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    幼儿园语言活动教案《小动物过桥》教学设计和教学反思 (5).docx

    • 资源ID:95620567       资源大小:11.53KB        全文页数:3页
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    幼儿园语言活动教案《小动物过桥》教学设计和教学反思 (5).docx

    小动物过桥教学设计和教学反思教学目标:1 .培养幼儿语言表达能力和合作意识。2 .提高幼儿园生的身体协调能力和灵活性。3 .引导幼儿认识和掌握简单的数学概念,如数量的增加或减少。教学重点:1 .针对幼儿的口语表达能力进行训练。2 .重点培养幼儿的身体协调能力和灵活性。3 .通过游戏引导幼儿认识和掌握简单的数学概念。教学难点:1 .针对幼儿口语表达的个性化差异进行个别训练。2 .因为幼儿的身体协调能力和灵活性较弱,教师需要耐心引导。3 .幼儿对数学概念的理解比较抽象,需要教师多次讲解解释。教学方法:1 .游戏教学法:本活动是通过游戏方式进行,在获取知识的过程中,幼儿会更 愿意主动参与游戏,学习更为轻松。2 .互动教学法:老师与幼儿之间,幼儿与幼儿之间的互动,可以很好地提高幼 儿的积极性和合作意识。3 .多媒体辅助教学法:通过大屏幕展示图片和动画等,更能吸引幼儿的注意力, 让幼儿更好的理解和掌握知识。教学准备:1 .制作小动物挂图,包括熊、小猪、小鸟、小龟等5种不同的小动物,每种动 物各制作2张。2 .制作2张小河流和1张小桥,将小河流和小桥黏贴在大纸板上。3 .制作数字牌20张,数字范围在1-10之间,每个数字各制作2张。4 .制作音箱、音乐盘和小动物鸣叫音效,可以加强幼儿的游戏体验。教学过程:第一步:导入新课“同学们,今天我们要一起做一个非常有趣的游戏一一'小动物过桥这个游 戏不仅能让我们一起锻炼身体,还能让我们一起练习口语和数学哦。你们喜欢玩 吗? ”第二步:介绍游戏规则“游戏规则很简单,我们首先需要在大纸板上贴上小河流和小桥,然后在小桥前 排成一排。老师会说一个数字,然后让相应数量的小动物过桥。例如,老师说2 只熊',所有的熊就要走过桥到对岸。我们需要看着大屏幕上的动物图案,找到 对应的动物走过桥。如果说错数量,就要退回到原来的位置。OK,我们现在开 始游戏。”第三步:实施游戏1 .活动过程:老师根据幼儿们的水平挑选相应的数字,逐步增加难度。在游戏 过程中,老师可以使用音箱播放动物鸣叫声,帮助幼儿区分不同的动物,并且增 加游戏的趣味性。2 .游戏效果:这个游戏能够从音、形、色等方面刺激幼儿的感官,让幼儿在玩 中学习,激发幼儿的好奇心和学习兴趣。同时,在学习过程中和小伙伴互动,增 加了交往能力和合作意识的培养。第四步:总结反思“同学们,今天我们做了一次让我们又好玩又学到了东西的游戏。我们不仅锻炼 了身体,还学到了一些简单的数学知识。你们都玩得怎么样呢?老师觉得我们今 天的小动物们都非常聪明,都能够听懂老师的话,都可以轻松过桥。好棒啊。下 次我们再来玩这个游戏吧。”教学反思:小动物过桥这个游戏不仅有助于幼儿身体协调和灵活性的提高,还能够提高幼儿 的语言表达能力,引导幼儿运用简单的数学概念,从而深入幼儿的脑海中。要让 这个游戏顺利进行,教师需要在实施前做好充分的准备,包括动物挂图、数字牌、 音箱、音乐盘等。在教学过程中,也需要教师的引导和互动,才能让幼儿充分参 与游戏,更好的完成教学目标。

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