七年级数学说课科学记数法说课稿中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf

学习好资料 欢迎下载 科学记数法说课稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用：科学记数法是义务教育课程标准实验教科书（华师大版），七年级上册第二章第十二节的内容。之前，学生学习了有理数的加、减、乘、除、乘方等内容，本节课进一步学习大数的表示科学记数法。同时为学习物理、化学等知识的有力工具，并在实际生活中有着广泛的应用。2、教学目标 知识目标：理解科学记数法的意义，并学会用科学记数法 表示比 10 大的数。能力目标：积累数学活动经验，发展数感、空间感，培养学 生自主学习的能力。情感目标：感受科学记数法的作用，培养学生团队精神和爱国热情。3、教学重点与难点 重点：进一步感受大数；用科学记数法表示大数 难点：用科学记数法表示大数 二、教学方法和手段 采用问题性教学模式。并结合实验、计算器、多媒体等现代教育手段实施教学。三、学法指导 学生通过动手、动口、动脑等活动，主动探索，发现问题；互动合作，解决问题；归纳概括，形成能力。增强数学应用意识，养成及时归纳总结的良好学习习惯。四、教学程序 环节 教学内容 设计意图 创 导 设 入 情 问 境 题 1、以“神舟”五号载人飞船的发射成功为题材。2、以光速、中国人口、太阳半径中的数据为切入点。（引例）创设情景、激发民族自豪感,体会大数“读”“写”的困难，从而导出课题。尝 解 试 1、探究：让学生观察回答 10n 的数的特征。2、师生共同比较各种记数方式的优缺点后，由教师给出定义 3、师生共同合作解答引例。（略）引出科学记数法的表示作好铺垫。体现特殊到一般的学习好资料 欢迎下载 析 探 问 索 题 4、小组探讨：10n 的指数 n 与原数的整数位数之间的关系。认知规律。运 解 用 决 新 问 知 题 找一找：找出用科学记数法表示的数，并把其它的数用科学记数法表示出来 比一比：比较用科学记数法的数的大小。乐一乐：要求全班分男女两队，由一方为另一方挑选题目，答对加 10 分，答错扣 10 分，每题答题时间为40 秒。采用“活动促发展”的基本思路，面向全体，落实概念。乐一乐：营造课堂气氛，使每位同学积极投入。探 分 究 析 归 问 纳 题 1、做一做 将下例用科学记数法表示的数，原数是什么？2、测一测 你每分钟脉搏的次数，并计算出你从出生到现在约跳了多少次脉搏。3、试一试（P65 思考题）教学中采用边演示边询问每幅图小立方块的总数。体现直观性，发展学生数感、空间感。培养学生的逆向思维。进一步培养学生动手实验，估算能力，会用计算器处理较复杂的数据。华师大版七年级上册第二章第十二节的内容之前学生学习了有理数的加减乘除乘方等内容本节课进一步学习大数的表示科学记数法同时为学习物理化学等知识的有力工具并在实际生活中有着广泛的应用教学目标知识目标理解科学记力情感目标感受科学记数法的作用培养学生团队精神和爱国热情教学重点与点重点进一步感受大数用科学记数法表示大数点用科学记数法表示大数二教学方法和手段采用问题性教学模式并结合实验计算器多媒体等现代教育手段实施用意识养成及时归纳总结的良好学习习惯四教学程序环教学内容设计意图以神舟五号载人飞船的发射成功为题材创设情景激发民族自豪感体会大数读写的困从而导出课题以光速中国人口太阳半径中的数据为切入点引例节导入问题创学习好资料 欢迎下载 回 布顾 置小 作 结 业 谈一谈：今天这节课你的收获与体会！分层作业：课本第 65-66 页，习题 2.12。（必做）搜集报刊、杂志上较大的数据并用科学记数法表示它们。（选做）理清知识脉络，强化重点，内化知识，培养能力。面向全体，注重个性差异 华师大版七年级上册第二章第十二节的内容之前学生学习了有理数的加减乘除乘方等内容本节课进一步学习大数的表示科学记数法同时为学习物理化学等知识的有力工具并在实际生活中有着广泛的应用教学目标知识目标理解科学记力情感目标感受科学记数法的作用培养学生团队精神和爱国热情教学重点与点重点进一步感受大数用科学记数法表示大数点用科学记数法表示大数二教学方法和手段采用问题性教学模式并结合实验计算器多媒体等现代教育手段实施用意识养成及时归纳总结的良好学习习惯四教学程序环教学内容设计意图以神舟五号载人飞船的发射成功为题材创设情景激发民族自豪感体会大数读写的困从而导出课题以光速中国人口太阳半径中的数据为切入点引例节导入问题创