美丽的集邮册 教学设计计算机计算机原理_计算机-计算机原理.pdf

学习必备 欢迎下载 第 1 页 美丽的集邮册 教学设计 教材简析：美丽的集邮册 是一首充满激情的诗歌。描述了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化，抒发了对伟大祖国的赞美之情。全诗共四小节。第一小节写了集邮册的主题、首页、内容。最后一句“记录着历史上那个神圣的时刻。”表达了作者无比自豪之情。第二、三小节作者分别从两个角度描述了祖国伟大美丽。第二小节描述了祖国山河的壮丽。有俊美的名山大川，有迷人的建筑群，有绮丽的自然风光，也有神奇的古柏。这些都是有代表性的祖国名胜，建筑古迹，字里行间渗透了作者对祖国的赞美之情。第三小节叙述了历史长河积淀了无穷的智慧。从生动的画像砖到精美的青铜器；从敦煌壁画到石桥古塔；从秦始皇兵马俑到唐三彩。这是每一个时代的代表。也无疑是我们的祖先劳动的硕果，历史的每一个时期，我们的祖先都给我们留下了智慧的结晶，看了这些邮票，读着这些句子，民族的自豪感不禁会油然而生。第四小节呼应开头，以豪迈的情怀表达了作者内心强烈的爱国之情。本文具有感情强烈、语言精炼、意境优美、音韵和谐等特点。尤其是第二、三小节中有些句子对仗工整。入情入境，令人陶醉，适合朗读。教学目标：1、通过学习会认 10 个生字，会写 12 个生字。2、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。4、有感情的朗读全文。5、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。6、课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。教学重点：通过课件激发学生感情，引导学生带着自己的感受采用多种形式朗读课文，体会祖国山河的壮丽、历史文化的灿烂。教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀 教学方法：教具准备：多媒体课件。课时安排：1 课时 教学流程：一、激趣导入 师：同学们，看！这是什么？（课件伴轻音乐出示几张邮票）老师看到同学们被深深地吸引住了，你们看到什么了？有什么想说的吗？生:我看到许多邮票。这些邮票好美啊！生：我看到有票上有美丽的风景。师;没想到小小的邮票中蕴含着这么多的知识，这节课我们就一起走进高帆的美丽的集邮册，一起来领略集邮册里更多的邮票。板书课题（美丽的集邮册）二、看题质疑 师：来，我们齐读一遍课题。师：看着这个题目，你最想知道什么？生 1：为什么说集邮册是美丽的？生 2：集邮册里都有哪些邮票？师：是呀，我也想知道。生 3：集邮册里的邮票都什么样？学习必备 欢迎下载 第 2 页 师：对呀，邮票什么样呢？师：同学们真会提问题。这些问题你打算怎么解决呢？生：认真读书，自己思考。师：真是个好办法，你们不但能提出问题，还能找到解决问题的方法，了不起。如果你能用你的方法把问题解决了，那就更了不起了！想不想做个更了不起的人？三、初读读通 师：请同学们翻开课本 54 页，结合书中的插图，用你自己喜欢的方式读课文，注意对照生字表读准每个字音，难读的句子就多读几遍。别忘了你们提出的问题。开始读吧。（生自读课文，师巡视并提供帮助）师：老师看出来了，你们都想做更了不起的人，所以读书那么认真。怎么样？生字都解决了吗？生：解决了。师;课件出示生词：谁愿意来读（指名读）领读 男女生读 师;生字大家都掌握了，下面请同学们默读课文：找一找这本美丽的集邮册里有哪些邮票？师：谁愿意跟大家交流这个问题 生：集邮册有长城邮票、师：这些都是那类有票（风景名胜板书）用课文中的一个词说。生：祖国壮丽的山河。（师板：壮丽山河）国的锦绣河山和灿烂的历史文化抒发了对伟大祖国的赞美之情全诗共四小节第一小节写了集邮册的主题首页内容最后一句记录着历史上那个神圣的时刻表达了作者无比自豪之情第二三小节作者分别从两个角度描述了祖国伟大美丽第表性的祖国名胜建筑古字里行间渗透了作者对祖国的赞美之情第三小节叙述了历史长河积淀了无穷的智慧从生动的画像砖到精美的青铜器从敦煌壁画到石桥古塔从秦始皇兵马俑到唐三彩这是每一个时代的代表也无疑是我们的祖先劳会油然而生第四小节呼应开头以豪迈的情怀表达了作者内心强烈的爱国之情本文具有感情强烈语言精炼意境优美音韵和谐等特点尤其是第二三小节中有些句子对第页学习必备欢迎下载师对呀邮票什么样呢师同学们真会提问题这些问