幼儿园语言活动教案《学古诗》教学设计和教学反思 (5).docx

学古诗教学设计和教学反思一、教学目标：1 .能够倾听、模仿和背诵古诗。2 .能够理解古诗中的基本意思。3 .能够通过创造性的方式进行古诗学习。4 .提高幼儿的语言表达能力。二、教学重点：1 .培养幼儿的听觉能力，通过倾听古诗进行学习。2 .模仿古诗的语调和节奏，发音准确。3 .能够理解古诗的基本意思。三、教学难点：1 .对于古诗的节奏和语调进行模仿。2 .能够理解古诗的基本意思，并表达出来。四、教学方法：1 .倾听法：通过倾听古诗，培养幼儿的听觉能力。2 .模仿法：通过模仿古诗的语调和节奏，提高幼儿的语音表达能力。3 .创造性活动法：通过创造性的方式进行古诗学习，培养幼儿的想象力和创造 力。五、教学准备：1 .古诗材料：选择适合幼儿年龄的古诗，如静夜思、咏鹅等。2 .彩色图片：可以选择与古诗相关的图片，如月亮、鹅等。3 .教具：鹅形毛笔、彩色纸、彩色笔等。六、教学过程：1 .导入（5分钟）教师召集幼儿围坐在一起，拿出一张月亮的彩色图片，让幼儿观察并说出图片上 的内容。2 .引导（10分钟）教师出示古诗静夜思的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容，然后对比古 诗的内容，引导幼儿联想和理解古诗的意思，并通过问题引导幼儿回答，如：“为 什么古人看到月亮会想起故乡呢？ ”让幼儿表达自己的思考。3 .辅助理解（10分钟）教师通过朗读古诗静夜思，引导幼儿倾听古诗的语调和节奏，然后进行模仿, 让幼儿跟着教师的节奏和语调朗读古诗。4 .表达和创造（15分钟）教师引导幼儿围坐在一起，给每个幼儿一张彩色纸和一支彩色笔，让幼儿根据自 己的理解和想象，画出与古诗相关的图片，并在图片下方写出自己想说的话。5 .展示和分享（10分钟）教师让每个幼儿依次展示自己的作品，并向其他幼儿分享自己的创作和思考过 程。6 .反思（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，同时指出 需要进一步提高的地方，并提出下节课的预习内容。七、教学反思：通过这节课的教学，幼儿能够通过倾听、模仿和创造的方式进行古诗学习，培养 了幼儿的听觉能力、语音表达能力和想象力。在教学过程中，幼儿对古诗的理解 和表达能力有了较大的提高，同时提高了幼儿的学习积极性和参与度。八、总结：通过这节课的教学活动，幼儿园的孩子们能够倾听、模仿并背诵古诗，学习古诗 的基本意思，同时通过创造性的活动提高他们的想象力和语言表达能力。这对幼 儿园孩子们的语言发展和认知能力的培养都有很大的帮助。