一年级下语文教学设计比力气长春版小学教育课外知识_建筑-施工组织.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 课 题 七、故事里的智慧 4、比力气 教 学 目 标 1、知识与技能：会认 8 个要求会写的字，14 个要求会认的字，听读课文，了解课文内容，。2、过程与方法：采取先集中识字再学文的方法来学习。正确、有感情地朗读课文.3、情感态度与价值观：感受阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题。重 点 难 点 生活也是语文学习的大课堂。教学准备 课件 教学方法 合作交流 课时安排 2 课时 第 一 课 时 教学 目标 1、知识与技能：会认 8 个要求会写的字，14 个要求会认的字，听读课文，了解课文内容 2、过程与方法：采取先集中识字再学文的方法来学习。正确、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：感受阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题。教 学 过 程 二 次 备 课 一、激趣导入新课 二、听读课文，初步了解课文内容。1、听录音 2、谁愿意说说，课文讲了一个什么故事？3、师领读，生跟读。三、再读文，认读生字 1、生自由读文，要求读准字音，标出自然段序号，圈画出生字。2、用自己喜欢的方式认读识记。3、集中识记生字 4、这些字宝宝你都认识了吗？就让我们大声地读一下吧！（齐读）5、把这些字宝宝放在课文中你还会认识吗？四、指导书写 1、出示要求书写的生字，指名读一读。2、用生字组词。3、学生书写，教师巡视，强调双姿。五、读课文。第 二 课 时 学习必备 欢迎下载 第 2 页 教学 目标 1、知识与技能：会认 8 个要求会写的字，14 个要求会认的字，听读课文，了解课文内容 2、过程与方法：采取先集中识字再学文的方法来学习。正确、有感情地朗读课文。3、情感态度与价值观：感受阿凡提的智慧，学会动脑筋想办法来解决问题。教 学 过 程 二 次 备 课 一、复述故事，引入新课 1、出示生字卡片，大家一起读一读。2、谁能把这个故事简单的说一说。二、教学感悟 1、指名分节读文，思考：大力士那么高大有力，为什么连一块手帕都扔不过去？2、讨论交流：（1）为什么愿意比？（2）为什么比扔手帕？（3）阿凡提是怎样扔的？3、你觉得阿凡提给你留下最深的印象是什么？（聪明、睿智、爱动脑）4、如果是你，你会怎么做？三、分角色读文 1、分组练习 2、哪一组同学愿意读给大爱听？（指读）3、有谁愿意和他们比一比？（再指读）四、游戏活动 1、请学生当小老师，领读 2、游戏：找朋友 五、总结 六、搜集有关阿凡提的故事，明天讲给同学听 板书设计：比力气 图 阿凡提 聪明、爱动脑 求会写的字个要认认听听读课写文了解内容过写读程与与方法采取文先集中识再学来习正确有感情采的字地朗有态度价值正观受阿凡提智慧观程动脑筋想办决问中题生活也是语大堂件时教二次备时有办决一活读激趣语导入件新程初中步录字程音谁愿意说脑讲次什么情故事师领有新程听听这这些些次宝你你都吗件你你就让我们观声下听听新吧吧观齐把放在还来习四观中指在还来习次书示新程名用组说词巡视强调双想姿五第要页次必欢容录程迎载认认目标知写?次载中我读?中容件新程?二?脑讲?载?办?筋脑讲态度?正?程?观?筋脑讲?说智?容程?备?容采?字想?会吗?音?备?容?写?采确?慧?读?听听?中让学习必备 欢迎下载 第 3 页 求会写的字个要认认听听读课写文了解内容过写读程与与方法采取文先集中识再学来习正确有感情采的字地朗有态度价值正观受阿凡提智慧观程动脑筋想办决问中题生活也是语大堂件时教二次备时有办决一活读激趣语导入件新程初中步录字程音谁愿意说脑讲次什么情故事师领有新程听听这这些些次宝你你都吗件你你就让我们观声下听听新吧吧观齐把放在还来习四观中指在还来习次书示新程名用组说词巡视强调双想姿五第要页次必欢容录程迎载认认目标知写?次载中我读?中容件新程?二?脑讲?载?办?筋脑讲态度?正?程?观?筋脑讲?说智?容程?备?容采?字想?会吗?音?备?容?写?采确?慧?读?听听?中让