2023“知危险会避险”交通安全主题教案(8篇).docx

2023 “知危险会避险”交通安全主题教案（通用8篇）2023 “知危险会避险”交通安全主题教案篇1一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及 交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。三、活动过程：主持读有关交通事故的新闻以引入主题。主持A读新闻。主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？同学们议论，各抒己见。主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守2 .设计爱心提示卡现在咱们就按大家出的金点子行动起来好吗？拿出你的爱心提示卡，把你最想提醒人们的话写在上面。可以写给家人、邻居、 同学、好朋友，还可以写给那些出租车司机们（课件播放音乐， 学生在音乐中写出自己的心声，学生写完后，然后让学生读一读） 课下把你的温馨提示卡送给你所关心的人，他们肯定会按你所说 的去做，肯定会感激你的。3 .教师总结：2023 “知危险会避险”交通安全主题教案篇3教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关 交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护 交通设施的意识。教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我 们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果?3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列。教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的.组成部分，为现代人的生 活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也 给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面，克服 不利的因素，让它更好地为我们服务。为此，我们这节课来学习 一下交通安全知识。二、新课讲授：1、认识交通信号灯，学习红路灯的作用。2、认识马路上的标线。3、学习怎样安全横过马路。在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。集体外出时，要有组织有秩序列队行走。穿越马路，要走斑马线。遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。4、安全出行的两大本领。一会走路，二会乘车。5、一起学学小儿歌。三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、 走路、骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽 视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交 通规则，时刻重视交通安全。遵守交通法规，文明安全出行，让 我们每一个人都从我做起，从现在做起。2023 “知危险会避险”交通安全主题教案篇4一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及 交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守 交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意 义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结 果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈体会。（四）：1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望 同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规 则的好习惯。（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规 则2023 “知危险会避险“交通安全主题教案篇5一、教学目标：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的 交通安全意识。2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形 成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全三、教学过程：（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发 明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步 向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通 事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上 交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每 年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经 连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起， 死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8 % 左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活 100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进 学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家 庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当 一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为 之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人 们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通 安全意识”。（二）不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小 朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明, 互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安 全的。9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰 撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容 易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出 现意外事故。（三）我校主要交通安全常识：现在，我教大家学习三大本 领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是 要保障自己的人身安全）1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看, 红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部 分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤 其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更 不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人， 骑车拐弯时要伸手示意。5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒， 要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：走路要走人行道，不在路上打和闹。不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。遵守交规习惯好，健康平安幸福长。总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我 们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天 在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安 全牢记心中！2023 “知危险会避险”交通安全主题教案篇6班会目的：1、加强安全意识教育，防患于未然；2、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；3、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。班会主题：热爱生命，从安全开始！班会地点：高二12班教室班会时间：20一314 下午 4： 10班会准备：分小组，按交通、抗灾、防病疫三个方面准备相关资料。主持人：丁智广、张文修基本流程设计：一、第一组：通报近期校园安全危机现将近期各地一些学校安全事故通报如下：一是交通事故造成学生重大伤亡：11月14日清晨，山西省长治市沁源县二中组织初二、初三两个年级的学生在公路上跑操, 在学生返校途中，一辆东风带挂货车由于司机疲劳驾驶，直接撞 向跑操学生队伍，酿成了一起特大交通事故，目前事故共造成20 名学生和1名教师死亡，18名学生受伤。那天早晨，学校派出了 17位教师跟队跑操，应当说非常努力了，但还是发生了令人痛心 的重大伤亡事件。二是学校楼梯踩踏事故：10月25日，四川省巴中市通江县 广纳镇中心小学晚自习课下课时，发生拥挤踩踏事故，造成8名 学生死亡、17名学生受伤。三是伤害学生的刑事案件令人发指：9月5日，两名犯罪嫌 疑人将湖南衡阳市南岳区小学学生文某以其母亲生病为由从学校 骗出，随后向其家长勒索赎金。9月7日民警将歹徒抓获时，发现 这位小学生已经死亡。四是校园公共卫生安全事件时有发生：6月16日，安徽省泗 县大庄镇部分中小学校违规给学生接种“甲肝疫苗”后发生群体 性心应性反应。11月14日，陕西宝鸡市陇县新集川乡中心小学 发生21名学生集体食物中毒，现已初步认定为“毒鼠强”中毒事 件。主持人：这些血的教训，对我们来说刻骨铭心。反映了当前 整体社会安全工作严峻，也反映了我们学校班级的安全防范意识交通规则的,好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以走？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意 义。（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结 果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、由小品、谈心得体会。（四）小结同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过不强,学生应对突发治安事件的能力薄弱,:露出我们在学习生活中，对于安全方面的工作学习，还存在着一些明显的漏洞和薄 弱环节。这就是我们班会呼吁的主题:热爱生命，从安全开始!二、第二组：交通安全宣传与提示：1、回顾少年时代所得到的教育与收获幻灯片展示：学过的交通安全儿歌：红绿灯，像妈妈，小朋 友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢 记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排 队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。 （略）主持人：儿歌把学生带回到遵守规则的回忆中，正是儿时良 好的规则意识使大家顺利成长到今天，所以，有必要加强规则意 识，共唱拍手歌：走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮 时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神， 过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看 分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍 四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉 戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路 口情况多，不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯 前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强 行，酒后驾车必闯祸（略）2、新的交通规则考察与宣传新交通规则关于行人与车辆信号的规定抢答竞赛。（以幻灯片 展示，示例如下。因题目数量大，其他题目略去）3、图中标志为分界标志。判断：对（）错（）三、第三组：校园活动安全教育1、运动安全讲解。（幻灯片）2、施工区域自我安全教育。（小品）3、实验室操作安全教育（改错题竞赛）四、第四组：财产、人身、饮食、疫病安全提示幻灯片展示：民法关于个人财物失窃责任规定；遇到危险情 况报警常识；乙型流脑的防疫知识。随机检测活动：学生识别（表演者在小品中渗透安全盲点， 要求学生迅速找出）五、班会结束。2023 “知危险会避险”交通安全主题教案篇7教学目标1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学重点1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、 交通标志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学难点教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。活动过程一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去, 平平安安回家来。那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结:是啊！这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘 了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、 愉快。二、交流，介绍搜集到的交通标志。1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除 了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、 交通标志和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可 以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们 搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍 一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志， 还是指路标志？5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的 交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规 定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流。例：在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司 机引起注意。在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行 横道线。在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。三、讨论，小学生该遵守的交通规则。1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街 不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自 身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主 要要遵守哪些交通规则呢？3、学生讨论，交流，后小结。4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：不闯红灯。不在马路上奔跑，打闹。走路要走人行道，过马路要走人行横道线。不满12周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听 听，好吗？2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的 工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服 从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对 交警叔叔的尊敬呢？1、学生讨论，交流。2、假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交 通。慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会 作贡献。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合， 发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安 全小报。六、总结今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大 家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多 书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。 今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。教学反思：安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育 尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂， 特别是我们学校周围的交通情况复杂。今天给孩子上完交通安全 课后，我进行了反思：一、成功之处：1、通过学习，学生明白了交通安全的重要性，孩子们从思想 上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多 的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。 还要把这种思想传递给了自己的家人，在一定的程度上提高了自 己和家人们交通安全的重视。2、掌握了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌握了过马路 时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、 上学的路上需要注意的事项等等。3、认识了更多的安全标志。同学们搜集了许多交通标志，并 充分认识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志, 孩子们的热情可高了，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活 联系紧密的原因吧。二、不足之处：本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生 之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进 行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还缺少生动的 事例，在了解交通规则这一环节中还有一些没列出来，孩子们还 是对这些知识掌握的不够。另外，在最后的案例分析中，因为时 间的关系，没有让孩子们好好地说一说。在以后的教学中还需要 不断完善。三、改进措施：今后的教学中，要注意教学之前不但要备课，更要备学生， 要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事 件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩 子的思维远远的超出我们老师的意料之外。2023 “知危险会避险“交通安全主题教案篇8活动目的：1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，明白有关的交通 法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程：（一）导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活带给了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代 人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程 度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输用 心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。（二）学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关知识。播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。学生表演小品“在公共汽车上”。学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。（三）师生小结:提问：今天你学到了那些知识，通过今天的.学习你有什么收获？教师小结交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现 代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规， 给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规，注意交通安全， 发挥交通运输用心的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们 服务。这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规 则四、反思本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传 等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全 意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良 好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安 全责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活 动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都 有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习 热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能 力。通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生 自觉遵守学校安全常规的意识增强了。2023 “知危险会避险”交通安全主题教案篇2教材分析：交通安全每一天是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活）中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活 联系极为密切，交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点 是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，培 养学生自觉遵守交通规则的良好行为。教学目标：1 .知识与技能：通过互动游戏，让学生了解基本的交通法规， 认识常见的交通标志。通过认识、制作交通标志，培养学生收集、 处理信息的能力。2 .过程与方法：学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用 多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规 则。3 .情感、态度和价值观：通过课件展示不遵守交通规则的视 频以及有关车祸的数据统计，使每一位学生都能够深刻体验交通 安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全 社会共同维护交通安全。教材设计意图与活动思路：本次活动主题是让学生通过探究认识各种交通标志，了解交 通警察的手势信号，掌握各种交通法规，初步接触中华人民共和国道路交通安全法，体会到交通安全的重要性，能够自觉遵守 交通规则，维护交通安全。教科书的内容与学生的实际生活联系 极为密切，交通安全与每一位学生都息息相关，很容易调动学生 的参与活动的积极性和主动性，这也为教师自由地处理和组织活 动提供了拓展的空间。在活动中，我借助于多媒体课件为学生提 供大量的生活素材，将学生在日常生活中不易获取的信息，进行 生动地展示。同时，又以互动的活动流程引领学生仔细观察、主 动参与、自行探究，让其在活动中，学会合作与交流，尝试运用 多种方法去解决实际问题。本活动主题的教学一课时完成。首先，进行“认识交通标 志” “争当合格小交警” “新手上路” “案例反思” “自主创作 宣传交通”这五个小活动，目的是让学生认识各种交通标志，看 懂交通警察的手势信号，并且在模拟现实的场景中加以综合运用， 融知识性、趣味性于一体。特别是在“新手上路”这一活动环节 中，学生全体参与，扮演“司机”、“交警”、“交通标志”各 种角色，他们各司其职、各尽其责、井然有序。他们会在“玩” 的过程中去学习交通安全的相关知识。然后，通过多媒体展示“不 遵守交通规则的情景”和“车祸数据统计”，让学生的内心世界 受到强烈震撼，再结合自己身边的车祸案例，畅谈自己的感受和 体验，深刻认识到交通安全的重要性。最后进行“我为交通尽份力”宣传活动，让学生自己动手选择自己喜欢的方法去创作自己 最满意的作品，去号召全社会每个人都来遵守交通法规，维护交 通安全。引导孩子走出课堂，走向社会，从生活中发现问题，再 到生活中解决问题。此时的教师仅以一个欣赏者的身份漫步其中, 去领略学生们所迸发出的灵感的火花。活动时间：1课时活动准备：1 .学生在课前搜集、制作交通标志，查询记录相关交通法规。2 .教师准备教学课件一套、爱心卡片创意设计纸每生一张、 文明小红旗智慧小金星。教学流程：一、从生活中来，提出交通安全我们每天上学的时候，走在承水路上看到最多的是什么？虽然是上学、上班高峰期，行人和车辆很多，但校门口秩序 井然。大家天天上学，你知道为什么吗？（生自由发言）师小结：对啊！正是因为这些因素，才保证了我们在校门口 的安全。先看大屏幕课件：交通标志图：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑 马线、禁止非机动车辆通行大家刚才都提到他们了，现在谁 来说一说他们在干什么或者说有什么作用呢？师小结：不仅在我们校门口，这座城市的每一条街道，在每 一个平常的日子里，在我们生命中的每一天板书：每一天，交警 叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌板书：交警叔叔、 交通标志灯、交通标志线、交通标志牌都忠于职守，联手为大家 撑起一把交通安全大伞板书：交通安全，保障我们每个人的生命 安全，守护着我们这座城市的安宁。今天我们就把马路搬上课堂来交流这样一个话题：交通安全 每一天。我们的小朋友每天回家的路上都要过马路，而要平平安 安地回家就得先认识交通标志，遵守交通规则。二、到生活中去，探究交通信号1、认识交通标志，明确标志含义。谈话：同学们，课前老师让大家自己收集、制作交通标志，现 在把你搜集的交通标志小组内交流一下。生交流。谁想把自已的成果展示给大家？生自由展示。交通标志不只这几个，还有好多好多，老师也搜集了一些， 大家想不想看？（这是人行横道标志，行人只能从这儿走；这是直行标志， 车子到这里只能向前直走；这是向右转弯标志，车子到这里只能 向右转弯；这是鸣喇叭标志，车子到这里必须开口鸣喇叭；）谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？（生可 能回答：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类， 蓝色的是一类。）课件展示黄色的.是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是 指示标志。它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通 安全。2.学习交警指挥手势操，争当合格小交警。师：当然，和它们一起工作的，还有好多可敬的交通警察， 哎，大家能看懂交通警察的手势信号吗？看不懂？别着急，小电 脑会告诉我们。大家请看播放视频交警手语操师：看清楚了吗？想不想成为一名合格的小交警？我们来学 两下。同学们跟视频练习。生：（练习）由于时间关系，我们就学着两个动作，感兴趣的同学，课下 自己想办法去学习全部。3模拟“新手上路”，体验交通安全遵守。三、案例反思，揪出问题根源1 .案例透析，引发学生思考。师：虽然这些标志和交警叔叔时时提醒着我们可是社会上有 些人他们总是抱着侥幸心理，在马路上违章乘车，超速驾驶，酒后驾驶等等。大家请看一一不遵守交通法规录像师：同学们，此情此景，有什么话想对这些人说？生：过马路要走人行横道。生：要做到红灯停，绿灯物，黄灯亮时停一停。生：不能在马路上追、跑、打、闹。生：我想对行人说，请遵守交通规则吧，否则你就会失去宝 贵的生命。生：我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。2 .数据分析，交通安全警钟长鸣。师：其实，在我们的国家，像不遵守交通规则而发生这惨剧 的事时有发生。下面，我们就来分析一份社会调资料。课件出示据统计：20_年，全国共发生道路交通事故265204起，造 成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10. 1亿元。其 中，发生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，发生一次四、走出课堂，走向社会，倡导交通安全新风尚师：同学们，虽然交通标志、交通警察交通法时时在提醒着 大家，给我们爱的关怀，可很多人还是意识不到交通安全的重要 性，让我们行动起来，为交通安全尽自己的一份力量，通过宣传 使每个人都能够严格遵守交通规则。1.选择创作方法