幼儿园语言活动教案《太阳和月亮》教学设计和教学反思 (4).docx

太阳和月亮教学设计和教学反思一、教学目标：1 .能辨认太阳和月亮，并说出它们在白天晚上分别出现。2 .能够借助用语言，理解太阳和月亮的一些基本特征。3 .能够感知太阳和月亮对我们的生活的影响。二、教学重点：学习辨认太阳和月亮，并感知它们对我们的生活的影响。三、教学难点：理解太阳和月亮的一些基本特征。四、教学方法：情境教学，教师引导，互动交流五、教学准备：1 .自从大自然一年四季的概念的卡片2 .描述太阳和月亮特点的图片3 .演示投影仪，模拟太阳和月亮运动的特点4 .幼儿玩具太阳和月亮六、教学过程：1 .导入：创设情境，引入主题。(1)师生一起回忆在昨天晚上月亮是不是圆的，看起来十分明亮，与黑夜的背 景形成了强烈的对比。(2)孩子们是否知道和月亮互相作用的另一个天体一一太阳是什么？(3)再看月亮来个游戏一一围着你看月亮。孩子们围在老师周围，轮流说月亮 的特征：圆，明亮，反射的光线清晰，不能摸到等等。2 .学习太阳和月亮的特点：介绍太阳：老师出示卡片上的太阳造型，引导孩子们认识太阳。教师放大模拟投影仪，演示 太阳日周年运动的特点，教师介绍太阳的特点：太阳是一颗非常大的星球，是我 们的太阳系中的中心星，由于它体积大，影响范围广，发出的光线也格外明亮。 太阳每天都会出现在不同位置，并且每年还会经历春夏秋冬四季影响。(2)介绍月亮：老师出示卡片上的月亮造型，引导孩子们认识月亮。教师放大模拟投影仪，演示 月亮运动的特点，教师介绍月亮的特点：月亮是一个卫星，主要由岩石和尘粒构 成，因为月球不会自然地发出光线，所以只能靠太阳反射光线来闪烁。月亮每个 月会出现在不同位置，并且对我们的生活和植物生长有很大的影响。(3)比较太阳和月亮：请孩子自由发言介绍太阳和月亮间的区别。3 .讨论太阳和月亮的作用：老师和孩子用语言交流，问孩子“太阳和月亮对我们的生活有什么影响？ ”教师 引导孩子们思考：太阳能使植物生长；月亮控制着潮汐；太阳提供了光和热，足 以让我们的世界变得明朗和温暖。4 .游戏和唱歌：老师给孩子们分配扮演太阳或月亮的角色，做起太阳或月亮的游戏动作，如旋转, 抖动等。在游戏的同时、孩子们尝试唱一首太阳和月亮的歌谣。七、教学反思: 通过本次课程，孩子们能够辨认太阳和月亮，并说出它们的一些基本特征。结合 运动，孩子们对太阳和月亮的概念也更加熟悉了。通过讨论太阳和月亮的作用， 可以强化孩子们对两个特殊星球的记忆和理解。最后，游戏和歌唱这种有趣的教 育，让学习变得更加轻松，加深了孩子们对内容的印象。