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新老教师个人帮扶计划 中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划 一一 2019 2019学年度第 一学期 为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促 成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应 教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我 校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活 动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有 利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。一、结队情况 史洪敏一一王元琴；曾正刚一一龚平勇；孙卫一一张安新 二、活动内容和措施 帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提 高教学能力，全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶 与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是 什么？本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又 是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法 提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我 们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研,让教研之 花在教师的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为行 之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的课，对其在教学中出现的 问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的问题和不足 及时地提出，并督促其改进。1 3、对平时教育教学的帮扶 对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答，并时 常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学 任务等。三、指导新教师完成一定的任务：1.主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能 力。3.认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课节次 每期不少于 4节，并达到一定的效果。4.经常进行教学反思，写随笔。总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共 同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课 程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。中建乡中建小学 2019年 9月 5日 新老教师个人帮扶计划 篇 2 作为一名新教师，我深深地知道自已最缺乏的便是教学经验。虽 说我在以前担任过短期教学工作，但这种短时期的教学活动不可能使 我全面地了解教学所需。由于缺乏教学经验，初执教鞭的我在教学上 颇有“进退维谷”之感。幸运的是，学校在此次的吸纳咯教师帮扶活 动中安排了有着丰富的教抓好新教师队伍建设促成青年教师快速成长提高新教师的综合素质帮助他们更快地适应教育教学的要求进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围我校开展了以老带新以新促老共同提高的师徒结对活动该活动不仅有利于新教师尽曾正刚一一龚平勇孙卫一一张新二活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间在议课备课听课评课交流探讨等方面进行相互学习力争使新教师尽快适应教学环境提高教学能力全面落实新课程标准的理念对教材研究的帮扶与年轻是什么这一课学生要掌握哪些内容该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能对于这些重要的问题在老带新活动中我们将充分开展交流让年轻老师真正走进新教材走进教研让教研之花在教师的心中盛开对课堂教学的帮扶开展听学经验、知识渊博的徐东老师作为我教学路 上的“导航灯”。我坚信，在徐老师的指导下，我的教学技能将会日 益进步。为了能更好地得到徐老师的指导，我制定以下计划：一、取得徐老师的联系方式，在不打扰其工作的前提下多与徐老 师进行沟通，使两人相互了解，尽快地消除两人隔阂，为两人在教学 问题的探讨中能畅所欲言打下基础。二、争取每周至少听徐老师两节课，听课过程中注重以下几方面 的学习：1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫，但其能在无形中影 响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察黄老师走上讲台时的 步伐速度与站姿，注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧，注意 其衣着与本职业的搭配技巧。2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧，特别是导语部分，看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和 活化课堂气氛的。3、板书设计。板书是课本的微型缩影，注意观察徐老师是如何 做到板书条理清晰而重点突出的；注意其对板书内容的筛选技巧。4、抓教学重点。注意观察黄老师是如何确定教学重点和如何用 板书突出教学重点的，注意其引入、融化教学重点的技巧。5、课堂上时间的安排。一个内容充实的课堂不应是“满堂灌”式的课堂，而应该是一个知识容量适当而在时间上又能“游刃有余”的课堂。注意观察徐老师如何安排讲课的时间和给学生做练习的时 间，特别要注意其在互动环节时间上的安排。三、认真、虚心听取徐老师对我教学上的意见和建议，诚心请求 其对我抓好新教师队伍建设促成青年教师快速成长提高新教师的综合素质帮助他们更快地适应教育教学的要求进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围我校开展了以老带新以新促老共同提高的师徒结对活动该活动不仅有利于新教师尽曾正刚一一龚平勇孙卫一一张新二活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间在议课备课听课评课交流探讨等方面进行相互学习力争使新教师尽快适应教学环境提高教学能力全面落实新课程标准的理念对教材研究的帮扶与年轻是什么这一课学生要掌握哪些内容该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能对于这些重要的问题在老带新活动中我们将充分开展交流让年轻老师真正走进新教材走进教研让教研之花在教师的心中盛开对课堂教学的帮扶开展听的课堂提出批评。多把写好的教案交与徐老师批改，多与其对 教案的修改进行探讨。四、争取每听完一节课有针对性地写一个总结和反思，争取在反 思中进步。五、诚心邀请徐老师来听我的课，对自已在教学上所存在的问题 大胆暴露于其面前，虚心听取其改进意见。新老教师个人帮扶计划 篇 3 一、指导思想 为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发 挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高 自身的教学水平和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮 扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老 教师结对活动计划。二、实施目的 规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通 过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给戎盼娇老师，又可 以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强 师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让她 有所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施 1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚 的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两 次的一抓好新教师队伍建设促成青年教师快速成长提高新教师的综合素质帮助他们更快地适应教育教学的要求进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围我校开展了以老带新以新促老共同提高的师徒结对活动该活动不仅有利于新教师尽曾正刚一一龚平勇孙卫一一张新二活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间在议课备课听课评课交流探讨等方面进行相互学习力争使新教师尽快适应教学环境提高教学能力全面落实新课程标准的理念对教材研究的帮扶与年轻是什么这一课学生要掌握哪些内容该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能对于这些重要的问题在老带新活动中我们将充分开展交流让年轻老师真正走进新教材走进教研让教研之花在教师的心中盛开对课堂教学的帮扶开展听对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学 研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。4、两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论 水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的 提高。抓好新教师队伍建设促成青年教师快速成长提高新教师的综合素质帮助他们更快地适应教育教学的要求进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围我校开展了以老带新以新促老共同提高的师徒结对活动该活动不仅有利于新教师尽曾正刚一一龚平勇孙卫一一张新二活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间在议课备课听课评课交流探讨等方面进行相互学习力争使新教师尽快适应教学环境提高教学能力全面落实新课程标准的理念对教材研究的帮扶与年轻是什么这一课学生要掌握哪些内容该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能对于这些重要的问题在老带新活动中我们将充分开展交流让年轻老师真正走进新教材走进教研让教研之花在教师的心中盛开对课堂教学的帮扶开展听