四年级上册美术教案-第17课生肖贺卡丨浙美版.docx

生肖贺卡教学目标：1、了解代表十二生肖的动物名称及顺序，探讨有关属相的问题。2、知道自己和亲人的属相，培养学生和家人之间的情感。3、感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。启发学生感受生活中人与人的美好情感。教学重点 了解贺卡的组织结构，完成贺卡制作。教学难点生肖贺卡的构图安排与材料的选择，设计各种有创意的贺卡。课前准备 师： 课件、彩卡纸、生肖图案素材，范例生： 彩笔，剪刀，胶水等工具教学过程导入：师：同学们，观察老师准备的香皂，它们是什么造型的？（出示）生：猴子，兔子，羊 鼠.师：我们看到的是动物造型的香皂，有12种动物比较特殊，你知道它们是？生：十二生肖师：老师有一个疑问，我们明明是人，为什么有个动物的属相呢？每种动物有什么特别的含义吗？生：.师：12种动物各有含义，鼠代表智慧，牛代表勤劳，虎代表勇猛，兔代表谨慎，龙代表刚毅，蛇代表柔韧，马代表勇往直前，羊代表和顺，猴代表灵活，鸡定时打鸣代表恒定，狗代表忠诚，猪代表随和。因此每一个生肖都是对人们美好的期望和祝愿。下面就让我们来一起学习祝福满满的生肖贺卡吧。板书（生肖贺卡）师：大家知道小猪是12生肖中最后一个，传说玉帝召集12种动物到天宫，前12个到达的就能成为12生肖，小猪在路上遇到了很多阻碍（进游戏猪猪闯天宫）下面让我们来帮它一把。第一关作业单。抢答完成下图的作业单，得抢答积分1、 按顺序说一说12生肖生1：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪生2：子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）第二位学生说的更详细，你知道生肖前加的字在古代代表什么？生：时辰2、 你知道自己和爸妈的生肖吗？3、 观察贺卡，说一说贺卡封面的组成 （板书：生肖图案，祝福文字）第二关（赢完成积分）看图说一说生肖图案的表现形式剪纸，绘画，黏土，刺绣，综合材料等第三关（赢完成积分）学习贺卡的常见结构（折卡式、三折式、开门式）思考：还有其他的贺卡结构吗？利用材料袋中的素材制作猪年生肖贺卡第四关小组长代表将贺卡送给在场的老师与同学小猪顺利到达天宫，看看天宫里面有什么？啊哈，是我们今天的获胜小组，请组长汇报各组积分评选优胜小组，得奖励。教学反思：生肖贺卡这课具有较强的“可自学性”。因此在引导学生学习基本理论知识后，鼓励学生利用贺卡范例与贺卡素材，尝试制作，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，主动发展。课堂教学还存在不足之处: 1. 在评价鼓励学生时语言单一，应采用灵活而符合学生实际的评价语言会更好一些。2. 让学生从多方面、多角度、多种渠道寻求问题的答案，答案未必是唯一正确的，只要能解决问题这是关键。3. 对于接受能力比较差的同学由于上课时间的关系，未能全面照顾，今后还需在实践中进一步改进。