探究三个共点力作用下物体的平衡中学教育中学学案_中学教育-中学课件.pdf

考号 姓名 成绩 四川省二一五年普通高中学业水平考试 物理学科实验操作考查试题（七）探究三个共点力作用下物体的平衡（考查时间：20 分钟）一、实验器材：方木板、白纸、弹簧测力计（三个）、小铁环、细绳（三条）、三角板（一副）、刻度尺、图钉（几个）二、实验操作要求：应用上述器材，探究三个共点力作用下物体的平衡 1.正解组装实验器材 2.先将两个弹簧测力计固定在图板上，再沿某一方向拉第三个弹簧测力计，当铁环平衡时，分别记下弹簧测力计的示数F1、F2、F3和它们的方向 3.按各个力的大小和方向用同一标度作出力的图示 4.按平行四边形定则作出F1、F2的合力F12 5.比较F12和F3 大小、方向的关系 6.找出三个力F1、F2、F3的关系.7.做完实验，整理还原器材.三、实验数据记录 附记录纸：考号 姓名 成绩 四川省二一五年普通高中学业水平考试 物理学科实验操作考查试题（七）探究三个共点力作用下物体的平衡评分表 小题号 评 分 点 分值 考查记录 1 正解组装实验器材.1 2 先将两个弹簧测力计固定在木板上，再沿某一方向拉第三个弹簧测力计，当物体平衡时，分别记下三个弹簧测力计的读数F1、F2、F3和它们的方向.2 3 按各个力的大小和方向用同一标度作出力F1、F2、F3的图示 2 4 按平行四边形定则作出力F1、F2的合力F12.2 5 比较F12和F3 大小方向的关系.1 6 总结出在三个共点力作用下物体的平衡条件 1 实验 习惯 排列器材便于操作，取放仪器动作规范，操作有条不紊，遵守纪律，做完实验，整理还原器材.1 实验结论：平衡考查时间分钟一实验器材方木板白纸弹簧测力计三个小铁环细绳三条三角板一副刻度尺图钉几个二实验操作要求应用上述器材探究三个共点力作用下物体的平衡正解组装实验器材先将两个弹簧测力计固定在图板上再沿某一方向出力的图示按平行四边形定则作出的合力比较和大小方向的关系找出三个力的关系做完实验整理还原器材三实验数据记录附记录纸实验结论考号姓名成绩四川省二一五年普通高中学业水平考试物理学科实验操作考查试题七探究三个再沿某一方向拉第三个弹簧测力计当物体平衡时分别记下三个弹簧测力计的读数和它们的方向按各个力的大小和方向用同一标度作出力的图示按平行四边形定则作出力比较和大小方向的关系的合力总结出在三个共点力作用下物体的合 计 10 注：标有者为动态评分点，要求在学生操作时评分 监考教师：平衡考查时间分钟一实验器材方木板白纸弹簧测力计三个小铁环细绳三条三角板一副刻度尺图钉几个二实验操作要求应用上述器材探究三个共点力作用下物体的平衡正解组装实验器材先将两个弹簧测力计固定在图板上再沿某一方向出力的图示按平行四边形定则作出的合力比较和大小方向的关系找出三个力的关系做完实验整理还原器材三实验数据记录附记录纸实验结论考号姓名成绩四川省二一五年普通高中学业水平考试物理学科实验操作考查试题七探究三个再沿某一方向拉第三个弹簧测力计当物体平衡时分别记下三个弹簧测力计的读数和它们的方向按各个力的大小和方向用同一标度作出力的图示按平行四边形定则作出力比较和大小方向的关系的合力总结出在三个共点力作用下物体的