网络协议教学设计计算机网络与通信_计算机-网络与通信.pdf

网络协议教学设计 尽管在上学期通过对信息技术基础（必修）学习有了一定基础，但本学期 网络技术应用（选修 3）对于高一学生来说还是有些偏难。而对于信息技术基础较为薄弱学生来说，则会觉得难度更甚。对他们来说，“网络”指就是因特网，可以上网查资料、聊QQ、听歌、网上购物网络协议是什么？有什么作用？什么是 OSI 模型？为什么要装 TCP/IP 协议？他们是一点也不了解。基于此，在本节教学中，老师要尽可能从身边事例入手，结合简单易懂语言去让学生理解教材中专业名词概念和技术思想方法。“第四节 网络协议”内容是讲述网络协议基本概念。本节内容安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务。物理上连接不足以让网络能相互通信交流，让学生动手安装网络协议，更好地把网络协议概念呈现在学生面前。解释如何把复杂问题分层分解思想与方法是通过让学生了解寄信过程，在交流和讨论过程中认识分层思想好处。OSI 层次模型内容设计并没有像传统教材那样逐一介绍其各层功能，而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层好处是什么。通过 OSI/RM 与 TCP/IP 协议比较，可以让学生学会进行知识迁移，掌握新知识。尽管在高一上学期阶段已经学习了 信息技术基础（必修），有了一些基础。但本学期 网络技术应用（选修 3）对于高一第二学期学生来说还是有些偏难。而对于信息技术基础较为薄弱学生来说，则会觉得难度更甚。对他们来说，“网络”指就是因特网，可以上网查资料、聊 QQ、听歌、购物?。网络协议是什么？有什么作用？什么是 OSI 模型？为什么要装 TCP/IP 协议？他们是一点也不了解。基于此，在本节教学中，老师要尽可能从身边事例入手，结合简单易懂语言去让学生理解教材中专业名词概念和技术思想方法。（1）了解与网络协议安装相关硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；（2）掌握安装网络通信协议软件方法。理解网络协议概念 网络协议教学设计 知识与技能：学生理解 TCP/IP 通信原理 过程与方法：学会安装网络协议及安装方法 情感态度与价值观：学会换位思考方法，培养学生从另一个角度或者说从别人角度去思考问题。引入“黑屋会议”问题，请学生提出结决方案：一群来自世界各地人在一间黑屋里开会，互相谁都看不见谁，但能听到别人声音，他们如何能完成一个会议？回到开始问题，请同学总结归纳解决“黑屋会议”问题方法，描述黑屋会议开会过程。（1）要在一台计算机上安装一个网络协议，首先要安装好网卡，然后安装好 网卡对应驱动程序，最后安装网络协议。（2）因为在计算机网络设计中如果把以上软件都打成一个包，只要硬件设 备或应用软件稍作改动，整个软件包都要重新设计。知识技能目标（1）理解网络协议概念。（2）掌握网络协议软件安装方法。2、过程方法目标（1）掌握安装网络通信协议软件方法。（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。3、情感态度目标 感受网络神奇作用，激发对网络技术求知欲，参与网络技术学习态度。2 重点难点 （1）理解网络协议概念。学生来说还是有些偏难而对于信息技术基础较为薄弱学生来说则会觉得难度更甚对他们来说网络指就是因特网可以上网查资料聊听歌网上购物网络协议是什么有什么作用什么是模型为什么要装协议他们是一点也不了解基于此在本节络协议内容是讲述网络协议基本概念本节内容安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务物理上连接不足以让网络能相互通信交流让学生动手安装网络协议更好地把网络协议概念呈现在学生面前解释如何把复杂问题分层分解思逐一介绍其各层功能而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层好处是什么通过与协议比较可以让学生学会进行知识迁移掌握新知识尽管在高一上学期阶段已经学习了信息技术基础必修有了一些基础但本学期网络技术应用选修对网络协议教学设计（2）掌握网络协议软件安装方法。3.1 一、教学导入：教师向学生提出，在学习计算机网络连接策略与了解网络数据通信知识后，是否网络中计算机通过传输介质连接起来就可以实现信息交换？如果不行话，缺少了什么？或者说，还需要什么东西配合？二、新课讲授 举例：打电话过程，如果没有一个双方谈话约定，对话时无法进行。而这种约定、规则就是一种协议。计算机网络除了物理上连接外，还需要考虑计算机之间、设备之间通信规则，也就是网络协议问题。现在网络课室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。下面，我们就一起来学习一下网络协议有关知识。1.4.1 网络协议概念 在网络上两台计算机之间交换信息必须有一些规则和约定，这就是网络协议。为了保证能够正确传送数据，发送和接收数据计算机都必须遵守协议，以确保发送和接收数据有序和准确。每个网络中至少要选择一种网络协议。网络中计算机将遵循网络设计者所选择协议进行通信。在网络组建过程中，具体选择哪一种网络通信协议主要取决于网络规模网络兼容性和网络管理等几个方面。局域网与广域网所采用协议是不同。在局域网中，一般会使用 NETBEUI、IPX/SPX、TCP/IP三种协议中一种。这三种协议特点、应用场合以及运行平台，如 P21 页表 1-6。局域网协议 特点 应用场合 运行平台 说明 NetBEUI 高效、快速网络协议，安装简单、无须配置、不具备跨网段功能 由几台到百余台 PC 组成单个小型局域网 受微软公司 Windows 系列产品支持 IPX/SPX 在复杂网络环境下适应能力强，可跨网段，具有路由功能。安装无须配置 适用于Novell 网络使用 Novell Netware IPX/SPX 无法在 Windows 上直接使用。微软公司提供 NWLink协议作为与 IPX/SPX兼容 TCP/IP 安装时需要复杂配置 支持任意规模网络 几乎所有厂商和操作系统都支持 接入因特网主机都安装了 TCP/IP 协议 1.4.2 安装网络协议软件 现在网络教室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”。活动任务：任务一：检查安装硬件 检查网卡是否已经正确安装。通过单击“开始/设置/控制面板/系统”，打开“系统属性”窗口中“设备管理器”选项卡，可以检查网卡是否已经正确安装。任务二：安装 NetBEUI网络协议。任务三：让同学们观察，如果把教师机上 TCP/IP协议卸掉，只保留 NETBEUI，会出现什么现象？为什么？演示具体操作步骤，让学生们自己练习安装一下NETBEUI（5 分钟）讨论归纳：（1）安装网络协议过程如何，期间要注意问题是什么？（2）网络协议为什么不与网卡驱动程序、网络应用软件都集成到一起，这样不是更简单吗？为什么要单独安装网络协议软件呢？（为后面讲述分层思想时作一个铺垫）总结：（1）要在一台计算机上安装一个网络协议，首先要安装好网卡，然后安装好网卡对应驱动程序，最后安装网络协议。（2）因为在计算机网络设计中如果把以上软件都打成一个包，只要硬件设备或应用软件稍作改动，整个软件包都要重新设计。三、课堂小结 这一节课我们共同认识了计算机网络协议，学习了什么是网络协议、局域网中常见协议有 NETBEUI、IPX/SPX和TCP/IP，其各自特点和用途，还学习了网络 OSI模型和 TCP/IP协议。【导入】安装网络协议软件 现在网络教室中能够使用计算机网络实现共享，就是因为计算机中已经安装并配置好了网络协议。下面，就一起来看看是如何安装网络协议，让计算机能够真正“对话”。活动任务：任务一：检查安装硬件 学生来说还是有些偏难而对于信息技术基础较为薄弱学生来说则会觉得难度更甚对他们来说网络指就是因特网可以上网查资料聊听歌网上购物网络协议是什么有什么作用什么是模型为什么要装协议他们是一点也不了解基于此在本节络协议内容是讲述网络协议基本概念本节内容安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务物理上连接不足以让网络能相互通信交流让学生动手安装网络协议更好地把网络协议概念呈现在学生面前解释如何把复杂问题分层分解思逐一介绍其各层功能而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层好处是什么通过与协议比较可以让学生学会进行知识迁移掌握新知识尽管在高一上学期阶段已经学习了信息技术基础必修有了一些基础但本学期网络技术应用选修对网络协议教学设计 检查网卡是否已经正确安装。通过单击“开始/设置/控制面板/系统”，打开“系统属性”窗口中“设备管理器”选项卡，可以检查网卡是否已经正确安装。任务二：安装 NetBEUI 网络协议。任务三：让同学们观察，如果把教师机上 TCP/IP 协议卸掉，只保留 NETBEUI，会出现什么现象？为什么？演示具体操作步骤，让学生们自己练习安装一下 NETBEUI（5 分钟）讨论归纳：（1）安装网络协议过程如何，期间要注意问题是什么？（2）网络协议为什么不与网卡驱动程序、网络应用软件都集成到一起，这样不是更简单吗？为什么要单独安装网络协议软件呢？（为后面讲述分层思想时作一个铺垫）总结：（1）要在一台计算机上安装一个网络协议，首先要安装好网卡，然后安装好网卡对应驱动程序，最后安装网络协议。（2）因为在计算机网络设计中如果把以上软件都打成一个包，只要硬件设备或应用软件稍作改动，整个软件包都要重新设计。【情景导入】同学们，如果给大家出示这三个字“我爱你”，那么大家很容易明白是什么意思，如果我再给大家出示三个单词“I Love You”同学们都学过英语也知道是什么意思，那么我最后给大家出示一串数字“01 01100100 01”大家知道是什么意思吗？【讲授】网络协议 我们将在网络上两台之间交换信息所遵循一些规则和约定称为网络协议。为了正确地传送数据，发送和接收数据计算机都必须遵守同种协议。局域网协议 特点 应用场合 运行平台 说明 学生来说还是有些偏难而对于信息技术基础较为薄弱学生来说则会觉得难度更甚对他们来说网络指就是因特网可以上网查资料聊听歌网上购物网络协议是什么有什么作用什么是模型为什么要装协议他们是一点也不了解基于此在本节络协议内容是讲述网络协议基本概念本节内容安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务物理上连接不足以让网络能相互通信交流让学生动手安装网络协议更好地把网络协议概念呈现在学生面前解释如何把复杂问题分层分解思逐一介绍其各层功能而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层好处是什么通过与协议比较可以让学生学会进行知识迁移掌握新知识尽管在高一上学期阶段已经学习了信息技术基础必修有了一些基础但本学期网络技术应用选修对网络协议教学设计 NETBEUI 高效、快速网络协议，安装简单，无须配置。不具备跨网段功能 由几台到百余台 PC 组成单个小型局域网 受微软公司Windows 系列产品支持 IPX/SPX 在复杂网络环境下适应性强，可跨网段，具有路由功能。安装无需配置 适合 Novell 网络使用 Novell Netware IPX/SPX 无法在Windows 上直接使用。微软公司提供 NWLink 协议与 IPX/SPX 兼容 TCP/IP 安装时需要复杂设置 支持任意规模网络 几乎所有厂商 和操作系统都支持它 今天我们就来学习一下关于计算机通信一种协议网络协议。活动3【活动】安装网络协议软件 任务一：检查安装硬件 1.检查网络硬件设备物理连接是否正确，记录连接方式，用图表示。例：计算机-计算机 计算机-交换机-计算机 2.检查网卡是否正确 一、单项选择题（每小题 10 分，共 70 分）1通信双方所共同遵守规则称为（）。A.协议 B.介质 C.服务 D.网络操作系统 答案：A 学生来说还是有些偏难而对于信息技术基础较为薄弱学生来说则会觉得难度更甚对他们来说网络指就是因特网可以上网查资料聊听歌网上购物网络协议是什么有什么作用什么是模型为什么要装协议他们是一点也不了解基于此在本节络协议内容是讲述网络协议基本概念本节内容安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务物理上连接不足以让网络能相互通信交流让学生动手安装网络协议更好地把网络协议概念呈现在学生面前解释如何把复杂问题分层分解思逐一介绍其各层功能而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层好处是什么通过与协议比较可以让学生学会进行知识迁移掌握新知识尽管在高一上学期阶段已经学习了信息技术基础必修有了一些基础但本学期网络技术应用选修对网络协议教学设计 2计算机网络中计算机要能正常传输信息，必须遵守网络协议，即是（）。A用户操作规范 B硬件电气规范 C通信规则或约定 D程序设计语法 答案：C 3接入因特网计算机必须安装网络协议是（）。ANETBEUI BIPX/SPX CTCP/IP DHTTP 答案：C 学生来说还是有些偏难而对于信息技术基础较为薄弱学生来说则会觉得难度更甚对他们来说网络指就是因特网可以上网查资料聊听歌网上购物网络协议是什么有什么作用什么是模型为什么要装协议他们是一点也不了解基于此在本节络协议内容是讲述网络协议基本概念本节内容安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务物理上连接不足以让网络能相互通信交流让学生动手安装网络协议更好地把网络协议概念呈现在学生面前解释如何把复杂问题分层分解思逐一介绍其各层功能而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层好处是什么通过与协议比较可以让学生学会进行知识迁移掌握新知识尽管在高一上学期阶段已经学习了信息技术基础必修有了一些基础但本学期网络技术应用选修对