六的乘法口诀教学设计小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

学习必备 欢迎下载 6 的乘法口诀教学设计 教学目标：1、经历独立探索、编制 6 的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。2、掌握 6 的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。教学重点：借助已有的知识和经验编出 6 的乘法口诀 教学难点：理解 6 的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用 教学过程：一、复习导入 1 回忆怎样推导 1-5的乘法口诀的？板书：画图-几个几相加-乘法算式-编口诀 2 类推 6 的乘法口诀有几句?设计意图：复习铺垫，为迁移学法埋下伏笔。二、探究新知 1、学生利用已有的知识经验和学法，自己尝试。探究要求（1）小组合作组长合理分工 （2）怎样计算最快？然后同桌交流你是怎样想的？2、指名汇报 教师随机板书算式及口诀 3、发现规律、记忆口诀 （1）齐读并用心记忆口诀 （2）观察口诀你发现了什么？上面一句口诀比下面一句口诀的得数少 6。下面一句口诀比上面一句口诀的得数多 6。（3）如果你忘了其中的一句口诀，怎么办？【如四六（），你能不能用学习必备 欢迎下载 最快的方法想起它的得数？（先想前一句三六十八，18+6=24四六二十四；或者先想后一句，五六三十，30-6=24，四六二十四）】相邻口诀之间的关系大家都掌握了，那么下面这道题你能做吗？课件出示：6 8=6 7+（）=6 9-（）（4）对口令游戏 师生对：老师说前半句，你们对出后半句 生生对：同桌合作，一人说前半句，另一人说后半句。学生利用数形结合思想自主探究，忘了口诀怎么办，巧妙复习旧知。三、巩固练习 出示课件：1、打开题卡的这一面（老师示意学生哪一面）快速完成第一题 书写工整、大方，做到准确。第一关 根据口诀填空 一六（）（）六十二 六（）四十二 三六（）（）六二十四 六（）四十八 五六（）（）六三十六 六（）五十四 做好后同桌互相检查，比比看哪桌最先完成 2、第一关顺利通过，来看第二关，要做到又准又快。指名汇报 第二关 看一句口诀写出两道乘法算式 三六十八 六七四十二 六九五十四 3、恭喜大家成功闯过第二关，第三关有点难，看看大家是否都能顺利通过，现在开始 第三关 算一算：新知识的思想方法掌握的乘法口诀解决一些简单的实际问题教学重点借助已有的知识和经验编出的乘法口诀教学难点理解的乘法口诀相邻两句之间的关系掌握并能熟练运用教学过程一复习导入回忆怎样推导的乘法口诀的板书画图几的知识经验和学法自己尝试探究要求小组合作组长合理分工怎样计算最快然后同桌交流你怎样想的指名汇报教师随机板书算式及口诀发现规律记忆口诀齐读并用心记忆口诀观察口诀你发现了什么上面一句口诀比下面一句口诀的得数最快的方法想起它的得数先想前一句三六十八四六二十四或者先想后一句五六三十四六二十四相邻口诀之间的关系大家都掌握了那么下面这道题你能做吗课件出示对口令游戏师生对老师说前半句你们对出后半句生生对同桌合作一人学习必备 欢迎下载 3 6=7 6=4 6=6 8=5 6=6 3=6 2=1 6=6 9-6=6 7+6=指名汇报集体订正 4、学习口诀就要运用，进入最后一关解决问题 一个笔记本 4 元，小明买 3 本，他带了 10 元，够吗？练习形式多样，有利于学生巩固新知。四 拓展延伸 6是一个很奇特的数，大千世界，有很多事物和六的乘法口诀有关，同学们请看！出示课件：1、1片雪花有六个花瓣，2片雪花有12个花瓣，三片雪花就有18个花瓣 2、1 个六边形有 6 条边，2 个六边形有（）条边，3 个 5 个呢？1只蚂蚁有六条腿，1 只蝉有六条腿，1 个“多”字 是 6 笔写成的，.在生活中有很多问题能用 6 的乘法口诀来解决，希望同学们能用你那一双善于观察的眼睛去发现它、解决它，做一个生活中的有心人，成为生活中的小小数学家！新知识的思想方法掌握的乘法口诀解决一些简单的实际问题教学重点借助已有的知识和经验编出的乘法口诀教学难点理解的乘法口诀相邻两句之间的关系掌握并能熟练运用教学过程一复习导入回忆怎样推导的乘法口诀的板书画图几的知识经验和学法自己尝试探究要求小组合作组长合理分工怎样计算最快然后同桌交流你怎样想的指名汇报教师随机板书算式及口诀发现规律记忆口诀齐读并用心记忆口诀观察口诀你发现了什么上面一句口诀比下面一句口诀的得数最快的方法想起它的得数先想前一句三六十八四六二十四或者先想后一句五六三十四六二十四相邻口诀之间的关系大家都掌握了那么下面这道题你能做吗课件出示对口令游戏师生对老师说前半句你们对出后半句生生对同桌合作一人学习必备 欢迎下载 板书设计：6 的乘法口诀 画图-几个几相加-乘法算式-口诀 000000 1 个 6 16=6 6 1=6 一六得六 000000 000000 2个 6 相加 2 6=12 6 2=12 二六十二 000000 000000 000000 3 个 6 相加 3 6=18 6 3=18 三六是八 000000 000000 000000 000000 4个 6 相加 4 6=24 6 4=24 四六二十四 000000 000000 000000 000000 000000 5 个 6 相加 5 6=30 6 5=30 五六三十 000000 000000 000000 000000 000000 000000 6 个 6 相加 6 6=36 六六三十六 新知识的思想方法掌握的乘法口诀解决一些简单的实际问题教学重点借助已有的知识和经验编出的乘法口诀教学难点理解的乘法口诀相邻两句之间的关系掌握并能熟练运用教学过程一复习导入回忆怎样推导的乘法口诀的板书画图几的知识经验和学法自己尝试探究要求小组合作组长合理分工怎样计算最快然后同桌交流你怎样想的指名汇报教师随机板书算式及口诀发现规律记忆口诀齐读并用心记忆口诀观察口诀你发现了什么上面一句口诀比下面一句口诀的得数最快的方法想起它的得数先想前一句三六十八四六二十四或者先想后一句五六三十四六二十四相邻口诀之间的关系大家都掌握了那么下面这道题你能做吗课件出示对口令游戏师生对老师说前半句你们对出后半句生生对同桌合作一人