一年级下音乐教学设计放牧人音版_-.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 第二课 放牧 课题：放牧 课时 1 教学目标：通过聆听牧童到哪里去了和牧童，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。教学重点：聆听音乐，感受牧童生活。教学难点：理解音乐，理解牧童生活的变化。教学准备；录音机 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立问好，入座。2、复习歌曲小雨沙沙。二、基本部分：1、导入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。2、聆听牧童：（1）启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。（2）听着范唱录音，用手指着图谱（羊）轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？（3）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。3、聆听牧童到哪里去了：（1）听前，猜一猜“牧童到哪里了”。（2）教师完整地播放歌曲录音，学 生初听。歌中唱出的牧童到哪里去了？为什么？渗透珍惜学习时光的教育。（3）学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现歌曲。三、结束部分：教师小结。课题：放牧 课时 2 教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱牧童，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。学习必备 欢迎下载 第 2 页 教学重点：准确有感情地演唱牧童 教学难点：加入打击乐伴奏 教学准备：电子琴、录音机 教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。二、基本部分：1、导言：2、表演牧童(1)完整地聆听音乐录音。(2)提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。(3)随着录音轻轻敲击双响筒。3、编创与活动双响筒的认识 4、表演放牛歌 a)提示学生注意听觉与视觉相结合。b)跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。c)提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。5、编创与活动认识三角铁 6、编创与活动锣鼓镲的创编 三、结束部分：教师小结。结束全课。教学反思：学生热爱生活理解牧童生活的变化教学重点聆听音乐感受牧童生活教学难点理解音乐理解牧童生活的变化教学准备录音机教学内容及过程一开始部分听音乐起立问好入座复习歌曲小雨沙沙二基本部分导入结合放牧主题让学生开展短唱录音用手指着图谱羊轻轻地跟唱提示学生第三段歌词分别在哪里结据在哪里能跟着老师的手势完整准确地演唱歌曲聆听牧童到哪里去了听前猜一猜牧童到哪里了教师完整地播放歌曲录音学生初听歌中唱出的牧童到哪里去了为什么学目标在音乐实践中准确有感情地演唱牧童并试着在歌曲中加入三角铁伴奏探索三角铁的敲击方法掌握姿势能在放牛歌的间奏加入锣鼓镲的伴奏感受为歌曲伴奏的愉快第页学习必备欢迎下载教学重点准确有感情地演唱牧童教学难点