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新课标人教版小学语文二年级上册单元试题 全册精品 第一单元 一、填空。1、语文是最重要的（）工具，是（）的重要组成部分。（）和（）的统一，是语文课程的基本特点。2、语文课程的基本理念是（）、（）、（）和（）。3、语文是（）很强的课程，应着重培养学生的（）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。二、照样字写字组词。例：（纷）（纷纷）分 （份）（每份）（扮）（打扮）（）（）（）（）圭 （）（）兆 （）（）（）（）（）（）三、写意思相近的词。告别 秀丽 丰登 壮美 好像 闻名 尤其 仔细 四、照样字写词语。例：许许多多 _ _ _ 一顶顶 _ _ _ 亮晶晶 _ _ _ 五、阅读诗歌，完成习题。赠 刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。1.诗中写了几种花？几种水果？_ 2.诗中擎雨盖指的是（）荷花 荷叶 3傲霜枝指的是（）花枯后留在枝头 花凋谢后落下枝头 4诗中的尽，犹为何意？尽：犹：六、根据课文内容填空（1）黄山奇石有（）（）（）（）（）（）。（2）植物妈妈（）（）（）（）有办法。（3）山行是_代的_写的，这首诗写了_种景物，分别是统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋_、_、_、_、_、_。小学语文第三册第二单元 一、填空。1、语文课程目标是根据（）、（）、（）三个维度设计的。2、（）是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。3、自主学习，就是（）、（）、（）的学习。二、给多音字注音组词。（）（）（）（）弹 教 （）（）（）（）（）（）（）（）背 兴 （）（）（）（）三、在（）内填上恰当的词语。高兴地（）仔细地（）（）的小院 亲切地（）紧紧地（）（）的枝叶 赞许地（）沉着地（）（）的笑容 四、按要求写词语。仔细：近义词_ 反义词_ 统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋兴奋：近义词_ 反义词_ 五、我会辨。状（）梁（）旗（）壮（）粱（）棋（）访（）刚（）次（）纺（）钢（）吹（）六、读文填空。小蚂蚁游地球 小蚂蚁对我夸下海口，说要环游地球一周，它爬了短短一分钟，就从亚洲爬到了欧洲，又从欧洲飘过蓝色的大西洋，来到了南北美洲（1）小蚂蚁环游地球，它先从_爬到_，又从_飘过了蓝色的_，来到了_。统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋（2）其实，小蚂蚁环游的是_。小学语文第三册第三单元 一、填空。1、语文课程应植根于（），面向（）、面向（）。2、语文课程资源包括（）和（）。3、读书交流主要交流（），交流（）。二、填一填 要查的字 部 首 除去部首有几画 读 音 组 词 故 （）（）侯 （）（）图 （）（）坛 （）（）统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋三、填上恰当的词语。（）的雪景 （）的泪水 （）的城市（）的果实 （）的棉花 （）的人群（）的广场 （）的旗帜 （）的鸽子（）的乐曲 （）的日子 （）的生日 四、写出下面词语的近义词。例：中心（中央）著名（）特别（）漂亮（）五、照样字写词语。例：人如（海）歌如（）白如（）甜如（）黑如（）红如（）六、把下列词语补充完整。绿树（）（）（）（）优美 不约（）（）（）（）大厦 奇形（）（）名胜（）（）统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋（）（）不息 （）（）盛开 小学语文第三册第四单元 一、填空。1、语文教学应在（）的过程中进行。（）是语文学习的主人，教师是学习活动的（）和（）。2、语文教学中提倡采用（）和（）的教学方法。3、小学语文低年级“自主探究”阅读教学策略包括（）、（）、（）、（）四个环节。二、写出下列词语的反义词。笑_ 浅_ 容易_ 缓慢_ 伤心_ 安全_漂亮_ 宽广_ 三、把句子补充完整，并加上标点。1_慢慢地变黄了 2小枣树_ 3._ 无影无踪 4你喜欢_ 四、用下列词语造句。1一就：_。统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋2迫不及待：_。3无边无际：_。五、把成语补充完整。（）又所短 （）井（）天 徒（）无（）（）有所长 一（）障（）（）熟蒂（）取（）补（）拔（）助（）水（）渠（）六、照样子把句子写得更生动。例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。1、小猴子吃起葡萄来。小猴子（）吃起葡萄来。2、他望望架上那葡萄。他望望架上那（）葡萄。3、小枣树结了许多枣子。小枣树结了许多（）枣子。4、她在微风里跳起舞来。统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋她在微风里（）跳起舞来。小学语文第三册第五单元 一、填空。1、语文教学要注重（），注重（），给学生打下扎实的语文基础。2、语文课程评价中提倡采用（）的方式。实施评价，应注意（）、（）、与（）相结合。3、识字教学要将（）作为主要材料，同时充分利用（），注重教给（），力求（）。二、读拼音，写词语。r ng y m n y b ng w n x ng f qi n b （）（）（）（）（）三、多音字组词。pi o（）z（）漂 扎 zh（）Pi o（）zh（）ji o（）教 ji o（）四、按要求写词语。ABCC：_ _ _ AABB：_ _ _ 团结合作：_ _ _ 五、写出带有下列偏旁的汉字。扌 疒 钅 亻 六、补充谚语，并写一句课外的谚语。1、人心（），泰山（）。2、（）不是春，（）春满园。3、人多（）广，柴多（）高。七、你怎样让学生区分纸船和风筝里的漂和飘。统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。风筝乘着风，飘呀飘飘到了松鼠家门口。小学语文第三册第六单元 一、填空。1、综合性学习的评价应着重考察学生的（）和（）。2、课标中要求 16 年级的学生背诵古今优秀诗文（）篇（段）。3、评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的（）和（）。二、写反义词。真诚（）冷漠（）贫（）饥寒（）奉献（）冷（）三、多音字组词。hu n()h o()还 好 h i()h o()d ()都 d u()四、填空。（）的眼光 （）的身体 （）的北风（）的太阳 （）的裙子 （）的地方 桃花潭水深千尺，_。五、默写古诗并回答问题。回乡偶书 _，_。_，_。这首诗是（）朝诗人（）写的，表达了（）的思想感情，他还写过什么诗？请你写一首。_，_。_，_。六、照例子，写句子。1、气球上画着一张可爱的小脸。可爱的：_ 2、科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地：_ 七、根据课文内容填空，并仿写一段。假如我有一枝马良的（）。我要给窗前的小树画一个（）。让小树在冬天也能（）不会在（）里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝_ _ 统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋 _ 小学语文第三册第七单元 一、填空。1、（）是阅读和写作的基础，是 12 年级的教学重点。2、第一学段（12 年级）规定学生背诵优秀诗文（）篇（段），课外阅读总量不少于（）字。3、识字与写字的要求应有所不同，12 年级要多（）少（）。二、比较组词。从（）户（）己（）捡（）丛（）护（）记（）脸（）三、填空。机灵的（）翠绿的（）蓬松的（）快乐的（）雾蒙蒙的（）浓浓的（）四、根据要求写句子。1、湖水像一面镜子。_像_。2、太阳会把浅水洼里的水蒸干。_被_。五、按要求写词语。蹦蹦跳跳：_ _ _ _ 雾蒙蒙：_ _ _ _ 浓浓的：_ _ _ _ 六、根据课文内容填空。1、清晨，林中谁来的最早？是“红领巾”来放鸟巢。“红领巾”为什么要加引号？_ 2、因为黎明时的鸟_，所以在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。七、阅读理解。“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条”1、这段话选自课文_。统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋2、请你从文中找出一对反义词：（）（）3、用“一边一边”写一句话。小学语文第三册第八单元 一、填空。1、低年级“自主探究”三环节写话教学策略中“尝试”一环包括（）和（）两个步骤。2、朗读的总要求是（）。3、阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。二、补充词语。（）（）神奇 四海（）（）川流（）（）（）（）及待 叫苦（）（）兴致（）（）引人（）（）硕果（）（）三、按要求写词语。1、金光闪闪：_ _ _ _ 2、自言自语：_ _ _ _ 3、有关神话故事的词语：_ _ _ _ 四、写出水的变化过程。（）水 （）（）（）五、照例子，写句子。1、人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。_ 2、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮，这里把_ 比作_。你也能用“好像”写一句话。_ 六、给下列部首加偏旁，组成新字。牙_ _ _ _ 令_ _ _ _ 住_ _ _ _ 皮_ _ _ _ 七、你打算如何给学生讲解回声的原理。青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”统一是语文课程的基本特点语文课程的基本理念是和语文是很强的课程应着重培养学生的能力而培养这种能力的主要途径也应是二照样字写字组词例纷纷纷分份每份扮打扮圭兆三写意思相近的词告别秀丽丰登好像闻名尤其壮美仔细好景君须记正是橙黄橘绿时诗中写了几种花几种水果诗中擎雨盖指的是荷花荷叶傲霜枝指的是花枯后留在枝头花凋谢后落下枝头诗中的尽犹为何意尽犹六根据课文内容填空黄山奇石有植物妈妈有办法山行是代的写的这首诗写了种景创新精神的重要途径自主学习就是的学习二给多音字注音组词弹教背兴三在内填上恰当的词语高兴地仔细地的小院亲切地紧紧地的枝叶赞许地沉着地的笑容四按要求写词语仔细近义词反义词兴奋近义词反义词五我会辨状梁旗壮粱棋