一年级心理健康教育主题班队活动小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

精品资料 欢迎下载 活动目标:1.通过本节教学，使学生懂得同学父母老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。2.情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，乐观向上，快乐生活，才能适应社会生活。3.学会控制自己的情绪，掌握控制情绪、调节情绪的一些方法，尽量使自己快乐，并提倡给别人带来快乐。活动时间：2018.1.8 活动对象：一（3）班全体少先队员 活动过程：一、谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：二、情境表演：（出示课件）上课铃响了，同学们快进教室！王一和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王一大叫一声：哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王一别哭了，王一不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王一才停止哭泣，回到座位上，还在生气 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好，对身体有害。生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。三、懂得不良情绪对我们学习、生活的影响 精品资料 欢迎下载 1.想法不同，情绪差别很大。让我们讨论一下，日常生活中哪些想法是积极、乐观的？哪些想法是消悲观的？请评议下面两种想法：（1）瞧他们那神秘的样子，一定是在说我的坏话了。（2）这次考试成绩虽然不理想，但只要努力，我一定能赶上去。2、继续评议：请把下面你认为合理的想法放在“阳关大道”上，不合理的想法放在“独木桥”上。（1）他是我的好朋友，他就应该和我在一起，不能有其他的朋友。（2）我对别人好，别人也应该对我好。（3）如果我在比赛中没有获奖，同学们都会嘲笑我，看不起我。（4）如果爸爸妈妈批评我，则表示对我做的有些事不满意，并不表示他们不爱我。四、沟通桥（1）当妈妈对你唠叨或爸爸对你发脾气时，你是怎么想的？（2）当课间与同学发生矛盾时，你是怎么解决的？（3）当有同学议论你的缺点或叫你的绰号时，你会怎么办？（4）当你的朋友在比赛中取得荣誉时，你会怎么做？五、出示小学生的心理健康标准 (1)具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；(2)能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；(3)能承受挫折；(4)能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；(5)人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；(6)具有健康的生活方式与生活习惯；(7)思维发展正常，并能激发创造力；(8)有积极的人生态度道德观、价值和良好的行为规范 六、师总结：同学们，让我们多一份自信多一份快乐，就多一份健康让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，学会学习，相信我们就会获得成功。健康快乐的成长情绪对人的学习和生活影响很大教育学生要做情绪的主人乐观向上快乐生活才能适应社会生活学会控制自己的情绪掌握控制情绪调节情绪的一些方法尽量使自己快乐并提倡给别人带来快乐活动时间活动对象一班全体闭的内心世界没有人的心灵永远一尘不染让我们的心灵洒满阳光拥抱健康对于我们每个人来说至关重要今天就让我们一起走进心理健康教育课来探讨研究同学之间如何相处同学之间如何交往先来看情境表演二情境表演出示课件上课踩我的脚干什么你的眼睛长哪去了同时跺着双脚大发脾气用双手捂住眼睛哭泣那个同学精品资料欢迎下载想法不同情绪差别很大让我们讨论一下日常生活中哪些想法是积极乐观的哪些想法是消悲观的请评议下面两种想法瞧他们那神