人教版三年级上册品德与社会教学总结_-.pdf

学习必备 欢迎下载 人教版三年级上册品德与社会教学工作总结 本人承担了三（1）班思想品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：一、德育成绩 一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育，学生整体有所提高。二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。三、对学生的评价 1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。学习必备 欢迎下载 在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。2、学生自评 教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。3、学生互评 学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。总之，通过一学期的教育教学，教学效果良好，基本达到了预期效果。的根本区别在于分散质粒子的直径大小分散质粒子是否带电荷外观是否均一分散系是否有颜色关于次氯酸的分类错误的是含氧酸电解质氧化物一元酸下列关于氯水的叙述正确的是新制氯水中只含和分子新制氯水可使蓝色石蕊试纸变可能观察到的现象是钠熔成小球并在液面上四处动有气体产生烧杯底部有红色的物质生成溶液有蓝色沉淀生成用下图表示的一些物质或概念间的从属关系中不正确的是酸电解质胶体化合物盐纯净物化合物分散系物质碱性氧化物氧化可选用的试剂是稀硫酸浓氨水稀盐酸氢氧化钠溶液取两份铝片第一份与足量盐酸反应第二份与足量烧碱溶液反应同温同压下放出相同体积的气体则两份铝片的质量之比为能用离子方程式来表示的化学反应是氢氧化镁和盐酸反应硫酸