Unit 6How many _PartA Let's learn 教案.docx

PEP小学英语三年级下册Unit6 How many?教学设计一、学习目标:1.学习和掌握数字1115 ,并能正确认读这些数字。 2.能熟练反应运用这些数字。 二、学习重难点: 重点：学习和掌握数字1115 难点: 数字thirteen的认读三、课前准备： 录音机、磁带、数字卡、有关于数字的图片 四、学习过程： 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1教师播放“Ten Little fingers”的英语歌曲，师生齐唱。（歌曲的热身可以提高学生的学习兴趣，增强课堂氛围） 2.复习1-10的数字（以旧带新，为下面的数字教学做铺垫） 二、呈现新课 (Presentation) 1教师让学生猜一猜图片中的“cats”有几个：提问How many cat s ?板书课题How many?并带读。接着教师出示苹果图卡，用句型How many do you see?，引导学生回答I See eleven.教授单词eleven。（教师以图卡呈现，引起学生的学习兴趣。） 2教师依次用表示不同数量的图卡，并询问学生：How many do you see?让学生用I see.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。让学生找出这thirteen, fourteen, fifteen几个单词的规律“teen”板书是用红色。其中thirteen的发音要加强。 3教师在黑板上贴出写有1115英文单词的图卡，让学生认读单词。 4教师出示1115的单词卡，打乱顺序让学生认读。 5小老师带读。 6教师放本部分录音，让学生跟读单词。 三、趣味操练 (Practice) 1“我说你做”：请两小组的两个学生上台，面向黑板站着，然后要求全班同学大声地读出教师所呈现的数字单词，台上的同学快速地指出此单词。又快而对的那位同学获胜。获胜者大声地读出该单词。（这个游戏让全班的同学都参与进去，以竞争的形式出现，学生更有学习英语的欲望。） 2.pair work:   小组合作，每个小组根据教师所给的图卡，用How many do you see?和 I see.来互相问答。最后每组派两名学生上台表演。（创设情景，让学生懂得相互之间的要互相帮助，培养学生的团结合作精神。）       四、评价 看看哪个小组获得的星星最多，给于鼓励性的奖励。（增强学生学习英语的自信心）五、Homework 1.把所学的故事用英文讲给家长或朋友听. 六、板书设计 Unit6  How many? How many do you see? I seeeleven    Thirteen Twelve     fourteen        fifteen