一年级数学下册 找规律第三课时教案 新人教版中学学案_-中学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 找规律（第三课时）教学内容：教科书 88 页。教学目标：1、使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力。3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重点：通过探索自己发现规律 教学难点：会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。教具准备：挂图 教学过程：一、揭题：小朋友们，上节课我们不仅探索了有关图形的规律，而且还探索了有关数字的规律，这节课我们继续来学习。二、探索新知：1、学习例 7。5 10 15 20 25 3 6 9 12 15（1）小组合作学习例 7，你们能发现什么规律？（2）学生小组活动。（3）汇报交流：第 1 组都是加 5，第 2 组都是加 3。（3）汇报交流：第 1 组都是加 5，第 2 组都是加 3。2、做一做 （1）1 5 9 13 （2）2 12 22 32 第一组都加 4 第二组都加 10 三、课堂作业设计 11 13 15 17 20 18 16 14 5 7 9 15 17 19 学习必备 欢迎下载 四、学生创造性地思考其他有规律的数字排列。五、总结：这节课我们研究的数的排列规律，第一行数相邻两数的差是相等它们的差有的是 1，有的是3 或者 5，我们可以通过计算的方法，找出第行数相邻两数之间的差，从而找出规律。板书设计：数学变化规律 例 7 5 10 15 20 25 +5 +5 +5 +5 3 6 9 12 15 +3 +3 +3 +3 教学反思：的排列规律培养学生初步的观察推理能力培养学生发现和欣赏数学美的意识教学重点通过探索自己发现规律教学难点会用规律解决一些实际问题并激发学生的创造思维教具准备挂图教学过程一揭题小朋友们上节课我们不仅探索了有什么规律学生小组活动汇报交流第组是加第组是加汇报交流第组是加第组是加做一做第一组加第二组加三课堂作业设计学习必备欢迎下载四学生创造性地思考其他有规律的数字排列五总结这节课我们研究的数的排列规律第一行数相律板书设计数学变化规律例教学反思