现代文阅读知识点梳理中考_-中考.pdf

现代文阅读 第一部分、基本文体知识识记 一、文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情 散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论 文 二、表达方式：记叙、描写、抒情、说 明、议论 三、常见写作方法、表现手法：联想、想象、衬托（正衬、反衬）、象征、对 比、类比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物 言志、借物抒情、借物（事）喻理、寓 理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒 情、情景交融 四、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排 比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 五、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 作用：时间：以的时间为序（或 线索）来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物 提供活动环境。人物：以的活 动来写，推进故事情节向前发展。事件：以 的事件来写，突出人物形 象，使人物有血有肉，丰富鲜明。六、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起 来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发 生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述 的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相 关的另一件事。）作用：采用了插叙的写法，既对文 章的内容加以补充，又突出了文章 的的主题（或丰富了主人公的性格）。七、记叙文中的描写：记叙文中的描 写分人物描写和环境描写。1、人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神 态描写（4）动作描写（5）语言（对 话）描写（6）心理描记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写写 另外，人物描写从另一个角度看，又可 以分为：正面描写、侧面描写、细节描 写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情 节发展；揭示文章主题。2、环境描写又可以分为：自然环境描 写和社会环境描写。（）、自然环境描写（景物描写）句 的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和 环境特点；推动情节发展；渲 染气氛，为下文埋下伏笔。如孔乙己“中秋过后，秋风是一天 凉比一天”悲凉气氛；烘托了人物的性格和品质（或 表现人物的性格和精神 或 为全文 定下了的感情基调）；如我的叔叔于勒）“天边远处仿佛 有一片紫色的阴影从海里钻出来”表现人物沮丧失望的心情。结合具体语境：设置了的背景，烘托形象，突出、深化主题，与开头形 成照应，使文章形象、生动、增强文章 感染力。例：林教头风雪山神庙中关于“雪”的环境描写的作用。可以从以下六种情 况判记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写断：是否烘托了人物的心情，是否 渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘 托了人物形象，是否深化了主题，是否 推动情节的发展。暗示社会环境。如变色龙“四下里一片沉静，广场 上一个人也没有”暗示社会环境，反映沙皇统治的黑暗。（）、社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代 背景，指出文段中环境描写的相关语句 揭示了什么样的社会现实。以孔乙己为例，开篇关于咸亨酒店 格局及人物的介绍便属于社会环境描 写，它揭示了当时社会等级森严，反映 了人与人之间的冷酷势利，为主人公的 出场做了铺垫。八、描写景物的角度：视觉、听觉、味 觉、触觉、嗅觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动 写静）、概括与具体相结合、由远到近 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫 直接）、反面（又叫间接）H、记叙文中心、主题的归纳：要注意体会本文的主要内容和作者写作 本文的目的以及蕴涵在文中的思想感 情。注意一些常用词语，如概括主要内 容，一般用：本文记叙了,描写 T，介绍了，通过，等等,如概括写作目的和思想感情，一般用：表达、抒发、赞美、歌 颂.、揭露、鞭挞.、讽刺 说明.、揭示.、反映.等。十二、文眼：标题是“文眼”，统帅 全文（新闻）；有时交代主要人物、故 事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写十三、材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。十四、散文的分类及其特点：抒情散文 和叙事散文。形散而神不散。十五、小说种类：长篇小说、中篇小 说、短篇小说、小小说。十六、小说三要素：人物形象、故事情 节、具体环境 十七、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）十八、说明文的分类：两大说明方式：平实说明与生动说明 1、实物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文（科 学小品或知识小品）十九、说明方法：举例子、列数字、打 比方、画图表、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用（名言、资料等）二十、说明顺序：记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写1、时间顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由 表及里、由简到繁由此及彼、由现象到 本质等。二十一、议论文三要素：论点、论据、论证 1、论点：解决“需要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：解决“怎样来证明”二十二、论据分类为：事实论据、道理 论据 二十三、论证方法：最基本的论证方法：摆事实、讲道理 具体方法：举例（或事实）论证、道 理论证（也叫引用论证）、对比（或正 反对比）论证、比喻论证、类比论证（常 有“同样”“诸如此类”等词语）1、作用：例证法：增强说服力，通 过一两个典型事例，可以使阐述的道理 令人信记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写服。引证法：充实内容，增强 说服的权威性，极具力度和信度。正反对比论证法：使论证 更为深刻 比喻论证法：深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。2、公式：例证法：采用了举例的方法，以来说明的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以 的名言来说理，增强说服的权威性，极 具力度和信度。正反对比论证法：采用了正反对 比论证法，以来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证 法，以的比喻形象地阐明了 二十四、论证方式：立论、驳论（可反 驳论点、论据、论证）记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写二十五、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。步骤：1、引论：提出问题 2、本 论：分析问题 3、结论：解决问题 二十六、引号的作用：引用；强调；特 定称谓；否定、讽刺、反语 二十七、破折号用法：提示、注释、总 结、递进、话题转换、插说。二十八、三大文体语言特色：记叙文语言特征：生动、形象、准确 说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、议论文语言特征：严密 第二部分、现代文阅读 答题技巧 记叙文阅读 一、标题作用：1、全文的线索，推动情节发展 2、总结文章内容，点名主旨（突出主题）记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写3、形式新颖，吸引读者 4、反映人物情感变化 二、某句话在文中的作用：（一）语句在文章结构上的作用：1、文首：开篇点题（点名所要描写的对 象）；照应文章标题；渲染气氛；为情 节发展埋下伏笔；设置悬念，吸引读者 阅读兴趣；为下文作辅垫；总领下文。2、文中：承上启下（总承上文，总起下 文），过渡作用；为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。3、文末：总结全文；点题或点明中心；引人深思；深化主题，升华主旨；前后 照应、首尾呼应。（二）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深 化中心）（三）语句特色评价用词：用词：准确严密、生动形象、通俗 易懂、清新优美、简洁凝练、简洁明了、言简意赅、节奏感强、委婉含蓄、意味 深长、发人深省、精辟深刻、记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写音韵和谐、寓意深刻、说理透彻、有说服力、引发 阅读兴趣、富有感染力。风格：柔婉 豪放 灵秀 庄严 绮 丽 朴实 繁复 凝练生动 答题套路：这篇文章语言（自然朴素 或生动优美）如“（摘录文章中的 相关句子）”，它“（适当地选入 下面词库摘抄的语言）”。例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“拍打 着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧 扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新 隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（夏之绝句）注意：结合语境和修辞方法从下列语句 中选择。要根据文章的具体内容来选用 恰当的词语，切莫张冠李戴。附：朴实自然的语言赏析词库：（1）、朴实无华（2）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永（3）、言简意赅，清真雅洁，朴素自然 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写（4）、语言简洁，气势纵横（5）、文字洗练，意境深邃（6）、语言朴实活泼，节奏明快，上口 顺耳 7）、文辞畅达，沉静雅洁 8）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗 如画 生动优美的语言赏析词库：（1）、文笔凝练，刻画传神（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多 姿，富于变化，主题鲜明突出（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画 的色彩美，也有诗的韵味美（5）、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的 风格，稳健深沉的笔触（6）、血肉丰富，意蕴深刻，语言深沉 缠绵，感人肺腑（7）、大笔泼墨，尽情挥洒 8）、说理深刻，内容厚重（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动 人心 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写（10）、深婉隐约，耐人寻味（11）、语言优美，富有诗意，撼人心 扉（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永 三、修辞手法的作用及答题模式：1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事 物、讲解道理，增强语言的生动性、形 象性、化抽象为具体，使人易于理解。答题格式：生动形象地写出了对象 特性（即修辞+修辞作用）。用 XX比喻 XX（或 XX 采用了比喻的 修辞手法），生动形象地写出了/表现了（事物）的特点（情态），表达了（人物）的情态（或表现了作者 对的感情），形象生动。2、拟人：把 XX拟人化（或将赋与 人的情感与性格来写），生动形象的表 现了的情态（或描绘出的画面，写出了事物的特点，栩栩如生，逼 真）。3、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语 势，长于抒情，使语言更有表现力，更 有气魄。答题格式：强调了对象特 性 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写采用了排比的修辞手法，描写 了的情景，集中地表达了作者 的感情，使句式更整齐，节奏明快，增 强了语言的气势，突出了（事物）的特点。4、夸张：突出特征，揭示本质，给读者 以鲜明而强烈的印象。采用了夸张的修辞手法，描写 了，表达了作者的情感，联想 奇特，富于形象感。5、设问：自问自答，引人注意，启发思 考。答题格式：引起读者对对象 特性的注意和思考 开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用 通常为“引起了对的问题的关注（或 引人深思），给人以启迪，突出了文章 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写的主旨”。6、对比：强调了突出了 7、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒 情。采用了反问的修辞手法，用反问 的句式把作者的感情表达出来，语 气更强烈，表达的思想也更强烈 主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染 9、对偶：使句式整齐，结构一致，形式 优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。采用了对偶的修辞手法，描写 了，抒发了作者对的感情，节 奏明快，富于音乐美。10、借代：用 XX代 XX，使被借代的更 加具体，生动表达了什么感情或特点。11、引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。引用诗句，其作用通常为“增强文章 的诗情画意，使文章语言更优美（或引 用诗句是为了说明）”、反复：强调某种意思，更能突出文章 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。12、反语：增加讽刺意味，使表达更深 刻，更有力度。附：语句作用、含义分析 1、句中用了关联词“虽然但 是”，这组关联词表转折关系；用 了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在 于强调后者。2、倒装句的作用：往往是强调前置（即 调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝 之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的 程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我 以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不 见佳”。3、评价、赏析一句话：应从两个方面入 手，先评写作特色、语言特色，如用了 什么修辞手法、表现手法，语言或生动 或优美或讲求对称或准确严密再评 思想内涵，即阐明这一句表达了什么观 点，给你什么感受、启迪、教育 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写4、分析一句话的含义也可从分析关键词 入手，着重体会关键词在特定语境中的 含义。5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住 说明内容、说明对象的特征和说明文语 言的特色（准确、生动）。6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住 文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论 点（或是全文的中心论点，或是所在段 的分论点）以及议论文语言的特色。点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子 和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比、拟、夸、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表 达的思想感情。如作者在字里行间流露 出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写指明语句所用的写作方法：一定要注意 文体特征和名词使用的准确性。四、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用，即句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或 短语用了比喻、对比、借代、象征等表 现方法。答题时，把它们所指的对象揭 示出来，再联系上下文，围绕主题，挖 掘出句子深层含义，再整理一下自己的 语言就可以了。（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写；（2）坏境：自然环境、社会环境。作用：A、人物：表现人物 XX的特点，突出人物 XX的性格（品质、思想）。B、环境：烘托一中 XX的气氛，表达一种 XX的思想感情。五、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地 写出了 动词理解：XX生动表现了人事物 XX 的特点（情状）（或描绘出一幅的 场景），反映了人物的心情 形容词：不行。因为记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写该词生动形象地描写了 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情 况（表程度，表限制，表时间，表范围 等），换了后就变成，与事实不 六、一句话中某两三个词的顺序能否调 换？为什么？答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应 的关系（3）这些词是递进关系，环环相 扣，不能互换。七、文段中事例的概括：1、必须包含两个要素：人物+事情;2、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括 在内。八、划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章的线索，借助文章中的 过渡性的段落、句子和词语，表示时间 变化的语句，表地点转换的语句，还要 注意人物出场的先后顺序。（1）划分段落、层次：要注记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写意理清文章 的线索，可按时间或空间转换、事件的 发生经过、内容的表达方式变换或感情 的变化逻辑关系（总分式、层进式、并 列式）来划分；借助文章中的过渡性的 段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场 的先后顺序。其中小说还可以按情节的 四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）。A、以写事为主的文章：按事情发生发展的先后时间分析；按事情发生发展的地点转换分析；按事情发展的阶段分析。B、以写人为主的文章：按人物成长的阶段分析；按人物所在的不同地点分析；按表现人物不同性格特征的不同条 件分析；按人物感情的变化分析。C、以写景状物为主的文章：按人物观察景物的观察点的变化，即 空间变化分析；按不同时间的不同景 致的记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写变化，即时间变化分析。（2）学会概括段意、层意。概括段意、层意可采用下列方法：抓文段的中心句。即用表明作者观点的 话来概括。用概括法。即是用最简洁的文字说 明各层写了什么或用文中现有的关键词 自己组合成句来概括。把两个或两个以上意思的段落概括 出联合段意。总之要求：完整、简洁、明确。九、归纳中心或中心思想：中心就是作 者在记叙文中所叙述描写的主要人物或 事件，或作者在说明文中主要说明的对 象及特征，或作者在议论问中所论述的 中心论点。公式：写人为主：记叙了赞扬 了表达了 记事为主：记叙 了（批评了）歌颂了表现了 写景状物：采用了手法，借助 描写，赞扬了抒发了 游记：描写了表达了感情 议论 文：文章论述了阐明了 1记叙文：回答清楚（什么时间、什么 地点）什么人做什么事，格式：文章通过对 XXX人（或事件或事 物）的 XXX（情况）的叙述描写，刻画 了一个 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写XXX（人物特点）形象（展示了 XXX（事件名称）由 （盛、衰等）到 （衰、盛等）的发展过程），表 现（或“表达”）了作者对 XXX（文章 所表现的现象特点）的热爱、赞美（或“鄙视”、“厌恶”、“批判”）等思 想感情，表达了作者对 XXX（某种生活、社会现象）的向往（或“批判”）。用简洁的言语概括文章（或文段）内 容：谁干什么结果怎么样 2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：作者以 XXX（说明顺序）为顺序，运用 XXX（主要说明方法），说明了 XXX（说明对象）的 XXX（事物、事理特征 名称）特征，表达了作者对 XXX（说明 的特点）的 XXX态度。3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：作者运用 XXX论证方法，论证了 XXX（论点），表现了作者 XXX（论证的 现象）的关注，表达了作者 XXX（赞成 什么，反对什么等内容）的情感态度和 价值记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写观。十、文章运用表现手法作用：1、对比手法：XX和 XX形成鲜明对比，突出人（事）物 XX的特点，更好地表现 文章的主题。2、象征（托物言志）手法：把特定的意 义寄托在所描写的事物上，表达了 的情感，增强了文章的表现力，使文章 立意深远，含蕴深刻。3、伏笔：对将要出现的 XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 4、前后照应（首尾呼应）：使文章情节 完整、结构严谨，使文章主题更加鲜明，突出中心。照应是指上下文之间的相互照顾和 呼应，包括交代和照应两个方面。交代 是对后面要表现的内容在前面适当地提 示一下；照应是对前面提示的内容的回 答。照应可以分为：开头（起段）与题 目的照应、开头与结尾的照应、前设悬 念后有照应（即文章前后照应，或称：相互照应）、相同或相近的语句、段复 迭式照应。记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写5、烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 6、衬托（侧面烘托）手法：以次要的 人或事物衬托主要的人或事物，突出主 要的人或事物的特点、性格、思想、感 情等。衬托，同类事物衬托是“正衬”，记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙顺叙按事情发展先后者避免叙述的平板单调增强文章的生动性插叙叙事时中断线索插入相关的另一件事作用采用了插叙的写法既对文章的内容加以补充又突出了文章的的主或丰富了主人公的性格七记叙文中的描写记叙文中的描写分人物描写和环境描写相反事物衬托是“反衬”；以次衬主 7、讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和 方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 的对象，上下文形成对比，突出所写的 对象，收到出人意料的感人效果。十一、描写手法的作用：1、外貌（肖像）描写：显示人物的性 格特征 语言描写：表露人物感情，提示了人物内心世界。动作（细节）描写：显示人物的精 神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。心理（神态）描写：展现人物的精 神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更 能提示人物的精神世界。2、公式：外貌：描写了的样子，表现了 语言：的语言，生动、传神地展示 了内心，表现了 动作：用运的词语，生动、准确地 刻画了、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写 记叙描写抒情说明议论三常见写作方法表现手法联想想象衬托正衬反衬象征对比类比烘托设置悬念前后呼应欲扬先抑先抑后扬以小见大托物言志借物抒情借物事喻理寓理于物借物喻人状物抒情借景抒情情景交融四修辞手法比喻拟人的时间为序或线索来写使记叙的过程更清楚地点以的转换为序来写为人物提供活动环境人物以的活动来写推进故事情节向前发展事件以的事件来写突出人物形象使人物有血有肉丰富鲜明六记叙顺序顺叙倒叙插叙