物质的检验、鉴别、除杂教学设计.doc

九年级化学单元复习物质的检验、鉴别、除杂教学设计教学目标：1、知道物质检验、鉴别、除杂的原则，会选择试剂除去常见物质中的杂质2、学习物质分离与提纯的一般方法，能利用所学知识解决一些具体问题3、培养学生审题、分析问题、解决问题的能力。4、学生通过对问题的探究，激发求知欲、提高学习兴趣。二、教学重点、难点：掌握物质检验、鉴别、除杂原理和方法三、学习方法探究讨论、分析归纳、理解运用四、教学设计物质的检验原理方法介绍：1. 原理：根据物质具有不同的特性，利用这种特性上的差异，选择适当的、方法，将物质区分或鉴别，要求现象明显。2. 检验方法(1) 物理方法：根据物质的特殊物理性质，如颜色、气味、水溶性等， 通过观察、分析、判断、得出结论。(2) 化学方法：利用物质的特殊化学性质，反应时产生的特征现象，对所给物质进行检验。.初中常见的物质检验：学生练习：（教师讲解）常见气体的检验：主要的气体有：氧气、二氧化碳、氢气、甲烷、一氧化碳、氨气、水蒸气常见离子的检验：主要的离子有：氢离了、气氧根离子、氯离子、硫酸根离子、碳酸根离子、铵根离子、铜离子、铁离子、亚铁离子、钙离子（具体方法见课件）二、常见物质的鉴别1、鉴别原理鉴别主要是利用物质的各种物理性质和化学性质，产生不同的实验现象，从而进行明显的区分。2、鉴别原则选用鉴别方法时先简单后复杂，先考虑物理方法再考虑化学方法，能用物理方法鉴别的尽量不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。先考虑物理方法根据物质不同的颜色、气味、状态、溶解性、溶解时不同的热量变化等物理性质进行判断；再考虑化学方法加入某种物质发生化学反应，产生属于该物质的特殊的、独有的特征现象，得出正确的结论。常见的不同现象离有：产生气体、产生沉淀、颜色改变、吸放热、固体溶解等。、鉴别方法(1) 物理方法a. 依据颜色鉴别：如含铜离子的溶液蓝色、含铁离子的溶液呈黄色、含亚铁离子的溶液呈浅绿色、KMnO4 溶液呈紫红色等b. 依据气味鉴别：如 SO2、NH3 均有刺激性气味；c. 依据溶解性鉴别：如 CaCO3 不溶于水、Na2CO3 溶于水；d. 依据溶解现象鉴别：如溶于水放热的有：氢氧化钠、氧化钙、浓硫酸；溶于水吸热的有：硝酸铵；溶于水温度无明显变化的有：氯化钠、氯化钾、硝酸钾。e. 依据磁性鉴别：铁丝可以用磁铁来吸引，而铝丝不可以。f. 依据硬度鉴别：金属和该金属的合金，相互刻划，有划痕的为金属， 反之为合金。(2) 化学方法鉴别步骤：要先取样品(少量)于容器中，如果样品是固体，一般要加水溶解形成溶液；加入适量选择的试剂；对比产生的实验现象；分析现象，得出结论。典型题例如鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液第一步：各取少量试剂于试管中，分别加入氢氧化钙溶液；第二步：观察实验现象，其中一个试管中产生白色沉淀，另一个无明显现象；第三步：产生的白色沉淀是碳酸钙，则该试管中的溶液是碳酸钠，另一个是氢氧化钠。三、物质的除杂1. 除杂原则(1) 不增：不能引入新杂质。(2) 不减：不能使被提纯物质减少。(3)易分：操作简单，易于分离。(4)易复原：被提纯的物质要容易复原。（）气体的除杂(根据性质差异)方法一：将杂质气体通过物质吸收、反应除去，如氧气中的水蒸气通过浓硫酸吸收除去，一氧化碳中的二氧化碳通过氢氧化钠吸收除去；方法二：将杂质气体转化为主气体，如二氧化碳中的一氧化碳可通过灼热的氧化铜，使一氧化碳转化成二氧化碳。典型除杂分析（见课件）（）固体的除杂(根据性质差异)方法一：将杂质转化为气体、或溶液除去，如氧化铜中的炭粉通过在空气中灼烧除去；方法二：将杂质转化为主物质，如氧化钙中的碳酸钙可通过高温灼烧除去。典型除杂分析（见课件）（）液体的除杂(根据离子的性质)第一步：对比两种物质，找出两种物质中含有的离子；第二步：根据各离子的化学性质，判断出杂质离子与非杂质离子，找出与杂质离子不共存且不引进新杂质的离子，确定除杂试剂。典型除杂分析（见课件）学生自主练习：（见课件典型题例） 课后作业：一、选择题物质的检验、鉴别与除杂1. 鉴别下列各组物质，不能达到目的是() A. 氧气与二氧化碳：带火星的木条B. 面粉与玉米粉：碘水C. 铜绿与二氧化锰：看颜色D. 酒精与白醋：闻气味 2. 下列有关物质的鉴别方案错误的是()A. 用水鉴别炭粉和二氧化锰B. 用溶解现象鉴别氧化钙和硝酸铵 C. 用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳D. 用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片 3. 只需要一次实验就能将 H2SO4、NaCl、NaOH 三种无色溶液区别开来的是() A. 纯碱溶液B. 稀盐酸C. 硝酸银溶液 D. 石蕊试液4. 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂错误的是()选项物质(括号内为杂质)试剂AO2(H2O)浓硫酸BNaCl(NaOH)稀硫酸CKCl(K2CO3)稀盐酸DHCl(H2SO4)氯化钡溶液5. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是()选项需区分的物质实验方法A蒸馏水与 5%过氧化氢溶液伸入带火星的木条加入少量二氧化锰B生铁与钢 用磁铁吸引加入到硫酸铝溶液中C合成纤维与天然纤维 点燃后用手指挤压灰烬观察颜色D食醋与糖水闻气味测 pH 6.下列除去杂质所用的药品或方法，错误的是()选项物质杂质除去杂质的方法ACaCl2 溶液盐酸过量的碳酸钙、过滤BFe 粉Cu 粉过量的稀盐酸、过滤CN2O2灼热的铜网DFeSO4 溶液CuSO4过量的铁粉，过滤 7.除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是()物质杂质除杂所用试剂和方法ACaO 固体CaCO3 固体加入适量的稀盐酸BNaOH 溶液Ca(OH)2 溶液先加入过量的 Na2CO3溶液，再过滤CCO2 气体CO 气体点燃DH2 气体HCl 气体先通过 NaOH 溶液，再通过浓硫酸8. 除去下列物质中所含的杂质，所用的试剂和方法不正确的是()选项物质杂质试剂和方法ACO2水蒸气通过浓硫酸BCuOCu在空气中加热CKClMnO2溶解、过滤、蒸发结晶DCaCl2 溶液盐酸加入适量的 Na2CO3 溶液9. 下列各组物质的溶液，不用其他试剂，仅通过观察和用组内溶液相互混合的方法，不能将它们一一鉴别出来的是()A. NaOH、Ca(OH)2、HCl、K2CO3B. NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOHC. Ba(OH)2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3D. AgNO3、HCl、Na2CO3、CaCl2二、填空和简答题10. 某污水中除含有少量泥沙外，还含有 Ca2、Mg2、Na、Cl、SO等离子，为充分利用资源，科研小组设计了如下流程回收几种离子：(1) 步骤均有一个相同的操作步骤：此操作步骤必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 。(2) 沉淀 B 的化学式为 。(3) 加入过量稀盐酸可除去的物质有 。(4)步骤中反应的方程式为 。