六年级下册美术教案-第11课青花瓷丨浙美版（2012）(1).docx

青花瓷教学目标：1. 知识目标：让学生了解青花瓷的特点及其发展2. 能力目标：在掌控青花瓷特点的基础上，灵活添加花纹3. 情感目标：学习青花瓷的精神，提高学生爱国主义情怀教学重点：青花瓷特点创意性变化教学难点：画面的整体构图安排教学准备：青花瓷图片、课件、蓝色记号笔、一次性纸盘、纸瓶等教学过程一、 检查工具，集中学生的注意力师：同学们请检查一下你们的纸盘和蓝色记号笔是否都带来了，请把它们放在一边。生：（进行检查）二、 课题导入音乐欣赏导入青花瓷师：开始上课，老师想请同学们一起欣赏一首歌曲（播放青花瓷）师：你们听过没有？歌名是什么？生：（周杰伦的青花瓷）师：这是一首具有浓郁中国古典韵味的歌曲，作者以青花瓷为意象，描绘了一段缠绵悱恻的爱情故事。师：同学们了解青花瓷，见过青花瓷吗？接下来让我们一起进入青花瓷的学习三、 介绍青花瓷器（一） 了解青花瓷（课件出示）师：接下来我们一起来欣赏第一批青花瓷（课件出示一些青花瓷让学生欣赏）师：看了青花瓷图片，一起分享一下你们对青花瓷的第一印象生：师：（小结）青花瓷器，又称白底青花瓷器；唐代出现，成熟在元代；白瓷上描绘蓝色图案；它是用含氧化钴的清料，在瓷器胎体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经过1300度高温烧制而成。师：真正的青花瓷更美跟迷人。接下来你们会更惊叹，比如这件稀世精品（出示课件）（二） 了解青花瓷的艺术价值在2005年伦敦佳士得举行的拍卖会上，元代青花大罐“鬼谷下山”拍出2.4亿人民币，创下中国艺术品拍卖的记录。（三） 了解青花瓷成功的秘诀师：同学们，你们想知道这件青花瓷成功的秘诀吗？我们先看看细节，谁来说说？生：（预设）稀少，珍贵【1. 题材价值：瓷器题材很少有故事情节，画出情节的画，都是国宝。这件瓷器具有“鬼谷下山”的著名历史故事情节，描绘了鬼谷子下山救孙膑的情景。2.年代价值：元代青花开中国陶瓷装饰的一个先河。在它之前，瓷器的装饰都不这么强烈。画有人物纹的元代青花罐本就非常罕见，全世界不足十个。3.工艺价值：瓷器的画艺、成色都是登峰造极的水准。】师：珍品毕竟稀有，下面同学们先来仔细看看青花瓷，说说你们认为它们什么地方吸引你？师：同学们我们看大屏幕，请你结合青花瓷的歌词的提示，来说说。生：（预设）画工好、颜色蓝白相间、瓷瓶美观课件出示：釉色美 造型奇 画工精 纹饰美四、 学习青花瓷的知识（一） 看一看，想一想师：青花盘上可以画什么内容？它们又是运用了哪些绘画方法呢？（出示比较有代表的青花瓷）生交流汇报师：谁来说说？生：山水、花鸟、人物，对称图形师：它的色彩呢？生：白底蓝花（二） 看一看，比一比师：看这两个瓷盘，区别在哪？生答不出师：没关系，这个有点难，老师提醒一下：设计画面有自由图形和适合图形两种，你们觉得第一个是属于？生：自由图形师：第二个？生：适合图形师：不错，等会同学们创作的时候就可以采用你喜欢的一种（三） 画一画，比一比绘制一只青花盘，比一比谁画的更有美感，与众不同。学生创作，师巡视并播放高山流水背景音乐，视机指导。五、 学生展示欣赏作品师：请同学们上台展示自己的作品，并做简单介绍生1，生2师：同学们画的真好，作品散发着青花瓷的韵味，看来我国传统工艺技法后继有人了。六、 拓展：生活中的运用师：青花瓷蕴涵着中国千年文化的精华，在生活中我们也是随处可见青花瓷的踪迹，比如（出示课件图片）青花元素的运用，让作品更加古朴典雅，俨然一种低调的奢华。师：同学们，希望你们课后再去看一些青花瓷的资料，深入了解国粹。今天的课上到这里。素胚勾勒出青花笔锋浓转淡画工精瓶身描绘的牡丹一如你初妆 纹饰美釉色渲染仕女图韵味被私藏 釉色美色白花青的锦鲤跃然于碗底天青色等烟雨 而我在等你