵敏，如权利方面，“不得任凭开除同学”，抓住“任凭”讲，让同学无话可说。 三、乐观推动素养教育 目前的考试模式照旧比较传统，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的综合素养均能得到有效的进展和培育。 四、正确处理讲与学的关系 思品教材内容多，教学时间紧，往往导致老师大量讲解，同学想的少，说的少，这样的教学方法导致同学在开卷考试中难以适应灵敏性、智能性试题，教学成果不尽人意，事倍功半。为此，在教学中，努力做到：书让同学自己读，问让同学自己提，情让同学自己抒，话让同学自己说。以同学为中心，调动同学乐观性，增加同学思维力气。 古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，终生受用不尽。”老师不仅要会教，更要让同学会学，才能提高教学成果。以上是近一学期的工作阅历积累，当然也存在着一些不足之处，本学期教学时间很短，后期，天气酷热，同学学习状态欠佳，我努力调动同学学习爱好，顺当完成教学任务。多一份努力，多一份耕耘，就会多一分收获，希望同学成果会更好！ 思想品德教学工作总结 篇5 转瞬间，本学期又将结束。这个学期我担当九班级（6-10）班思想品德教学工作，担当着同学毕业和升学的重任，倍感压力很大，半年来工作中兢兢业业、不断学习、充实自己，可以说紧急劳碌而又收获多多。我认真执行学校教育教学工作方案，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和同学的实际状况，制订详细务实的教学方案，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足现在，放眼将来，在不断学习我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结： 一、加强业务学习，提高自身素养 在工作中，树立以课标为纲的教学理念。本学期认真钻研课程标准,在课程标准的指导下,我认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律关系,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在以政治课标为纲的前提下,尽可能地为同学创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么变化,没有扎实的基础是经不起考验的,因此必需夯实基础。为此每上一节课,我都做好充分的预备,我的原则是决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。在备课时要求自己细心收集学问点,反复精练,把最深化浅出的、最便于记忆理解的学问教给同学,同时多做习题,针对不同的教学内容,把相应历年的中考题筛选出来,从中挑出有代表性的习题选给同学,反复推敲。重点抓好基本学问、基本方法、基本技能这“三基”的落实。 二、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，我深化细致完成教育教学各项环节，认真备写导学案，挖掘教材，力求既备教材，又备教法、备同学。在课堂上能够运用各种教学方法，调动同学学习爱好，努力提高教学效果，课后准时认真批阅作业，了解同学状况，因材施教，调动教学策略，乐观参加教研活动，擅长听取同行建议，努力提高教育教学水平和同学成果。 三、认真研读中考说明，把握考试方向 树立以中考为方向的指导方针。九班级的.同学直接面临的就是中考,考一个好的高中可以说是他们当前最大的理想。为着这样的目标,在教学过程中我紧扣中考要求,实行广挖坑,少打井的教学方向,提高教学效率,主抓课堂质量,强化训练阶段。在讲授新课过程中必需在课堂小结后加以练习,强化基础。结合课程标准要求同学将各章学问点以问题的形式归纳出来,加深记忆。一阶段后再引导同学串联学问点,形成体系,使同学的学问成体系,既有利于记忆,又有利于学问框架的形成。我常常搜集热点问题,提高同学爱好,深化浅出的教给同学答题的方法。在课堂上理论联系实际,吸引同学留意力,调整课堂气氛,避开同学产生厌倦心情。 针对同学缺少答题技巧、不会答题方法的问题,我利用练习课特地训练同学的答题方法,讲解答题模式。在以学问带材料的学习基础上,再次以材料带学问的方法,通过当时的热点,复习学问。 四、正视自我，明确今后努力方向 在本期进行的期中、月考两次次模拟考试中，我所带的6-10班政治成果相对而言，7班的成果好一些，其他班的成果不是很理想，和7班比较还是有确定的差距，本人认真进行了反思，同学基础是一方面，还有一些缘由： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高； 2、对学问点的检查落实不到位； 3、对差生的劝告教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有彻底转化其思想，导致低分率高。 针对以上状况，在下学期我要在以下方面进行改进： 1、狠抓对同学作业的检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上； 2、更加留意基础学问的复习,并且要对每一部分的基础学问都较深的挖掘。对某一个学问点,必需让同学懂得“学问的形成过程”。 3、加强同学答题技巧和方法的强化训练，让同学多角度、多层次思维，培育同学分析、解决实际问题和综合应用力气。 总之，本学期主要从以上几个方面开展工作，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成果。 思想品德教学工作总结 篇6 弹指一挥间，高校毕业后参加工作至今已有近四个年头，四年的所见所闻使我深刻地领悟到：教学质量是一个学校的生命线，直接关系着一所学校的生存与进展。那么在新的课程改革形势下，如何提高一个学校的教学质量？这是一个永恒的课题。我很幸运！市教育系统提出的“六认真”给初出茅庐的我指明白方向。现就对几年来本人落实“六认真”的一些状况作个总结： 1、备课：备课是一名老师构思课堂教学的过程，它分散着该老师对教材文本的理解、感悟和自己的教育、教学理念，闪烁着老师的教学才智与制造精神。在备课中，我的做法是： （1）首先查阅所讲内容在全日制义务教育思想品德课程标准（试验稿）中的要求，对教材内容不拔高也不任凭降低难度。 （2）在教学设计中，多选取同同学活中的事例、材料，设计一些能够调动同学主动参与其中的活动，让同学感受到思想品德课程生活化的特征并在参与中真正成为学习的仆人。 （3）不将自己的教学设计作为一出完全定稿的剧本，一方面将自己的教学设计在教研组集体活动中沟通，在小组成员提出看法的基础上进行修订、完善。另一方面，考虑不同班级同学力气层次的差异，灵敏运用教学设计，尽可能考虑课堂教学过程中可能消逝的意外大事，留意培育、熬炼自己的教学机智。 （4）课后准时对该课教学总结、反思，写好教学后记；并提前两课时备课，以做好下次上课的充分预备。 2、上课：备课是上课的预备，但某种意义上说它只是纸上谈兵，而上课则是“实战演习”，我曾经在一次扫瞄网页的过程中无意看到一份调查结果显示：同学最不宠爱的科目，中同学选择比例最高的是思想品德（政治）课，选择的同学数占三成。我觉得开卷考试的改革当然是一个重大冲击、，但是根本缘由还在于部分老师在新课改的形势下，仍连续过去的那种“唯书至上、照本宣科、老师一言堂”做法，使思想品德课上起来苍白无力，变成了空洞乏味的说教，所以同学不愿领情。基于此，我在上课中的做法是： （1）要求同学依据本地拓展强化训练中的“学习目标”与“学问梳理填空”做好预习工作，以削减和消退同学的生疏感，讲课时留意条理清晰，突出重点、解决难点。 （2）面对丰富多彩的社会生活，开发和利用同学身边的热点话题，选取近期的全国或地方热点新闻时事背景，使同学融入情境的活动过程中感受育思想品德课程的近距离，并引导同学在分析的过程中把握学问、进展力气，培育同学亲近社会的情感。 （3）讲练结合。在讲完一些重要学问后，我通常会选取相关的典型中考题或同学手头辅导用书中的相关试题，让同学进行自我检测，准时巩固课堂学问。 3、作业练习：作业练习是教学过程的一个重要组成部分，是课堂教学的连续，是同学巩固学问、运用学问解决实际问题，形成力气的关键环节之一，同时也是老师检查教学效果，了解同学学习状况，不断改进教学方法的重要渠道。我在作业的设计与布置过程中： （1）用好市教研室统一组织使用的拓展强化训练（重基础学问的检测）。 （2）对同学的作业准时、认真批改，在批改中了解同学的作业书写规范状况、作业完成的质量并关怀部分“问题”同学准时订正，养成规范。 （3）留意作业布置的层次性：针对不同的班级与不同层次的同学在作业布置方面某些时候留意区分对待，突出层次性，后进生留意基础，其他同学在把握基础学问的前提下更要留意力气的平常养成。 4、辅导：辅导是教学过程的延长，也是了解同学学习状况的重要途径之一，同时又是沟通师生感情，亲热师生关系的重要渠道。 （1）对于成果拔尖的同学，我重在学会立志、学会做人的教育辅导，学业方面加强单科成果提高的个别辅导，力争在各级各类的竞赛中获奖，让他们的潜能、才智得到充分进展。 （2）对于学习有困难的同学，我循循善诱，急躁细致地关怀他们分析缘由，关怀他们树立信念，激发他们学习的爱好，端正他们的学习态度，培育他们良好的学习习惯，加强思维方法、学习方法的指导与辅导，重视基础学问的过关。准时弥补缺漏，努力使他们在原有的基础上不断地有所提高。 5、考试与考核：考试和考核是了解同学把握和运用学问的状况，了解教学效果的重要途径，有利于争论和改进教学工作。考试评价能更好地提高同学的综合素养和老师的教学水平。考试前，我都会对同学提出要求：诚信做人！考出自己的真实水平，进行有效的自我检测，同时要求同学以一颗平常心对待各种考试，不要对考试有太大的心理包袱，影响发挥。考试结束后，我做的工作是： （1）认真批阅试卷，并进行均分、及格率、优秀率及各道试题的得、失分统计工作，部分练习卷对部分同学进行面批。 （2）由于许多时候，同学答基础题发生错误不是不会而是马虎大意，基于此，我通常会在试卷发到同学手中之前，分批叫上一些同学来到办公室拿着自己的试卷将答错的基础题自己现场订正。 （3）准时进行讲评，在讲评中跳过同学们都做对的试题，重点讲解、分析同学错误率较大的试题，并在讲解、分析的过程中留意渗透一些基本题型，如组合式选择题、漫话题、探究类试题的解题策略。 （4）要求同学对自己常发生错误的试题建立错题名目，谨防再次发生同样的错误。 6、课外活动、社会实践活动：课外活动、社会实践活动是课堂教学的拓展，有利于培育同学的爱好和动手的操作力气，有利于增加探究和创新的意识，学习科学的争论方法，有利于进展综合运用学问的力气。“留意与同同学活阅历和社会实践的联系，通过同学自主参与的、丰富多样的活动，扩展学问技能，完善学问结构，提升生活阅历，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和进展。”是全日制义务教育思想品德课程标准（试验稿）对思想品德课程性质的定位之一。因此，近年来，“探究与实践”类试题在各省、市中考思想品德卷中几乎都有涉及，并成为一道亮丽的风景线。因此在思想品德课教学的过程中，我会定期结合教学内容，联系同学的生活实际，组织同学开展辩论赛、社会调查、出黑板报、争论性学习、主题班会等形式多样的课外活动与社会实践活动。 付出总是有回报的，在“六认真”的指引下，经过不懈努力，我的教学业绩显著，所教思想品德课深受同学欢迎，历次是统考成果也位居同层次学校前茅，并且本人在xx、xx及xx、xx、xx、xx等各类杂志、报刊发表教育、教学论文及各类中考辅导类文章200余篇，主编或参编各种教学辅导用书15余册，多次辅导本校及外校初三同学撰写、发表“政治小论文”，20xx年来始终受我市教研室托付独立命制全市初一、二期中、期末试题及初三的调研测试卷，参与苏州市中考统一使用复习资料的编撰工作。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的路还很遥远，再加之我是一个工作不到四年的年轻老师，自身还有许多不完善的地方，尚有许多要学习、借鉴的东西，我将连续努力，争取在思想品德课教学与争论的征途上不断绽放光荣！ 思想品德教学工作总结 篇7 初三思想品德本学年开头使用新教材，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，认真备好上好每一节课，千方百计搜集和整理教学资料，编写练习和测验试卷，比较顺当地完成教学工作，下面对所做的工作进行简洁的回顾。 认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，以人为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，通过多种教学手段，灵敏多样的教学形式，培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 充分利用学科特点，渗透对同学的环保学问教育，平安法制教育等。加强环保学问的教育，提高了同学的环保意识;同时，结合青少年违法犯罪活动的案例，加强对同学的.法律学问的宣扬教育，提高了同学们的平安法律意识，增加了法制观念。 新教材特殊留意培育同学的思考和解决问题的力气，特别是参与实践的力气，因此活动课和活动内容很多，在如何上好活动课，解决活动内容这个问题我化了不少功夫。首先，将活动内容分类，其次，做好活动方案 的设计：结合相关材料要求设计活动方案。方案要围绕主题，可操作性强，方案内容一般包括：活动的主题、目的、时间、地点、活动形式、步骤、活动的预备、保障措施以及预期的效果(结果)等。归纳各种活动的设计方法， 1、班会方案的设计： 结合相关材料要求设计活动方案。方案内容一般包括：班会的主题、目的、活动形式(如小品表演、学问竞答、朗诵、辩论等)步骤、活动的预备、以及预期的效果(如学问、力气、觉悟、体会等); 2、活动方案的设计和撰写报告： 结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：标题、目的、对象和范围、调查内容、调查方法(如走访、座谈、问卷调查等)、调查步骤和支配、整理所获材料、分析材料、得出结论或提出建议。 3、报或黑板报的设计： 结合相关材料要求设计活动方案。内容一般包括：确定主题或报刊名名称、内容及版面(由哪些个部分构成)、预期效果(目的)、心得或体会。 4、小论文、辩论稿或评论(时事评论)： 结合相关材料的内容，以小论文或评论的方式谈谈熟识。要求灵敏运用学到的学问，结合政治术语开放作答和评论。内容一般包括：标题和提出观点(是什么)、分析缘由或见解(为什么)、得出结论、体会或建议(怎么办)。 5、倡议书： 结合相关材料或问题写一篇倡议书。格式主要包括：标题、正文(对象、缘