初中心理健康主题班会策划书.pdf

1/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 初中心理健康主题班会 主题班会在班主任领导和指导下或者是同学自发的，以班级为单位，围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是由 PQ橙子为大家收集整理出来的初中心理健康主题班会，希望能够帮到大家。初中心理健康主题班会 一、活动主题：中学生心理健康教育 二、活动时间：2019 年 9 月 6 日 三、活动地点：八年级(4)班教室 四、活动对象：八年级(4)班主任田景虹老师、八年级(4)全体同学 五、活动背景：有专家预测：21 世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有 1/3 左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新一次全国 416 岁少年儿童心理健康调查发现，中国儿童的心理和行为问题的发生率高达 13.9%。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有 2/5 左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程 2/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 中产生不良的心理状态。七、活动过程：(一)、导入 健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。(二)、青少年心理健康标准 智力正常。有情绪的稳定性与协调性。有较好的社会适应性。有和谐的人际关系。反应能力适度与行为协调。心理年龄符合实际年龄。有心理自控能力。有健全的个性特征。有自信心。有心理耐受力。(三)、分析现状及原因 初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在 2 至 3 年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。生理变化对心理活动的冲级 这种影响主要来自两个方面。首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种的对全班同学开展教育的活动以下是由橙子为大家收集整理出来的初中心理健康主题班会希望能够帮到大家初中心理健康主题班会一活动主题中学生心理健康教育二活动时间年月日三活动地点八年级班教室四活动对象八年级班主任来对许多国家的调查研究证明在全世界的人口中时刻都有左右的人有这样或那样的心理问题在中国最新一次全国岁少年儿童心理健康调查发现中国儿童的心理和行为问题的发生率高达有关部门还对中小学生做了一次抽样调查结果发六活动目的端正学生的心理发展方向避免学生在成长过程文章来源网络整理仅供参考学习中产生不良的心理状态七活动过程一导入健康不仅仅是没有躯体疾病不体弱而是一种躯体心理和社会功能都良好的状态有良好的社会适应能力 3/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，就在这种种追求中，会产生种种困惑。其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依赖性并存;如，由于生理上的迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上，初中生渐渐不再把父母和老师当作权威，而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁;2、漠不关心，冷漠相对;3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定;同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。2、闭锁性与开放性并存;3、勇敢和怯懦并存;4、高傲和自卑并存;5、否定而又眷恋童年。的对全班同学开展教育的活动以下是由橙子为大家收集整理出来的初中心理健康主题班会希望能够帮到大家初中心理健康主题班会一活动主题中学生心理健康教育二活动时间年月日三活动地点八年级班教室四活动对象八年级班主任来对许多国家的调查研究证明在全世界的人口中时刻都有左右的人有这样或那样的心理问题在中国最新一次全国岁少年儿童心理健康调查发现中国儿童的心理和行为问题的发生率高达有关部门还对中小学生做了一次抽样调查结果发六活动目的端正学生的心理发展方向避免学生在成长过程文章来源网络整理仅供参考学习中产生不良的心理状态七活动过程一导入健康不仅仅是没有躯体疾病不体弱而是一种躯体心理和社会功能都良好的状态有良好的社会适应能力 4/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 6，对未来开始感到迷茫，不知所措。发觉自己小学时的想法理想很天真，自己现在的情况无法达成而全盘否定，导致理想轰然倒塌，失去了对学习生活的目标而感到茫然，不知道自己该做什么，能做什么。(四)、学生举例发言 在学习上很是苦恼，总为学习上的事烦心，以前成绩很好，可现在很差。)我感觉我现在是一无是处，学习不行，运动不行，也没什么爱好。我现在很是苦闷，我已经很用心了，为什么我的成绩比别人差，为什么我要学的这么累，为什么每次考试感到都倍受打击。功课开始落下，因此而逐渐讨厌学习，产生抵抗情绪。遇到这种情况该怎么办，首先这是你心理正逐渐成熟的一个表征，也就是说你会为你小学时的行为感到天真说明你长大了。意识到理想与现实的差距，会开始慢慢的给自己一个正确的定位，这是好的，在这过程中遇到挫折是难免的，得看你怎么去对待。首先摆正心态，不为过去的事情后悔(过去的无法改变，你大可以理解成过去的一切都是为现在的你做铺垫!)对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”，与自己实际确定目标，不盲目的处处与其他同学竞争，给自己一个较为宽松的环境，避免过度紧张，积极参加集体活动，扩大社会交往，加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”，提示自己不是一无是处，每天进步一点，循序渐进。(五)提问：你有没有遇到过以下几个问题?你是怎么处理的?1、害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。的对全班同学开展教育的活动以下是由橙子为大家收集整理出来的初中心理健康主题班会希望能够帮到大家初中心理健康主题班会一活动主题中学生心理健康教育二活动时间年月日三活动地点八年级班教室四活动对象八年级班主任来对许多国家的调查研究证明在全世界的人口中时刻都有左右的人有这样或那样的心理问题在中国最新一次全国岁少年儿童心理健康调查发现中国儿童的心理和行为问题的发生率高达有关部门还对中小学生做了一次抽样调查结果发六活动目的端正学生的心理发展方向避免学生在成长过程文章来源网络整理仅供参考学习中产生不良的心理状态七活动过程一导入健康不仅仅是没有躯体疾病不体弱而是一种躯体心理和社会功能都良好的状态有良好的社会适应能力 5/5 文章来源网络整理，仅供参考学习 2、在众人面前感到不安，表现出退缩、提心吊胆、拘谨老实、不敢说话等。3、有点“神经质”，爱哭、胆怯、担心、小心眼、一点小事就放心不下等。4、感到自己孤单，没有朋友，平时很少与同学来往，总爱一个人呆着。(六)、中学生如何保持心理健康 1、自觉学习心理知识，寻求心理健康的良药 2、对自己不过分苛求，确立目标适中，养成“平常心态”3、对他人的期望不要过高，避免失望感 4、不盲目的处处与其他同学竞争，避免过度紧张 5、积极参加集体活动，扩大社会交往 6、加强意志锻炼，保持乐观的“正性情绪”7、不要为自己寻找借口 8、再给自己一点爱 9、分散你的注意力 10、改变你的行为 11、了解自己的极限 12、寻找心灵的绿洲-让身心安宁的放松术和冥想术 13、相信自己，也相信他人 的对全班同学开展教育的活动以下是由橙子为大家收集整理出来的初中心理健康主题班会希望能够帮到大家初中心理健康主题班会一活动主题中学生心理健康教育二活动时间年月日三活动地点八年级班教室四活动对象八年级班主任来对许多国家的调查研究证明在全世界的人口中时刻都有左右的人有这样或那样的心理问题在中国最新一次全国岁少年儿童心理健康调查发现中国儿童的心理和行为问题的发生率高达有关部门还对中小学生做了一次抽样调查结果发六活动目的端正学生的心理发展方向避免学生在成长过程文章来源网络整理仅供参考学习中产生不良的心理状态七活动过程一导入健康不仅仅是没有躯体疾病不体弱而是一种躯体心理和社会功能都良好的状态有良好的社会适应能力