新北师大版四年级下册数学单元检测题全册小学教育小学考试_小学教育-小学考试.pdf

学习必备 欢迎下载 2014 2015学年度下期教学质量评估检测题 小学四年级数学（一）（小数的认识和加减法 认识图形）班级 姓名 等级 一、计算。（25 分）1、直接写出得数。（仔细点，你一定行！）(6 分)2.4 2.6=0.781.02=0.091.91=8.66=3.14 3.41=0.982=0.650.65=3.021.8=8.59 0=0.40.65=0.50.05=20.04=2、用竖式算一算。（请写出第三题的验算过程）(7 分)35.62 4.38=11.436.7=105.97=40.5-18=3、计算下面各题，能简算的要简算。（12 分）8.65 3.47 3.5 5.6231.8 4.38 37.25(16.3 7.25)8.78(3.78 3.5)7.53+4.8-2.47 9.612.85 1.15 二、填空。（仔细想，认真填，看谁最能干！）(32 分)1、0.8 表示（）个 0.1，还可以表示()个 0.01；0.45 里面有（）个 0.01，其中“4”在（）位上，表示（）个（），“5”在（）位上，表示（）个（）。2、（）+（）（）（）+（）（）学习必备 欢迎下载 3、一个三角形中，最多有（）个直角或者是（）个钝角，最少有（）个锐角。4、由 1 个百，5 个一，3 个 0.01 组成的数是（），读作（）。5、把小数写成分数，分数写成小数。0.6 0.07 0.034 0.35 1003=103=100015=1000606=6、三角形按照内角大小不同可以分成（）三角形、（）三角形和（）三角形。7、两组对边都分别平行的四边形叫作（）形，只有一组对边平行的四边形叫作（）形。我们学过的（）形和（）形都属于平行四边形。8、在内填上 “”“”或“=”。7.707.695 10.99999 4.60 米4.6 分米 9、小红和小明的身高都不超过 1.4 米，小红比小明高一些。如果小明的身高是 1.36 米，小红的身高可能是（）米。10、在括号里填上适当的小数。50 米=()千米 千克100032()千克 3 厘米 4 毫米=（）厘米 1 元 3 角 5 分=（）元 11、用 7，3，1，0 这四个数字和小数点组成的最大的两位小数是（），最小的两位小数是（），最大的三位小数是（），最小的三位小数是（）。12、左图中的树高（）米，因为（）。三、判断。(5 分)1、小数部分的最高位是十分位,最低位是万分位。（）正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 3、两个直角三角形一定可以拼成一个长方形。（）3、0.90 和 0.9 的大小相等，计数单位也相同。（）4、一个三角形的两个内角之和是 85，这个三角形是钝角三角形。（）5、小数都比整数小。（）四、选择题。（将正确番号填入括号中）（10 分）1、正方形是（）。A、只有一组对边平行的四边形 B、有一个角是直角的四边形 C、特殊的长方形 2、下面数中读两个 0 的是()。A、800.1 B、20.04 C、406.05 3、0 和 0.1 之间的小数有（）。A、没有 B、有 9 个 C、有无数个 4、下列各数中，去掉 0 要改变大小的数是（）。A、5.930 B、10.35 C、5.300 5、下列小棒不能拼成三角形的一组是（）。五、算一算下面各角的度数。（6 分）A=C=A=B=六、解决问题。（22 分）1、王英身高 1.49 米，比妈妈矮 0.14 米，爸爸比妈妈高 0.07 米，爸爸有多高？（5 分）正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 2、小军有 13.5 元，小明有 18.6 元，两人合买一副乒乓球拍后，还剩下 3.2元。这副乒乓球拍花了多少钱？（5 分）3、用三根小棒围成一个三角形，其中两根小棒分别长 4cm 和 6cm，那么第三根小棒至少长多少厘米？最短长多少厘米？（都取整数）（5 分）4、小红到书店买了一本童话大全和一本趣味数学，还剩下 3.88 元，她一共带了多少钱?根据图中的信息再提一个数学问题并解答。（7 分）8.30元 7.82元 8.18元 七、附加题。（20 分）1、按照从小到大的顺序排列下面各数。（6 分）0.8 0.87 0.087 0.807 8.7 2、右图中有（）个三角形；有（）个平行四边形；有（）个梯形。（3 分）3、一桶油连桶的质量是50.8 千克，倒出一半后，连桶的质量是25.8 千克，问油的质量是多少？桶的质量是多少？（5 分）正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 4、一个四边形可以分成2 个三角形；一个五边形可以分成3 个三角形（6 分）分成 2 个三角形 分成 3 个三角形 分成()个三角形 四边形内角和（），五边形内角和（），六边形内角和（）。2014 2015学年度下期教学质量评估检测题 小学四年级数学（二）（小数乘法、观察物体）班级 姓名 等级 一、计算。（29 分）1、直接写出得数(仔细点，你一定行)。（5 分）0.60.5=0.57-0.5=2.450=1.50.6=10-3.97=0.240.2=8001.25=9.60.01=0.051.6=2.170.1=2、用竖式计算。(千万别算错哦!)（9 分）4.053.4=0.752.64=5.4 8.06=3、计算下列各题。（能简算的要简算）（15 分）0.844.5+1.03 322.51.25 47.84.95.1 (8+0.8)12.5 333.56 4.09 10.7-0.7 4.09 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 二、填一填。（30 分）1、3.57与 0.8 的积是()位小数,3.57与 0.8 的和是()位小数,在3.57 与 0.8 的积、和中，（）最大，（）最小。2、0.2 是 2 的（），0.02是 0.2 的（），0.02是 2 的（）。3、0.35 扩大到原来的（）倍是 35，就是把 0.35 的小数点向（）移动（）位。4、小数 0.8495保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。5、找规律填数。（1）0.64，0.55，0.46，。（2）0.3，0.6，1.2，。6、根据 2139=819 填空。2.13.9=()()（）=81.9 0.21()=0.819 7、7.263 扩大到原来的 100 倍，结果是（），再将现在的小数点向左移动（）位就变成了 0.7263。8、在里填上“”“”或“”。8.60.998.6 5.281.015.28 0.10.10.2 0.271.32.3 0.27 100.11000.01 4.391043.9 0.1 9、两个因数的积是 8.75，如果其中一个因数扩大到原来的 100 倍，另一个因数缩小到原来的101，那么积是（）。10、明明从房子前面走过，看到房子的画面依次是()、()、()。正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 11、用小正方体搭一个立体图形，从正面看是 ，从右面看是 ，搭出这个立体图形最多需要（）个，最少需要（）个小正方体。三、选择。（将正确答案番号填入括号中）（8 分）1、4.25()4.25，4.25()4.25，4.25()=4.25，A、1.0 B、1.1 C、0.99 2、把 8.03 扩大到原来的 100 倍,增加了（）倍。A、100 B、99 C、101 3、一个两位小数保留一位小数后约等于 9.5，这个数最大是（），最小是（）。A、9.45 B、9.50 C、9.59 D、9.54 4、甲0.72=乙1.75（甲乙都不等于0），那么（）A、甲乙 B、甲乙 C、甲=乙 5、下图从右侧面看到的图形是（）。A B C 四、在方格纸中画出下面立体图形从正面、上面和右面看到的形状。(8 分，用尺子规范画图)五、解决问题。（25 分）正面 上面 右面 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 1、我们的教室长 9.2 米,宽 6.4 米,算一算教室地面的周长和面积各是多少？（4 分）2、请帮营业员把下面两张购物小票填写完整。（6 分）3、一只梅花鹿高 1.42 米，一只长颈鹿的身高比梅花鹿的 2.5 倍还要多 0.75米。这只长颈鹿身高多少米？（4 分）4、一个三角形中，A 的度数是 27.5 度，B 的度数是A 的 1.6 倍，那么 C 是多少度？这是一个什么三角形？（5 分）5、妈妈买了3.5 千克苹果，付10 元够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？再提出一个数学问题并解答。（6 分）平胜超市购物单 品名 单价 数量 食盐 1.25 5 小计：（）付款：()找零：3.85 日期：12042014 百利超市欢迎您 品名 单价 数量 糕点 5.20 7 小计：()付款：50 找零：()日期：05042014 每千克 5.60 元 每千克 3.50 元 每千克 4.20 元 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 a b 六、附加题。（20 分）1、把一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原来减少了 1.08，原来的小数是（）。2、竖式谜。3、000003600000=（）20个 20个 4、四年级一班34 名同学合影，定价是24.5 元，只给4 张相片；另外再加印是每张2.3 元，全班每人要一张相片，一共需付多少钱？2014 2015学年度下期教学质量评估检测题 小学四年级数学（三）（认识方程）班级 姓名 等级 一、填空。（27 分）1、某小学植树节前去植树，五年级共植树 a 棵，四年级比五年级少植树 30棵，六年级比五年级多植树 28 棵，四年级共植树（）棵，六年级共植树（）人。2、一本书，淘气平均每天看x 页，看了 3 天，共看（）页，第4 天从（）页开始看。3、一本练习本的价钱是 0.50 元，买 2 本应付（）元，买 m 本应付（）8 6 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 元，x 元可以买（）本。4、左图的周长是（），面积是（）；右图小长方形的面积是（）。5、用 v 表示速度，用 t 表示时间，用 s 表示路程，那么 v、t、s 之间的关系可以用一个式子表示为（）。6、含有()的()叫方程。、根据运算定律填空：a(b+c)=+。8、当 a=10时，a+20=()，855a=()。9、三个连续的自然数，中间一个是 b，那么它的前面那个数是（），它的后面那个数是（）。10、一个数的5倍减去12.5是42.5，那么这个数是（）。11、如图，这个一面靠墙的长方形草地长 a 米，宽 b 米，用栅栏围起来，栅栏共长（）米。二、计算。（28 分）1、看图列方程（10 分）2、脱式计算。（6 分）2.37 160.32.37 60.3 6.54+0.83+3.46+1.17 47.9 4.9 5.1 xg xg 15g 20g 40g xg 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 3、解方程。（12 分）8a4=32 10+5 x=35 3 x+5 x=48 3x-1.4=1.6 6x-3=27 x2.4+3.5=4 三、判断。（5 分）1、x 7 省略乘号写成 x7。（）2、所有的方程都是等式，所有的等式也都是方程。（）3、等式两边都加上一个数，等式仍然成立。（）4、3a 表示 3 个 a 相乘。（）5、2x+7 是方程（）四、选择。（把正确答案的番号填在括号里）(10 分)1、下面不是方程的是（）。A、4.8+3.6 x=10.5 B、7.5+0.9=8.4 C、y=x5 2、如果方程 ax+8=42的解是 x=4，那么 a+1 的值是（）A、5 B、34 C、9.5 3、老李今年 a 岁，小王今年（a12）岁。再过 8 年他们相差（）岁。A、8 B、12 C、20 4、每本笔记本 x 元，小红买了 8 本，付出 50 元，找回 32.5 元，下列方程不正确的是（）。A、50-8x=32.5 B、8x=50-32.5 C、8x+32.5=50 D、8x-50=32.5 5、a b 5.5 用简便写法表示（）。A、5.5 a b B、5.5 （ab）C、5.5ab D、5.5 ab 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 五、解决问题。（30 分）1、买 4 千克苹果与 5 千克梨共用 43 元，每千克苹果 4.5 元，每千克梨多少元？（5 分）2、小王与师傅一共做了 720 个零件，师傅做的零件是小王的 5 倍，他们两人各做了多少个？（列方程解答）（5 分）3、爸爸的年龄比小凤大 30 岁，今年爸爸的年龄恰好是小凤的 6 倍。今年爸爸和小凤各多少岁？（列方程解答）（5 分）4、明明家上个月缴电费 60 元，比水费的 4 倍多 8 元，上个月水费多少元？（列方程解答）（5 分）5、工地运黄沙 80 吨。大卡车每次可以运 4.8 吨,运了 8 次后改用小卡车,已知小卡车每次只能运 3.2 吨,小卡车还要运多少次才能运完?(列方程解答)（5 分）正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 6、学校举行运动会，小军平均每分跑 169 米，小强平均每分跑 191 米，两从同时起跑，经过多少分后小强比小军多跑了440 米？（5 分）六、附加题。（20 分）1、如果 ax+2=28 与 bx15=45的解都是 x=2，那么 a+b=（）。（4 分）2、一个三位数，个位上是 a，十位上是 b，百位上是 c，这个三位数是多少？（用含有 a、b、c 的式子表示）3、一个自然数与它本身相加、相减、相除所得的和、差、商再相加，结果是 1991，那么原来的这个自然数是多少？4、甲桶的酒是乙桶的 4 倍，如果从甲桶中取出 15 千克倒入乙桶，那么两桶酒的重量相等。原来两桶酒各有多少千克？（6 分）2014 2015学年度下期教学质量评估检测题 小学四年级数学（四）（数学好玩、数据的表示与分析）班级 姓名 等级 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 一、填空。（27 分）1、图形之间没有（），也不（），是密铺。2、把统计表的数据进行整理，可以制成（）统计图和（）统计图的不同形式。3、2012 年伦敦奥运会中，孙杨在男子 400 米自由泳中以 3 分 40 秒夺的金牌，第二名韩国选手比他慢约2 秒，成绩是（），第三名美国选手又比韩国选手慢约 2 秒，成绩是（）。4、一个格子表示多少个单位与所画条形统计图表示的数据有关，数据大，每格所表示的单位（），数据小，每格所表示的单位（）。5、小红帮妈妈做家务，怎样 做 家 务 最 快，至 少 需 要（）分。6、折线统计图不仅能表示数量的（），还能表示出数量的（）情况。7、在一幅条形统计图中，用 2 厘米长的直条表示 10 千克，用（）厘米的直条表示 30 千克。8、李阳的期末考试成绩单被弄污了，请你帮他算出数学成绩是（）分。二、判断。（10 分）1、所有的平面图形都可以密铺。（）2、小明的语、数、外三科的平均分是 93 分，则小明的数学就是 93 分。（）3、制作折线统计图时，先要描点，再用线段顺次连线起来。（）4、条形统计图是用直条的长短表示数量的多少。（）5、在奥运会 100 米短跑比赛中，用时越多成绩越好。（）三、选择。（把正确答案的番号填在括号里）（10 分）1、李明要把教室的温度变化情况画成统计图，最好选用（）。A、统计表 B、条形统计图 C、折线统计图 2、三个同学去打靶，甲得 99 分，乙得 90 分，丙比乙成绩好，但不超过 93洗衣机洗衣服 扫地 擦家具 晾衣服 20 分钟 5 分钟 10 分钟 5 分钟 科目 语文 数学 英语 平均分 成绩 80 分 83 分 85 分 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 分，估计这三人的平均成绩在（）。A、90 分以下 B、大于 90 分而小于或等于 93 分之间 C、94 分以上 D、大于 93 分而小于或等于 94 分之间 3、小明要烧壶水给妈妈沏杯茶，已知烧水需要 8 分钟，洗水壶需要 1 分钟，洗茶杯需要 2 分钟，接水需要 1 分钟，找茶叶需要 1 分钟，沏茶需要 1分钟，那么妈妈至少（）分钟才能喝上茶。A、10 B、11 C、12 4、平均数是一组数据（）。A、平均水平的代表 B、其中的一个数 C、最中间的一个数 5、下面图形中，不可以用来密铺的是（）。A、B、C、四、动手操作。（8 分）烤面包时，两面都要烤熟，每面要烤 2 分钟。小丽用的烤面包架子一次只能放两片面包。她每天早上要吃三片面包，至少要烤多长时间？（请用画图或列表等方式表示你的思路）五、解决问题（45 分）1、根据统计表，完成统计图并回答问题。（12 分）班级 1 班 2 班 3 班 4 班 棵数 9 4 7 8（1）统计图中 1 小格表示（）棵数。（2）三年级哪个班的同学植树最多，达多少棵？哪个班的同学植树最少，只植了多少棵？（3）三年级每班平均植树多少棵？正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 2、李叔叔骑自行车上班统计图。（12 分）（1）李叔叔哪一阶段骑自行车速度最快？哪一阶段速度比较缓慢？（2）李叔叔平均每分钟行多少千米？（3）估计一下李叔叔一小时大约行多少千米？请说明理由。3、下面是四（1）班男同学立定跳远测试的成绩。（15分）学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 1 1.58 6 1.57 11 1.62 16 1.62 21 1.74 2 1.50 7 1.58 12 1.28 17 1.56 22 1.54 3 1.56 8 1.47 13 1.62 18 1.67 23 1.46 4 1.48 9 1.35 14 1.59 19 1.77 24 1.35 5 1.62 10 1.75 15 1.48 20 1.20 25 1.65（1）根据上表，用画“正”字的方法统计各段的人数。（2）根据统计表画出统计图。四（1）班男同学立定跳远测试成绩统计表 成绩/米 小于1.30 1.30 1.49 1.50 1.69 大于 1.69 画“正”字 人数 （3）回答问题 四（1）班男同学立定跳远成绩最好的是几号同学，跳了多少米？学校规定，立定跳远达标成绩是 1.30 米，四（1）班男同学达标人数多少人？占男同学人数的几分之几？正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 4、下表是王玉明家 2014 年上半年电费开支情况统计表，可是不小心被墨水弄污了。你知道被墨水弄污的数字是几吗？（6 分）六、附加题。（20 分）1、冯老师给三个同学点评试卷，小强的试卷要 10 分钟评完，小明的要 12 分钟评完，小凯的要 8 分钟评完，要使三人等待的总时间最少，那么冯老师安排评卷的顺序应是（）（）（），三人等待的总时间最少是（）分。2、有甲、乙、丙 3 个数，甲、乙两数的和是 90，甲、丙两数的和是 82，乙、丙两数的和是 86。甲、乙、丙这 3 个数的平均数是多少？（6 分）3、小明从 13：00 时出发，到 6000 米远的西湖去玩，请根据下面的折线统计图回答问题。（10 分）（1）小明去时，在路上休息了多少分钟？（2）小明在西湖玩了多长时间？（3）如果一直走不休息，应该几时几分到达西湖？（4）小明返回时骑自行车，求小明骑自行车的速度是每分钟多少米？月份 一 二 三 四 五 六 平均 电费（元）46 54 5 8 42 45 48 正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 2014 2015学年度下期教学质量评估检测题 小学四年级数学（五）（期末综合练习）班 姓名 等级 一、计算。（42 分）1、直接写出下列各题的得数。（10 分）9.1+0.9=0.5 0.5=60.27=a 8=7.854.5=0.7 1.3=8.73=0.56 4=4b3b=2.5 0.4=0.03 1000=8.593 0=17-3.3-3.7=7.98 0.52 0.7+0.70.7+0.7=(1.5+0.25)4=2、竖式计算。(8 分)5.72+3.88=4.573.7=4.2 3.9=3.04 2.6=3、简算。(12 分)0.47 4990.47 2.5 0.975 40 24.8(14.8+3.4)8610.1 2.5 7.43.4 2.5 3.56+1.94.44+5.1 4、脱式计算。（6 分）正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 8.852.3 3.1 3.2(14.77.65)54(3.92.1)0.9 5、解方程。(6 分)2x+20=90 4a6=20 7mm=48 二、填空。(23 分)1、地球每秒沿轨道行驶二十九点八千米，横线上的数写作（）。32.76 读作()。2、4 米 15 厘米=（）米 3.09 吨=()千克 1 时 15 分（）时 2 千米 75 米=()千米 5 元 4 分=（）元 0.4 时（）分 3、1.03 的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再减去（）个这样的计数单位就得 1。4、李明要把教室内的温度变化情况画成统计图，最好选用（）统计图。5、在里填上“”、“”或“”1.1 1.11.1 2.5 0.92.5 a 1a 1 6、小华每天读 a 页书，前 5 天共读了（）页，第 6 天应从第（）页开始读。7、一根铁丝可以围成一个边长为 6 厘米的正方形，如果改围成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是（）厘米。8、左图中有（）个三角形，有（）个平行四边形，有（）个梯形。9、妈妈要用平底锅烙饼，每次最多能烙 2 张饼，两面都要烙，每面 2 分钟，妈妈烙好 3 张饼至少要用（）分钟。10、在长度分别是 1cm、2 cm、3 cm、4 cm 的 4 根小棒中，用（）cm、（）cm 和（）cm 的小棒可以围成一个三角形。正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特征猜想谈话我们先来研究长特点说一说猜想验证谈话同学们猜想到底是对还是错呢我们能用什么方法来证明一下呢请同学们同桌互相讨论想办法验证一下长方形和正方形是不是真的有这些特点你打算用什么方法验证同桌互助验证猜想学习必备欢迎下载班内交学习必备 欢迎下载 11、妈妈今年 50 年，女儿 14 岁，()年前妈妈的年龄刚好是女儿的 5 倍。12、前三个数的平均数是 a，后三个数的平均数是 b，那么这六个数的和是（）。13、锐角三角形中，任意两个角的和一定（）90（填大于、小于、等于）三、选择。（选择正确答案的番号填在括号内）（5 分）1、下面各数中，把0 去掉大小不变的是（）。A、650 B、6.50 C、6.05 2、五（2）班有男生 x 人，比女生少 4 人，全班共有（）人。A、x+4 B、2x+4 C、2x-4 3、等边三角形一定是（）。A、锐角三角形 B、直角三角形 C、钝角三角形 4、左下图是个立体图形，从正面看到的形状是（）。A B C 5、笑笑要绘制上期期末测试各学科的成绩，选用（）比较合适。A、条形统计图 B、折线统计图 C、统计表 四、判断。（5 分）1、两个数的积是9.7，如果这两个数同时扩大10 倍，积还是 9.7。（）2、等式两边都乘以（或除以）一个数，等式仍然成立。（）3、等边三角形是特殊的等腰三角形。（）4、a a2 a。（）5、淘气身高 1.3 米，可以安全的走过一条平均水深0.8 米的小河。（）五、解决问题。（25 分）1、下面是四（1）班学生喜爱体育项目人数情况统计图 （1）观察左图，1 格表示（）人。（2）喜欢（）的人最多，喜欢（）和（）的人同样多。（3）四（1）班共有（）名学生。（4）你还能提出什么数学问题？并尝试解答。正方形的特征初步建立长方形和正方形的概念发展学生的空间观念培养学生动手实践能力教学重点初步掌握长方形和正方形的特征教学难点掌握长方形和正方形的基本特征教学学具课件模型教学过程一迁移互助谈话同学们今天我们桌互说举例生活中像这样的图形还有很多可见长方形和正方形都是我们常见的图形它们都有各自的特点今天这节课我们就研究长方形和正方形的特征板书长方形和正方形的特征二探究互助研究长方形的特