2023语文教研组学期工作总结.pdf

2023语文教研组学期工作总结2 0 2 3语文教研组学期工作总结1时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教化教学质量为根本；以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课老师，是一个和谐的团队，也是一个主动向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，主动开展教化教学及教研工作。一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理一一加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的安排。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后刚好反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。2、强化意识一一注意提高教学质量课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织老师每人上好一堂教研课活动。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3.相互沟通一一校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的好用性和针对性的优势，切实开展“相互沟通”活动。利用业务学习的时间，让骨干老师介绍自己的胜利阅历，让广阔老师受益匪浅;在组织的上公开课活动中，上课的老师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在老师上完展示课后，老师们相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师主动、主动投身于教学中去。二、以课堂教学为主阵地，主动开展校本教研1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研 组 每 学 期 都 要 进 行“新 课 程 标 准”“先 进 老 师 事迹”“优秀的教化教学方法”等学习，以多种形式求发展、促提高。2、不断实践，努力探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕探讨专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，探讨学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中主动探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教化科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践实力。同时也促使广阔老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素养全面发展的教学策略。三、展望将来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成果，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进老师专业化成长。2023语文教研组学期工作总结2白驹过隙，岁月催人。转瞬间，20X X年又匆忙而逝。作为我校规模最大的教研组，收获也是令人满足的。一学期来，在中学教研室和学校教育处的正确领导下，我组取得了丰硕的成果。非常荣幸的被中学教研室评为“先进教研组”。全组语文老师真正做到勤备课，勤写教案，大胆改革创新，切实贯彻好教学的“五个仔细”和“三个有利于”。利用科学的方法去指导学生，教会他们学学问的本事和方法。并且在业余时间里系统的学习了语文特级老师的教学理念，为了协作新课程改革，主动学习理论学问，丰富自己，我组掀起了学习教学理念的新高潮。本期来的工作比较烦琐，现简要做一小结，利于以后开展工作。1、第3周，实行了一次新教材、新课标的听课活动。叶媛媛老师和梅丽君老师两位开了公开课，全组成员参与，大家探讨特别主动仔细。并且领先在初一年级组实行了集体备课制度。2、第4周，新老老师结队：叶媛媛一一陆文谦；钟芳芳一一蔡丽芬。并且协作学校搞好新课程试验沟通会。3、第6周，实行了师生古诗词诵读竞赛；我校唐丽芬老师代表学校到桐乡市参与竞赛，荣获市级三等奖。4、1 1月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛，月底参与复赛，我校成果卓著：初二年级1 5人参赛，1 1人获奖，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名；初三年级1 4人参赛，1 4人获奖，省级二等奖2名，三等奖1名，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名。在农村中学名列前茅。2 0 2 3语文教研组学期工作总结3时间匆忙，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作支配和要求，以追求有效备课有效上课为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步实行 语文课程标准所提倡的教学理念，主动投身教化教研工作。深化开展教科研活动，努力使活动有安排、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作状况总结如下。一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。另外，加强老师理论学问学习，再 读 新课程标准；常常访问语文特地学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学，确保孩子化的教化。从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。二、以发展为目标，提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让老师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及嘉奖。三、以常规为核心，支配好每次教研活动教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点支配好老师们的教研活动。每两周支配一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参加听课。其次次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的老师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师仔细写好反思，叶澜教授说：一个老师写一辈子教案不行能成为，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为。四、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕三中心一主线的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了 X X六位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，年段老师主动发表看法，提出各种建议，使每堂课都取得满足的效果。激励中青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。五、存在不足组内个别语文老师的专业素养、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的实力不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比,还有很大差距。缘由是各班学生人数多，五六十人，生源参差不齐，老师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。六、下一步的设想与努力方向教研组工作要在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，提高每位老师的教学实力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成果。2023语文教研组学期工作总结4秋去春来，一个学期转瞬即逝。本学期在学校领导的关切帮助下，在全体语文老师的大力支持下，教研组各项工作能够顺当而富有成效地开展，再次对大家的参加和支持表示最诚心的感谢。本学期以二期课改理念为指导，“提高语文教学质量”为核心，将课堂教学作为切入口，以提高教学质量和学生的语文学习成果为目的，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高了教学的实效性，取得了肯定成效。一、以二期课改理念为指导，以课堂教学为切入口，以提高教学质量和学生的学习成果为目的，聚焦课堂，主动开展教研，将教改理念落到实处，进一步促进老师的专业发展，提高语文教学质量。注意理论学习。在教研活动中，我们学习了二期课改的基本理念，明确了两纲教化的详细内涵，学习了课例的理论学问，阅读考试分析的基本写法，从理论上丰富了头脑，为客观教化教学实践奠定了基础。注意实践，注意实效。本学期围绕“提高语文教学质量”的总目标，以“教学案例”为专题，分别就教学案例的基本组成因素、基本模式、基本写法、实例分析、实际操作、反思改进进行了专题的辅导、探讨和沟通。每次专题研讨均有一个明确的主题，以实际课例结合主题研讨的形式，探讨教学案例中的某一个问题。抓好五大环节。各备课组在开学分别制订了工作安排和教学安排。教研组对教学中的备课、上课、作业、批改以及辅导五个环节作明确要求，特殊是加强集体备课，组员分工合作，资源共享，并教育处的有力领导下，做好服务、监督和评价工作。本学期我们对全部语文老师的作业批改状况和作文批改状况作了一次统一的检查，通过检查发觉问题刚好提出改进看法。加强听课评课。组内老师主动参与听课评课活动，尤其是加强了备课组内听课评课活动，大家相互取长补短，共同提高。将课堂教学的探讨和备课组建设结合了起来，切实保证了语文学科的课堂教学质量。本学期组内共有6 位老师开设了不同层面的公开课。通过听课评课，对诸如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，探讨对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学探讨实力，教研组已经形成了良好的评课氛围。二、肃穆教研时间，常规管理落到实处。我们坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重 点 抓“四坚持”：1、坚持每周星期四下午的集体教研制度，或者集体观看录像，或者进行听课评课，或者做专题研讨，使教研组活动真正成为语文老师活动的平台。2、坚持激励组内老师开课。初出茅庐的新老师的“亮相课”，展示教学的新思想；阅历丰富的老老师“示范课”，则体现出以老带新，辐射阅历的作用，推动组内老师围绕教学勤于学习，擅长进取，勇于实践，不断总结，形成良好的学术氛围。本学期我组共有七人相继开设不同层面的公开课。3、坚持学期初安排、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案，制定教研组安排，各备课组安排，期末仔细总结，几乎人人都撰写阅历总结或案例。4、坚持集体备课。本学期我们主动深化备课组，抓好备课组建设，加强集体备课力气，进一步明确了教学常规，培育和规范学生的语文学习习惯，促进各年级教学质量的全面提高。本学期按时检查了老师教案、作业批改状况，落实好期中、期末考试及质量分析。同时还坚持“以科研促教研”的理念，关切老师的教科研状况，抓好组内科研课题的进程。三、主动组织开展各项学科竞赛，激励学生青年老师主动参加校内外各项竞赛。作为教研组的常规工作，本学期组织各年级开展了学科竞赛活动。在全体老师的共同努力下，10月胜利组织优秀论文、案例以及教学设计的评比工作；n月我们胜利组织“恒源祥”杯学生作文竞赛；胜利参加了青年老师教学大奖赛，此次竞赛我组梅华同志脱颖而出，在竞赛中获得优异的成果;有效完成了本学期语文组内的案例征集工作，并汇总在 合中教化发表。与此同时我们还主动协作教育处做好了期中考试以及写字等考等工作各项考试工作，精彩地协作学校完成了张锦华副局长到我校的调研工作。四、健全教研组档案管理方法。教研组材料包括文件、学习资料、语文活动开展的图片以及每学期的安排、总结等，可以说内容许多也很杂。我们吸取了以往的阅历，平常就注意材料的积累，由组长负责进行特地保管，既留下了学习的踪迹，也为各种调研检查供应刚好有效的资料。五、总结缺憾，完善自我。在常规教学和重要竞赛中，老师尚有不足之处。其一，有些课的语文特色不足。例如：一味追求情感教化和价值观教化而忽视了文本学习，忽视了“怎么写”这一问题。其二，作为语文老师，语言要过关，有些老师一般话尚不过关，规范的课堂用语不够精确。其三，有些青年语文老师板书不规范，随意性强。语文课的板书要求是严格的，平常肯定要养成规范、工整的书写习惯。其四，作文及作业的批改，很难具有实效性，导致费时费劲，但成效甚微。其五，毕业班老师在大赛中注意科学性而丢失了文艺性，缺乏创新性，导致大赛失利。其六：老师的基本功如粉笔字、教案、备课、个人素养方面还有待强化和提升。综上所述：本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但语文组老师以良好的师德得到了大家的认可和赞许，每一位老师都能踏实仔细地工作，都能主动协作教研组、教育处以及学校完成各项工作，在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高，但在方法和策略上我们还须要接着探究和努力，使我们的教研组活动更有特色、更有实效、更有意义，使我们组内的每个老师都能融入到集体中，真正参加，真正收获，真正成熟。2023语文教研组学期工作总结5在语文教研大组的指导下，本学期本年级组语文教研活动加大了教研、教改力度，营造了开放的、适合主体发展的教学氛围，在教学中注意优秀传统与新理念的结合，扎实全面地提升学生的语文素养。现将主要工作及成果总结如下：1、加强业务学习提高课堂实效作为一名语文老师，我们知道自己必需要有“一杯水”，所以每位老师常常借阅各类业务刊物，刚好了解教学信息，加强教科探讨，充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，深化钻研教材，细心设计教学过程，主动引进各种胜利的优秀科研成果，优化课堂教学结构，努力培育学生的创新实力。依据课堂教学中提问充斥课堂但教学效果却低下的现状，我们组提出了“有效提问，提高效率”的研训主题，通过各种渠道广泛收集、整合材料，并利用研训和课余时间进行有效的学习和沟通。在平常的教学工作中，老师们围绕这一研训主题潜心学习，刚好对自己的课堂教学记反思，写随笔，并把自己的教学设计、教学心得、教学论文等发布在学校的博客上。本学期我们还观看了录像课 我是什么，通过研讨、评点、对比丰实自己的教学底座。老师们还主动投稿，X X等老师撰写的多篇论文在各类杂志上发表。2、开展各种活动提高业务水平本学期我们采纳了 x x县统一的常规课教案，这为我们一线的老师减轻了不少负担。但我们并没有因此而放松对业务水平的提高，而是经常在课后聚在一起对教案进行探讨，对课堂中出现的问题进行探讨，对教案提出了很多中肯又有意义的建议。结合校听课周活动，本学期学校还支配了三位老师进行了教学展示，我们组的x x老师执教了 赞扬一课，五年级的X X老师执教了 跨越海峡两岸的生命桥，六年级的X X老师执教了 检阅一课。特殊是X X老师在试教过程中，我们年段的老师都主动参加备课、听课、探讨，提出了很多好的建议。课后，每位老师依据年段研训主题仔细撰写了听课心得，刚好上传到学校校本研训平台上，借助网络研修平台这个载体，使老师们的思索沟通更具交互性、即时性，在碰撞中，使自己的相识不断得以提升。3、抓好常规教化促进学生发展在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期科组结合语文教研大组参与宁波和奉化规范教研组评比活动，进行了教学常规检查，内容包括学生作业的批改是否刚好、仔细，是否写教案，是否写教学反思和教后记等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。另外，我们接着加强中华传统优秀文化的熏陶，接着推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读实力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教化。接着抓好两头生，对差生要多激励多表扬，以面批为主，激发其学习的自信念。对优生主要拓展其阅读面，培育习作爱好，激发投稿欲望。本学期，我们年段有多篇学生习作在各级报刊中发表。下学期，我们将不断地作出调整、改进，使我们组的各项工作都能再上一个台阶。2023语文教研组学期工作总结6时间过得真快，一转瞬这学期又快过去了。在学校领导的关切下，在教育处的干脆领导下，依据期初的教学工作安排，本学期，教学教研工作以教研组安排作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗 语 说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成果：（一）更新观念，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨；本学期，我们进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每周开展一次教研活动，进行新课标学习，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣、富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。2。、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。（二）改进方法，提高效益1。、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛。2。、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学期我们接着坚持“一帮一工程”，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补 差“六仔细”入手，全面落实教学常规。不定时检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。（三）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以“备好课、上好课”为主题，课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参与了“庆祝六一暨新中国成立6 0周年”征文、歌咏活动，五六年级作文竞赛活动等，一批优秀的同学在活动中脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。3、组织语文老师主动参与市、区的各种教学教研活动，许多老师的教研论文、案例、课堂教学在市、区取得了优异的成果。二、努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2.引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿 着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充溢信念。2023语文教研组学期工作总结7敏于知，方能健于行；健于行，所以天道酬勤。回首20 xx,五年级语文组九位小伙伴精诚协作，一路耕耘，一路收获。回看身边的这些娃娃，已经在试验的沃土上生根发芽、枝繁叶茂，回看身边一起工作的伙伴也已经在三尺讲台笔耕墨染十余载。敏于知一一常规教研落地生根勤把学习关老师的成长，关键在于不断的学习，所以老师们很珍惜各种形式的学习，从开学前的三个主题报告，到学期中的网上参会听课，到学期末的特级老师送课、教学能手评比、期末读书汇报，每位老师只要没有课，几乎都在仔细地学习、沟通和听课。严把备课关每周进行常规集体教研，主备老师先说本单元的备课思路，然后大家集体确定本单元重点、难点及作业。在学期初的“三说”集体教研中，李春美老师的说课经过层层筛选,最终代表小学语文组展示说课。细把课堂关课堂教学的实效性是教学的生命线，五年级语文组本学期磨课次数至少1 7次，两位实习老师徐波老师和马玉雪老师的课、宋春晓老师的大讲堂、邱春苗老师的省级综合实践观摩课、李春美老师的“双课改”的课，这些磨课研讨除了常规教研外，大部分都是老师们没课时解除困难凑在一起辛苦磨出来的。实习老师徐波老师执教 地震中的父与子实习老师马玉雪老师执教 长征宋春晓老师执教 圆明园的毁灭邱春苗老师在山东省综合实践学科现场会上执教观摩课 巧做布老虎李春美老师为“双课改”论坛做主动磨课打算健于行一一学生活动扎实有效晨诵：追随经典晨诵教材在史文丽老师的带领下，整个小学部完全统一晨诵的方式各班创新，玲珑的晨光里，老师和孩子一起诵读经典，每月一次的考级中，我们和孩子一起追随经典。午写：传承文化午写用纸沿用以前我们设计的20 xx级午写专用纸，每天写字时间老师和孩子们一起探究笔画的走向、字的结构，利用考级这一方式提升写字爱好，传承汉字文化。阅读：体会人生进入五年级，必读书目增多，每一本书都根据导读课、沟通课、展示课这样的课型来进行，很不现实，但是各种形式的沟通课，老师们还是会留给孩子，读书笔记也是我们的常规作业，语文是须要积累的，来看看我们的读书笔记一一习作：表达自我有了厚重的积累输入，不怕没有输出，平常的随笔孩子们最喜爱，主题自己定，老师们肯定保密，因为这是我们之间的约定。有了随笔的带动，只要有征文活动，老师就激励情愿写的孩子多参与征文竞赛，本学期五年级孩子在 当代小学生中 获 奖1 9篇，在全市教化系统征文竞赛中，上交的五篇作品，两篇一等奖，一篇二等奖，两篇三等奖，全部中奖。平常的八个单元的大作文，如何才能调动孩子们写作的主动性呢？九位语文老师在教研中商讨出一个好方法，评比出每个单元的优秀作文，把九个班每单元的优秀作文结集成册，并在班上用固定的时间朗读，一篇郭思雨同学的.我生长在这样的中国跟大家共享一一研学：感悟社会有了学问的积累，还应当有知行合一的社会实践，五年级知行团队在耿倩倩老师的带领下，依据五年级上学期语文的特色，制定了整个年级的研学安排一一我的家乡我来赞,孩子们在研学中起先尝试自己搜集、整理资料、做实地参观考察、写调查报告，我们的孩子也可以在主动探究学习的过程中，获得学问和方法，学会共享和合作，体会胜利的欢乐。展望：期盼更好的起先1、假期的老师阅读安排我们制定好了吗？教研员文丽老师已经为我们布置了共读书目 静静静的革命，年级内假期的备课和微视频也都已经细致分工。2、下学期我们可以把阅读考级做得更好。3、下学期可以尝试来一次辩论会，熬炼一下孩子的思辨力。一学期，虽劳碌，但按部就班中有传承、有创新，信任学习的路上，同路人许多，以爱育人，启蒙开智，师之初心也。2023语文教研组学期工作总结8中心小学语文教研组在校行政和教育处的干脆领导下,围绕常熟市教研室的工作支配，仔细实行素养教化的精神，教研组全体成员团结协作，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，加大课堂改革力度，推动评价探讨，规范教学常规管理，不断提高教学“六仔细”工作的质量，在减轻学生课业负担和提高学生素养上下功夫。本组老师和辅导的学生在各类活动中取得了较为突出的成果。现总结如下：一、老师队伍结构合理，富有生气。1、在本教研组中，有1 8名成员，其中有青年老师10人,占55.6%,中师合格率达到100%,大专学历以上的有12人，占66.7%,其中2名老师本科毕业，多名青年老师本科在读，中年老师也在主动进修大专。全体成员都能注意自身修养的提高，能做到教书育人，为人师表。2、为培育青年老师，学校制定了梯度培育安排，制定了明确细致的条例。现在本组中，已拥有市级学科带头人1人，还有三名市级教学能手。更多的是年轻有活力的青年老师，他们工作踏实细致，勤奋刻苦，既能主动向有阅历的老老师学习，又能接受先进的教化思想，是学校教学工作的中坚力气，并在常熟市各类竞赛中获得较好的成果。二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。1、本组老师都能扎扎实实开展教学工作，做到仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导差生。平常在教学工作中，老师关系融洽，遇到难题能相互探讨、协商，老老师能关切青年老师，青年老师勤奋好学，敬重老老师。本组老师能进一步转变观念，接着探究适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过程中师生的互动方式使学生在学习过程中“学问与实力”、“过程与方法”、“情感看法与价值观”都能得到发展。进一步开展阅读教学的探讨，对教学过程中产生的新的误区努力规避。我 们 以“叶研课题”为总课题，开展实践探讨系列活动:在学校网站上开设叶研课题学习专栏，供老师内部运用学习;老师实践课必需以此为探讨专题，力求体现课题内涵和课标精神；老师在实践基础上写好案例反思。这样，通 过“学习备课一一轮番上课一一相互评课一一案例反思”这一循环，促进了老师对叶研课题、新课标的再相识和再实践。通过这些实实在在的活动，使每位语文老师在理论上有了新的相识，并通过实践不断摸索提高。2、本组老师能坚决执行教学法规，减轻学生过重负担，全体成员都能在“提优补差”上拿出有效措施，学生学得轻松，学得开心，学得有成效。近年来，本学科在全市各种类型考试中成果优良，均能达到中上等水平。三、教研组织健全，活动扎实有成效。1、学校领导重视教研组工作，教研组织健全，活动能按安排正常开展，能仔细实施市教研室颁发的 教研组工作细则，实行期初制订的工作安排，仔细贯彻“六仔细”工作。在教育处组织的各项“六仔细”检查中，本组老师的工作总能获得校领导的一样好评。2、教研组内部团结一样，同心同德，相互敬重，共同探讨，有良好的组风。在平常的教学工作中，同轨班的老师、同室的老师常常相互探讨，钻研教材，探究最佳的教学方法。在每次教研活动中，每位老师都能开诚布公地谈自己的看法,形成了切磋争鸣之风。在评课活动中，听课老师提出的恰当看法，上课老师总能虚心接受，形成了热情融洽的气氛。3、面对新校落成启用及辅导组一中心一完小的布局，我们在原有要求5 0周岁以下老师人人上好一堂实践课的基础上，在外出取经传带及自身压担上下功夫，合理支配外出听课学习，为老师更新观念、接受外界先进教研信息供应了保障。并能在外出听课中人人支配学习要求，或评课反馈传达及整理出教案发布在校内网上（基本要求，人人必需完成）,或移植作课，或培训沟通展示研讨，或课题探讨课评优多层次的教研会课活动丰富了教研内容，收到了良好的效果。本组老师的业务水平不断得到提高。四、教研气氛浓，教研成果突出。1、我校在市级课题 探究语文实践活动的途径和方法，提高学生素养 结题的基础上，落实了新的课题探讨，即“叶圣陶教化思想的探讨”，并于当年起先课题探讨工作。本课题以金群校长为课题总负责人，并撰写探讨方案，定期召开课题组会议，坚持理论学习与实践探究相结合，并不断做好总结分析工作。谢湮老师执教课题探讨课 矛与盾，获得课题组成员较高的评价。多位老师参加了“叶研”课题教学设计评比，1位老师参加了“叶研”课题评优课，其 中2位老师获市级教学设计评比三等奖，1位老师获市级评优课三等奖。金群校长撰写的“叶研”课题中期报告在苏州市获三等奖，由李校长亲自挂帅，从学校教学探讨的现状考虑，撰 写 了 问题教学有效策略探讨课题方案，被批为市级立项。2、在市教研室组织的论文征集及各类评比活动中，全体组员都能依据教学阅历及教学前沿理论撰写教学论文。特殊是金群老师身为副校长兼教育，工作极其繁忙，仍身先士卒带头撰写论文，多次获常熟市论文一等奖。青年老师还能主动投稿参与各级各类竞赛，谢湮（现已调出）等人在省“金箔”杯竞赛中获三、四等奖。年底，吴丽芳老师的论文 浅谈问题教学在市年会上书面沟通。3、尤为突出的是李校长的论文 阅读教学生活化例谈在全国小学语文教学论文大赛中获二等奖，游艺类作文指导三步曲在中国小学语文教学论文。2 0 2 3语文教研组学期工作总结9一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。俗 语 说“春的耕耘、秋的收获，”回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感概。本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的看法，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研安排中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。二、入思想、理论着手，实践课程改革。曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底变更，只有将思想改革进行究竟才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜寻资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行“解压”，从实质上加强了对信息的收集与处理的实力。不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文、案例、审报课题。三、紧抓课堂教学，促进综合实力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，在教研上观看中心电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能娴熟驾驭，我们在学期初就由黄孙坚老师为组员们进行了 Authorware的再一次培训，提高了老师们自制课件的实力，以便更好地应用于课堂教学实践中。本学期叶桂桃、卓志法、郭芳芳和郑祖波已能依据课例所需，自制课件进行授课并取得了较好的成效。在此，特殊还要提到的是我们教研组的马良德老师所执教 的 罗布泊，消逝的仙湖、郭芳芳老师所执教的 戏曲大舞台。在全体教员们采纳集体备课的方式，深化课堂听课并刚好予以辅导，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了他们个人的综合授课实力。其中马良德老师所执教的 罗布泊，消逝的仙湖在片优质课活动中获得了第一名。四、存在的不足及今后努力的方向(1)、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短 短 的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！2 0 2 3语文教研组学期工作总结1 0一个学期又在劳碌中悄然而过，这一学期，我们的语文教研组在做好常规工作的基础上，开展了比较丰富的活动,现小结如下：一、本真扎实地完成常规工作1、训练卡与试卷的出卷工作。本学期，我们的训练卡采纳在原来基础上改善的方法,针对各学段的特点进行出题，其中最大的改变是在原来强调课外阅读的基础上，把预习的任务纳入其中，对学生的预习进行了比较有效的指导，让学生的预习更可操作性，取得了肯定的效果。我校的单元卷都是老师自己命题，为了能更好地体现新课标的精神，对老师的课堂教学起到较好的引导作用，我们在出卷前进行了有效的沟通，统一了出卷的思想，减轻了基础题的比例，加大了阅读理解与作文的份额，更注意于检测学生的语文实力，测试的效果比较好。2、课外阅读工作的落实。（详见陈梅老师的课外阅读总结）3、语文作业的检查与督促。通过检查发觉问题，并把看法反馈给各位老师，对有问题的老师采纳个个别谈话的方法，让老师有所体会与改进。4、教研课的支配与实施。本学期，我语文教研组教研组先采纳集体申报，平常教研组长提示实施，所以，本学期的教研课的实施开展得到了较好的保证。二、科学有度地开展教研活动本学期只有十八周，时间比较紧，在这样的状况中，我们仍旧抽空实行教研活动，先小结如下：1、大家语文网博客团队的建设。本学期，我们语文教研组的一个重点工作是进行“大家语文网”网络团队的建设，在网络教研方面能够有新的起色,所以，本学期我们在大家语文网上注册了团队，并支配柏春花老师进行组内辅导，让各位老师进行注册，能够便利地上网发帖与阅读，对南京市的教研动态能够有比较干脆快捷的了解，加大了学习的便利性。现在，组内有将近3 0位老师已经加入了这个团队，并能够常常阅读发帖。现在，“学山