开展读书节活动方案模板_1.docx

开展读书节活动方案模板开展读书节活动方案篇1 水磨营学校“书香进校内”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“提倡全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深化开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育同学的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校内”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长：郭国忠 副组长：吴世文 成 员：李田斗 李忠瑾全体语文老师、图书管理员 二、实施方法 1、成立小组，乐观有为，培育读书意识。 (1)进行读书活动启动仪式(政教处)。 (2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的同学每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管理员、中午值班老师)。 (3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。 (4)每学期让同学写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教育处)。 2、加强宣扬，营造氛围，让书香满校内。 (1)在教学楼宣扬栏上进行大力宣扬(团支部)。 (2)在宣扬橱窗宣扬读书的重要性，介绍读书的方法(教育处)。 (3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推举”活动(班主任、语文老师)。 (4)建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣扬牌(政教处)。 3、拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。 (1)建立班级图书角。特地配备1名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。鼓舞同学购买自己宠爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。 (2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。 (3)各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”(教育、语文老师、班主任) 4、保证时间，加强指导，确保同学读好书。 (1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老师要适当把握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天不少于一小时的读书时间。 (2)老师要加强阅读指导，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 (3)加强保证课堂读书，培育同学读书乐观性，提高同学读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，督促带动，激励同学多读书。 (1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2)进行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进行组织)。 (3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。 (4)每学期进行一次“读书之星”评比活动(教育处组织)。 (5)创新红领巾读书简报，让同学了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。 (6)利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动(语文组长组织)。 (7)乐观参加市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，鼓舞同学乐观向各类报刊投稿。 (8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织宽阔师生募捐书籍活动，依据同学的所求、所愿乐观开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动(政教团支部)。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组认真开展读书活动，对表现好的同学进行德育学分制加分; 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分; 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特别突出者同学，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校内之星”依据之一; 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。 开展读书节活动方案篇2 一、指导思想 以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校内、和谐校内为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造奇妙心灵;在读书中学会做人、学会思考、学会学问和技能，让欢快读书成为师生的习惯，促进素养教育全面实施。 二、活动目标 1、培育中学校生的记忆力，提高语文素养。低班级同学能背诵三字经、论语等部分内容，以及20-30首课外古诗、5-10篇课外美文等;中、高班级同学能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。老师背诵确定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础。 2、激发师生的阅读热忱，养成良好的欢快读书习惯。 3、提高中学校生读书爱好，激发同学对祖国语言文字和中华文化的宠爱之情。 三、活动要求 1、全员参与，分学段、按班级完成镇、校推举篇目的学习、朗读、背诵。 2、完成规定篇目背诵后，由学校、老师或家长指导读更多的诗文。 3、坚持正面引导，培育同学民族傲慢感和宠爱经典诗文的情感。 四、活动内容 新课程标准中推举的优秀诗文篇目：唐诗、宋词、三字经、论语、千字文，少年中国说、春、海上日出、仰视星空、盛世中国等现、当代美文，全镇老师从教必读文选等。(学校要适时推举更多的精致篇目) 开展读书节活动方案篇3 一、活动宗旨： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校准备举办首届校内读书节，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢快。 二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使宽阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设，彰显我校素养教育的办学特色。 三、活动主题： 文化桥小、书香校内 四、活动口号： 与书同行，收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 吸取学问力气，建设奇妙凤桥 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 五、活动组织： 校长室、教育处、大队部 六、活动时间： 10月16日11月20日(其中老师活动时间延至期末结束) 七、活动支配(分三个阶段) 第一阶段：启动阶段(10月16日-10月23日) 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，出好班级黑板板，布置好校内和教室，让整个校内布满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式(国旗下讲话) 3、发放“读书卡” 4、调查同学拥有图书和阅读的状况，完善班级图书角的建设;班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级共性等)，各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的预备。 其次阶段：活动阶段(10月24日-11月13日) 1、好书推介。 打印“学校少儿读书推举书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给同学。各班到图书管理员处领取图书(定时交换) 时间：10月27日前完成 2、读书征文活动。 中高班级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行沟通评比，再各班按人数的1/10上交评比展出(请各班同时上交电子文稿，以备打印装订) 时间：在11月5日前完成 3、美文诗歌诵读活动。 以班级为单位开展，要求老师与同学共同参与表演，时间5-6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各班级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校，届时学校将举办校际竞赛。(其中一二班级放宽要求，仅诵背诗歌) 时间：各班级组在11月7日前完成，大队部在11月10日举办决赛。 4、建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施方法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，慢慢在班级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。 5、跳蚤书市义卖活动。 为了解决同学之间库存书籍铺张的问题，我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置1-3个书籍“门市”，统一制作标签，由同学自己自主谈价砍价，学习交易(留意教育同学用卖书的钱再去买书，不要购买零食) 时间：10月26日和11月5日，如雨顺延。 6、自制书签活动。 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让同学明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精致，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，有用性于一体。同学完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。 时间：11月10前完成 7、班级层面主题活动。 活动对象 重点阅读 活动支配 一、二班级 成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、故事擂台赛、朗诵竞赛 三、四班级 历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛 五、六班级 历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵竞赛 第三阶段：评比阶段(11月14-11月20日) 1、“读书卡”沟通，评比“优秀读书卡”。 2、读书征文竞赛，评比“读书明星”。 3、书香班级验收评比(方法另定)。 4、读书成果展。 各班进行，班级沟通，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。 开展读书节活动方案篇4 依据幼儿园制定读书节的方案，特制定小二班第三届读书节方案，具体活动方案如下： 1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 3、促进老师读书活动的开展，提升人文素养 （一）宣扬阶段(4月10日12日） 1、以飞信和班级群向家长下发活动方案及倡议书 2、制定班级的具体活动方案并传至邮箱 3、以飞信和班级群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣扬 （二）实施阶段重点活动: 注：日常读书与主题活动相结合活动、温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动： 第一周：(4月15日19日） 1、班级活动：整理并美化图书角，迎接园内组织的图书角环境创设竞赛 2、幼儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿完成一幅写绘作品，然后幼儿叙述，家长记录。 3、家长需协作：再次通过飞信和班级群的形式，让家长依据班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿参观书店等 4、老师活动：确定自己的阅读书目， 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 其次周：（4月22日26日） 1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动 2、幼儿活动：排练我们爱读书合唱表演，迎接幼儿园组织的竞赛活动 3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等 4、老师活动：上传至邮箱一份读书体会 5、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 第三周：（4月295月5日） 1、幼儿活动：班级进行绘本故事叙述活动的评比，依据幼儿的叙述状况评比班级的绘本故事大王参加园内组织的绘本故事大王竞赛。 2、老师活动：自制大图书一本，为绘本教学呈现课做预备 3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感爱好，提高幼儿的参与性。 4、更换读书版面，并评比本周“读书小明星” 1、读书节成果展 2、进行读书活动总结 3、评比书香宝宝 开展读书节活动方案篇5 书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和连续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增加学习力气。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的欢快校内建设，激发同学的读书热忱，活跃校内文化，进展同学共性，增长学问，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘同学的创新潜能，促进同学共性特长的和谐进展。 一、宣扬口号 1、书是人类进步的阶梯。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自己，不如用学问充实自己。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、爱读书，会读书，读好书 二、活动宗旨 引导和组织同学读书，吸取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小宠爱读书，渴望学问。培育同学良好的读书习惯，把握良好的读书方法，及早把握猎取和处理信息的力气，使他们快乐学习，利用这种力气去进展自己，贡献社会。同时，让同学在读书中接受传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 三、主题 做欢快的读书人 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军 魏冬梅 廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20_.12.2820_.1.15 六、主要形式与内容 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让同学自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，推举同学参加校竞赛，同学的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部同学竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动内容 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：1月6日 参加对象：三六班级各班同学 活动支配：参赛班级每班择优录选5篇文章参加学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：1月7日 参加对象：全校同学 活动支配：每班择优推选5份作品参加学校评比。分别以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：1月8日下午 地点：各教室 参加对象：一六班级各班 活动支配：各班以做个欢快读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容)，学校组成评委会进行评比，分班级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：1月11日 参加对象：全校同学 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：1月14日 参加对象：全校同学 活动支配：各班择优推选3名同学参加学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以班级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、呈现、表彰总结(师生活动) 时间： 1月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参加对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀同学名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为鼓舞师生全体参与，班主任与副班主任可依据自己的特长，选择相关竞赛内容辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。15