《数学教师语言》读书笔记小学考试_-.pdf

优秀教案 欢迎下载 数学教师语言读书笔记 沙湾中心小学 语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。读完了数学教师语言后，我意识到这数学教师语言应该如何训练：第一，数学教师的语言要准。教师的语言要科学、准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。如，“平年 2 月只有 28 天，闰年 2月有 29 天”这句话如果说成“平年 2 月有 28 天，闰年 2 月有 29 天”就不科学了。还有诸如“15 这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有 09 这 10 个数字，15 是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。第二，数学教师的语言要精。能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言欲望时，你甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。第三，数学教师的语言要传情。教师的语言应该象催化剂一样，深入学生的性格特征和情感、知识基础之中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，振奋学生的神经，促其深入思考，这样的语言优秀教案 欢迎下载 对学生才有吸引力，才能开启学生思维。由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现不尽相同。当学生的回答有失偏颇的时候，以往大多数老师便以“错了，请坐！”“不对！谁再来?”这些单一的语言来否定学生的回答，并期盼其他学生的正确回答。而现在在新课程理念的指导下，老师们善于运用自己巧妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的回答，注意情绪导向，做到引而不发。第四，数学教师的语言要激趣。如果你的语言极具感染力，吸引力和信服力，那么就会产生润物细无声的效果。所谓亲其师信其道，你的语言亲切，饱含思想与感情，与学生的智慧和心灵进行活生生的交流，学生就会信服你，跟随你，这样就会形成良好的互动。总之，作为教师应该树立一种信念：用一生的时间去打造自己，锤炼教育教学语言，立志成为一个讲究审美与教育艺术的教育家。让我们把文化、思想和对学生的爱与责任的理想、信念都内化为自己的东西，形成自己的独特的教育教学语言，因为这是我们教育工作者的武器、工具，是用来开启学生心灵的钥匙 的教学艺术和教学能力的教师的语言是感化学生心灵不可取代的手段作为一名教师必须认真地揣摩自己的语言在实践中坚持不懈地训练自己的语言读完了数学教师语言后我意识到这数学教师语言应该如何训练第一数学教师的语言要有天闰年月有天就不科学了还有诸如这个数字这样的话也不科学因为在阿拉伯数字中只有这个数字是一个数而不是一个数字数学是一门科学性强的学科这就要求教师的语言不能犯科学性的错误第二数学教师的语言要精能用一句话说观者在旁边观察伺机引导此时无声胜有声教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间第三数学教师的语言要传情教师的语言应该象催化剂一样深入学生的性格特征和情感知识基础之中与其汇合发生反应从而启发学生的心智振