幼儿园语言活动教案《聪明的燕子姐姐》教学设计和教学反思 (3).docx

聪明的燕子姐姐教学设计和教学反思教学目标：1 .能够理解故事中的重点内容，模仿表述故事内容；2 .能够感知并认识小动物在人类生活中的角色和作用；3 .培养幼儿的听说能力和联想能力。教学重点&难点：教学重点：1 .让幼儿理解故事内容，提高幼儿表述故事的能力；2 .让幼儿感知并认识小动物在人类生活中的角色和作用;3 .培养幼儿的听说能力和联想能力。教学难点：1 .让幼儿理解故事中的抽象概念；2 .培养幼儿的联想能力和表述能力。教学方法：互动教学法，情境教学法。教学准备：教学PPT、教具相关材料。教学过程:、导入教师用教具让孩子们猜一种小动物，来引导孩子们对小动物的感性认识，启发孩 子们的好奇心。二、展示故事内容通过PPT引入聪明的燕子姐姐。三、讲述故事情节讲述前，教师可以引导孩子们在故事中发现关键词。“从前，有一个燕子姐姐，它住在一座很大的城市里。燕子很聪明，她知道书本 上学不来的知识，它在城市中学到了很多生活技能。”“一天，燕子姐姐发现市中心的广场上有一个公告，上面写着：'我们的城市已 经污染严重，市民们想做些力所能及的事情，来植树吧。'燕子姐姐想到了一个 机会，它想帮助其他的小动物。”“于是，燕子姐姐把这个消息告诉了它的朋友一一老鼠、松鼠和兔子。燕子姐姐 告诉他们，如果他们为大家买种子，燕子姐姐就可以消停地坐在窗台上，安心地 休息。”“几天后，他们的计划付诸实践，他们散步去市场，熟记每条街道和每一家商店 的位置。然后，他们开始购买各种种子。”“燕子姐姐在居所里忙碌了起来，以尽可能快的速度将种子撒下去。在额首默记 路线时，兔子乘机趁机蹦了出去，对燕子姐姐说：'要是有瑟瑟发抖，就赶快飞 出去，知道吗？'“随着时间的流逝，种子陆续长出，城市的污染程度得到了改善。”四、感性认识小动物在人类生活的作用通过故事情节和反思，让孩子们感知小动物在人类生活中的角色和作用，引导幼 儿了解小动物在人类生活中的重要性。五、培养幼儿的联想能力和表述能力基于幼儿对故事的理解，教师可以通过提问引导幼儿模仿表述故事内容，培养幼 儿听说联合能力，同时引导幼儿对故事中的抽象概念进行联想。六、小结通过故事情节和思考，让孩子们在情境中掌握故事内容，感知词汇并加强对其认 识，同时还可以诱发幼儿的联想能力和表述能力，提高幼儿的语言思维和逻辑思 维能力。教学反思本节课通过展示故事的情节，让孩子们加深了对小动物在人类生活中的认识。同 时，还通过提问的方式引导幼儿模仿表述故事，让孩子们的听说联合能力得到了 提高。但是该节课还可以进一步加强课堂互动，拉近教师与孩子的距离，培养幼 儿听说和联想能力，提高课堂教学效率。