幼儿园工作纲要的措施方案小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

幼儿园工作纲要的措施、方案 幼儿园教育指导纲要 自颁布以来,我园教职员工认真学习贯彻，深入开展 了幼儿园课程教学改革。经过几年的课改实践，我们深刻感受到，贯彻纲要 促进幼儿的发展，关键在于教师专业水平的提高。为了提髙幼儿园教师的专业 水平，提高幼儿园保教质量，特制定了本园纲要运用实施方案。一、目标 深入贯彻幼儿园指导纲要，加快转变幼儿教师的科学的、以人为本的、面向世界教育理念，提高幼儿教师的教学水平及业务素质。二、工作重点 学习、理解幼儿园教育指导纲要中新的教育理念，并转化为行动，努 力在日常的教育教学活动中付诸实施。三、过程与内容 首先，组织多种学习形式、深入理解纲要精神，加强学习提高的意识。实施教师自我加压，学习理论知识。幼儿园发动全体教师利用业余时间积极、主动、认真的学习幼儿园教育指导纲要提供交流展示的平台，让教师把 学习中的所学、所想、所感大胆的说出来、讲出来，大家互相交流、讨论、切 磋，深化纲要中新的教育理念，让教师体验学习的乐趣。其次，把所学的教育理念融入各种计划活动中，并付诸实施。把幼儿园 教育指导纲要涉及的教育教学目标、要求、过程、评价等努力在学期计划、主题活动、日常工作各环节当中渗透实施，确实把理论融入实践，提高教育教 学的实质水平。最后，作好阶段性及整体性工作的总结工作，吸取经验，弥补不足，为下 一阶段打好基础性工作。四、方法与措施 2、鼓励教师积极、主动学习幼儿园教育指导纲要，并经常的反思自己 的教学行为，作好学习笔记和教学随笔。再边学习，边实践、边反思中不断提 高，将纲要的精神化为自己的认识，外化为工作实践。幼儿园取不定时抽 査，展示活动来调动教师学习的积极性。2、通过以园为本的教研活动，提供教师学习、反思、交流、互动、引领的 平台。各教研组本着以教师为主题，以新纲要的指导精神为依托，以提高 教师思想理论水平、实际操作水平为目标，努力实现学习一一实践一一反思一一 再学习一一再实践一一再反思的研训模式，在教研活动中并针对每一个教师的 具体情况，解决教师学习工作中的实际问题，提高教师的研究能力和专业素质,形成幼儿园或个人的微型课题，借此促进教师专业成长，深化幼儿教育改革。并有针对性的对个别教师进行辅导，使教师尽快掌握新课程的精华所在。3、发挥幼儿园的主动性，积极传播纲要精神，努力与家庭、社会产 生互动，力争共同实施纲要理念，共同促进，给幼儿创造良好的教育大环 境。4、发挥网络的易操作、高效率特性，积极鼓励教师在网上査阅各省市纲 要学习的学习经验、实施资料，参与网上教研、讨论，积极主动吸收外界的 新思想、新动态，并运用到自己的工作实践中。五、具体活动安排 活动时间：10 月 16 日10 月 30 日 参加人员：幼儿园全体教师 活动内容：1 0 月 1 6 日 1 0 月 2 6 日 1 0 月 3 0 日 优秀课例展示 优秀反思展示 微型课题展示 学改革经过几年的课改实践我们深刻感受到贯彻纲要促进幼儿的发展关键在于教师专业水平的提高为了提髙幼儿园教师的专业水平提高幼儿园保教质量特制定了本园纲要运用实施方案一目标深入贯彻幼儿园指导纲要加快转变幼儿教导纲要中新的教育理念并转化为行动努力在日常的教育教学活动中付诸实施三过程与内容首先组织多种学习形式深入理解纲要神加强学习提高的意识实施教师自我加压学习理论知识幼儿园发动全体教师利用业余时间积极主动认真的讨论切磋深化纲要中新的教育理念让教师体验学习的乐趣其次把所学的教育理念融入各种计划活动中并付诸实施把幼儿园教育指导纲要涉及的教育教学目标要求过程评价等努力在学期计划主题活动日常工作各环节当中渗透实施确实