高一化学期中考试试卷分析试题_-试题.pdf

高一化学期中考试试卷分析 一、命题意图和试卷整体情况 考查范围：必修 2 第一章、第二章及第三章 12 节。卷面：选择题共 25 个，简答题、实验题、计算题共 15 题，合计 35 题。题量较大，试题难度使适中，覆盖面广，有一定梯度。附加题共20 分，难度相对较大。命题意图：命题中参考了部分课改地区高考对本模块的要求，能充分体现新课改理念。绝大部分为基础题，部分试题虽然难度不大，但具有较强的灵活性，使之有较好的区分度（本卷如果不做附加卷也具有较好的区分度），试题看起来容易但得分不易。对高一学生来讲感觉试卷形式比较新。二、分数统计和答卷情况分析 学校 实考人数 化学（含附加分）化学（不含附加分）平均分 及格率 优秀率 平均分 及格率 优秀率 47 中 529 74.3 76.6 34.8 68 71.1 17 南仓 234 64.8 69.2 5.56 61.8 62 2.14 青光 134#30.9 2.99 0 96 中 285 49.9 22.1 0 37.2 3.86 0 朱中 118 38.4 2.54 0 38 2.54 0 华辰 132 59.5 51.5 6.06 54.9 35.6 0.76 天辰 130 40.6 8.46 0 40.2 7.69 0 全区 1562 62.2 54.4 16.7 52.6 38.2 6.15 从分数统计可以看出，本次考试试卷难度略大，平均分、及格率、优秀率均与预估值有较大差距。南仓中学及天辰高中成绩相对较好。1新课程化学教材（以必修 1 和必修 2 为主）的特点是，知识虽然要求不高，但知识覆盖面广、涉及知识点多，课时少。因此，教师在授课时每一个知识点都不敢放松，学生要学的知识太多，既有对知识理解不深、不到位、不细的原因，又有识记不牢的现象，导致基础题也不能得分的现象产生。如：默写化学方程式是从中考到各级各类化学考试的常见的、给分的题型，但本次考试默写的 4个方程式（共 8 分）均是教材中重要的方程式，竟然有许多学生没有一个完全写正确的，还有许多学生只得到 23 分，这是命题中估计不到的（一般情况应该平均 67 分是比较正常的）。2附加卷的存在影响了部分学生的答卷思路。学校对附加卷没有具体要求，所以绝大部分学生都做了附加卷，由于两卷相加题量、难度均加大，所以许多学生对基础卷（100 分）没有认真思考，又忙于答附加卷，而附加卷难度又相对大，对于象朱唐庄、96 中、青光、天辰高中及南仓的部分学生，根本不能做，但大多做了，所以“顾此失彼”。3审题不清、语言叙述不到位造成失分现象严重，本来是比较基础的题而不能得分。如：将下列各种液体分别与溴水混合并振荡，不能发生反应的，静置后溶液分层，且上层几乎无色的是（）A酒精 B四氯化碳 C苯 D氢氧化钠溶液 许多学生只考虑了“上层几乎无色”而忽视了“不能发生反应”，所以错选。下列各组物质中，都是共价化合物的是（）A222ONaSH和 B222CaFOH和 C23NNH 和 DHClOHNO3和 只看到了“共价”而忽略了“化合物”，所以错选。语言叙述不准确的现象大多出现在实验题上，如 30 题。4复习时间短，识记的知识遗忘造成该得的分不得。如周期表的结构，许多学校讲新课时都曾经反复练习过，但本次考试基本没有得分。诸如此类是情况比比皆是，也有些属于落实不到位所致。5对基本概念理解或原理不透，造成判断失误。如对同分异构体、同系物、同素异形体、同位素等区别不清。6对新情景类试题显得不适应。这类试题是高考题的主要形式，但对于高一学生来讲训练的少，虽然题目不难，但学生不太适应造成得分率低。如第 31题。6本套试卷如果是旧教材，则平均分、及格率、优秀率将会远远高于预估答题实验题计算题共题合计题题量较大试题难度使适中覆盖面广有一定梯度附加题共分难度相对较大命题意图命题中参考了部分课改地区高考对本模块的要求能充分体现新课改理念绝大部分为基础题部分试题虽然难度不大但具有较来讲感觉试卷形式比较新二分数统计和答卷情况分析化学含附加分化学不含附加分学校实考人数中南仓青中朱中华辰天辰全区平均分及格率优秀率平均分及格率优秀率从分数统计可以看出本次考试试卷难度略大平均分及格率优秀率求不高但知识覆盖面广涉及知识点多课时少因此教师在授课时每一个知识点都不敢放松学生要学的知识太多既有对知识理解不深不到位不细的原因又有识记不牢的现象导致基础题也不能得分的现象产生如默写化学方程式是从中考到成绩。三、教学建议 1教学中还应以基础知识为主，认真领会课程标准对每一个模块的要求，不超范围盲目多讲，不添加或少添加旧教材的内容。2从本套试卷看，也充分暴露了新教材的缺点：面面俱到而面面不到。作为教师来说，教材中“点到“的知识，不讲是不对的，讲就要讲到位，而讲到位又需要有时间（课时）的保障。作为命题者而言，考的内容就是学生必须会的内容，而学生要会，就非“教材蜻蜓点水式讲解”这些东西很矛盾，这也是今后教学中应当加强探讨的一个主要内容。3教师及教研员对新课程教材掌握不透造成得分比预计低的原因之一，因此建议学校为教师配齐教材，首先让教师对新教材课程内容象对旧教材认识的那么清楚，才能把握好每一节的讲授内容。目前高一教师只看到高一教材，而对高二内容几乎一无所知，因此对“衔接”内容如何讲，不清楚，盲目添加旧教材内容（为高考保险起见，谁都不敢大意），造成偏多、偏难。其实在试卷中也有部分内容属于“擦边球”式的东西，也是值得探讨的。4加强对识记知识的落实，使学生学到的知识扎实、牢固，用起来得心应手。有的教师说，试卷属于基础知识的题很多，但学生错误率高，如最简单的方程式书写都是教材上的，却不过关，教学中还要加强细节的东西，要求学生记住的东西要准确、应知应会的要掌握到位。答题实验题计算题共题合计题题量较大试题难度使适中覆盖面广有一定梯度附加题共分难度相对较大命题意图命题中参考了部分课改地区高考对本模块的要求能充分体现新课改理念绝大部分为基础题部分试题虽然难度不大但具有较来讲感觉试卷形式比较新二分数统计和答卷情况分析化学含附加分化学不含附加分学校实考人数中南仓青中朱中华辰天辰全区平均分及格率优秀率平均分及格率优秀率从分数统计可以看出本次考试试卷难度略大平均分及格率优秀率求不高但知识覆盖面广涉及知识点多课时少因此教师在授课时每一个知识点都不敢放松学生要学的知识太多既有对知识理解不深不到位不细的原因又有识记不牢的现象导致基础题也不能得分的现象产生如默写化学方程式是从中考到 答题实验题计算题共题合计题题量较大试题难度使适中覆盖面广有一定梯度附加题共分难度相对较大命题意图命题中参考了部分课改地区高考对本模块的要求能充分体现新课改理念绝大部分为基础题部分试题虽然难度不大但具有较来讲感觉试卷形式比较新二分数统计和答卷情况分析化学含附加分化学不含附加分学校实考人数中南仓青中朱中华辰天辰全区平均分及格率优秀率平均分及格率优秀率从分数统计可以看出本次考试试卷难度略大平均分及格率优秀率求不高但知识覆盖面广涉及知识点多课时少因此教师在授课时每一个知识点都不敢放松学生要学的知识太多既有对知识理解不深不到位不细的原因又有识记不牢的现象导致基础题也不能得分的现象产生如默写化学方程式是从中考到