小班撕纸活动小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

小班撕纸活动-鸡妈妈蛋 小班撕纸活动：鸡妈妈的蛋 教材分析：撕纸活动：鸡妈妈的蛋 是一种选用彩纸，通过手撕、粘贴的办法而完成的 画。我选用此次活动的LI的如下：一、撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣。通过本次撕纸活动的开展，意在帮助 幼儿在撕纸能力方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，并对撕纸活动形成 初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而进一步体验撕纸活动带来的无 限乐趣，给幼儿一次美的熏陶，美的教育。二、符合本班幼儿实际特点。对于我们小班幼儿而言，他们的小肌肉发育还 不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手能力也较差，特别是在撕纸方面表现 的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，但这个年龄段的幼儿乂比较喜欢 撕撕贴贴。所以在撕纸活动：鸡妈妈的蛋中，我创设了一个游戏情景，让幼 儿在轻松愉悦中进行纸艺活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程，锻炼幼儿手 指肌肉的协调性和灵活性，训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想 象力，发展幼儿的动手能力。因此，我设讣了撕贴“送蛋”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，激发幼 儿对撕纸活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。活动LI标：1、学习正确的撕纸方法，初步尝试沿着轮廓孔进行撕纸活动；2、通过操作,初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯；3、激发对撕纸活动的兴 趣，体验撕纸活动的乐趣。活动准备：1、教具：母鸡、大鸡窝图片各一张，大鸡蛋操作图，背景图一张、音乐磁带。2、学具：鸡蛋操作纸若干（鸡蛋基本形状用轮廓线针扎成一个一个疏密不同 的小圆孔）。活动过程：一、音乐情景游戏导入，激发幼儿兴趣欣赏音乐郊游进入教室并入座在 垫子上。师：宝宝们，我们在草地上找个位子坐下来休息一下吧！二、学习简单的点断式的撕纸1、出示母鸡图片师：呀！看看草地上来了谁？师：我们一起和母鸡妈妈打打招呼吧！（幼：母鸡妈妈你好）师：鸡妈妈看到 我们小二班的宝宝这么热情，要请我们去她家做客哩！师：你们猜猜看鸡妈妈会拿什么来招呼我们呢？（幼儿自山讲述）师：原来，鸡妈妈想拿鸡蛋来招呼我们呢！师：（出示大鸡窝图片）可是，鸡妈妈打开鸡窝一看，怎么是空空的，什么都 没有了呢？师：母鸡妈妈准备招呼我们的蛋宝宝都不见了，怎么办呀？师：我们赶紧帮鸡妈妈一起找找看！（师边做找鸡蛋状，边说：“找呀找呀找 呀找，蛋宝宝在哪里呢？”）2、教师示范变（撕）蛋、贴蛋（1）教师示范师:（出示大鸡蛋操作图）看，找到咯，可这是什么呢？（幼：这是一张纸）师：我 们仔细看看，这张纸有什么特别的地方？有没有哪个聪明宝宝发现了？（师引导 幼儿发现纸上有一个个小孔，并让幼儿摸一摸）师：这些小孔摸上去什么感觉？（幼：摸上去毛毛的）师：我们再找找看，蛋宝宝到底藏在哪里呢？谁发现了呀？（让幼儿说一说，指一指）师：我们一起看看，是不是藏在这些小孔里面？（师 请幼儿看一看，验证一下，再摸一摸）是：原来蛋宝宝就藏在这些小孔里面了。师：那你们有没有什么办法把蛋宝宝取出来呢？（幼儿自由讲述）师：现在,我们一起来看看陈老师是怎么取鸡蛋的好吗？取鸡蛋的时候，（师念儿歌）“大 拇哥，二拇弟，紧紧把纸拿，轻轻撕一撕，撕开一个小口子，沿着小孔慢慢撕”，不要撕到鸡蛋身上哦，不然蛋宝宝会碎的，慢慢小心的撕，直到把蛋宝宝取出来,把多余的纸放入垃圾槽里。师：蛋宝宝取出来了，我们把它送回这个鸡窝吧！师：这样贴对吗？（幼：蛋会滚下来，蛋会碎）师：应该贴在鸡窝里。（示贴 正法而完成的画我选用此次活动的的如下一撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣通过本次撕纸活动的开展意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展激发幼儿对撕纸活动的兴趣并对撕纸活动形成初步的欣赏美感受美表现美的情感体验从而进一们的小肌肉发育还不完全手部的精细动作还相对薄弱动手能力也较差特别是在撕纸方面表现的尤其突出他们对撕纸力度及外形不会把但这个年龄段的幼儿乂比较喜欢撕撕贴贴所以在撕纸活动鸡妈妈的蛋中我创设了一个游戏情景让幼的能力充分发挥幼儿各方面的能力还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心同时也可以培养幼儿的观察力想象力发展幼儿的动手能力因此我设讣了撕贴送蛋这一活动初步发展幼儿的撕贴技能激发幼儿对撕纸活动的兴趣培养幼儿良确方位）师：刚陈老师是怎么取蛋的呀？“大拇哥，二拇弟，紧紧把纸拿，轻 轻撕一撕，撕开一个小口子，沿着小孔慢慢撕。”（师引导幼儿念儿歌）师：我 们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。（师引导幼儿边念儿歌边做动作）（2）幼 儿示范师：只有找到一个蛋宝宝呢，还有很多蛋宝宝没有回家，谁想来帮鸡妈妈 找一找？（请一名幼儿到上面来自己找一找）师：呀，找到咯，那你来试一试，用刚才老师教的办法把蛋宝宝取出来吧！师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，紧 紧把纸拿，轻轻撕一撕，撕开一个小口子，沿着小孔慢慢撕”。师：乂取出一个蛋宝宝了，那你把蛋宝宝送回家吧。三、幼儿操作，并提出作画时的要求1、师：可是，还有很多蛋宝宝没有回 家，鸡妈妈很着急，你们帮她把其它的蛋宝宝找回来，好不好？2、师：（之前将打孔疏密的蛋藏在教室的不同地方）但在找蛋之前，老师有 要求的：每个小朋友应找一个取一个；别忘了取蛋宝宝的时候要念一念老师刚教的儿 歌，我们一起再来念一念吧（复习儿歌）；还有我们要做一个讲卫生的好宝宝，要把废纸放入垃圾槽里；取出蛋后，要把蛋宝宝送回鸡窝里。3、幼儿撕贴，教师巡回指导（1）提醒幼儿先撕开一个小口子，再沿着小孔 慢慢撕；（2）提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在垃圾槽里；（3）取完蛋后,别忘了把蛋宝宝送回鸡窝。四、展示评价，结束活动1、师：（展示作品，幼儿欣赏）我们一起来看看，鸡妈妈的蛋宝宝是不是都回家了？看看有多少蛋宝宝回家了？看看有什么颜色 的呀？（教师简单讲评）2、师：哟，鸡妈妈已经把鸡蛋呀都煮好咯，等着我们 去她家做客呢，我们出发咯！法而完成的画我选用此次活动的的如下一撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣通过本次撕纸活动的开展意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展激发幼儿对撕纸活动的兴趣并对撕纸活动形成初步的欣赏美感受美表现美的情感体验从而进一们的小肌肉发育还不完全手部的精细动作还相对薄弱动手能力也较差特别是在撕纸方面表现的尤其突出他们对撕纸力度及外形不会把但这个年龄段的幼儿乂比较喜欢撕撕贴贴所以在撕纸活动鸡妈妈的蛋中我创设了一个游戏情景让幼的能力充分发挥幼儿各方面的能力还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心同时也可以培养幼儿的观察力想象力发展幼儿的动手能力因此我设讣了撕贴送蛋这一活动初步发展幼儿的撕贴技能激发幼儿对撕纸活动的兴趣培养幼儿良