12 坐井观天 教案（ 表格式）.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称第五单元 12坐井观天难点名称理解寓意及成语“坐井观天”的含义。难点分析从知识角度分析为什么难坐井观天这则寓言通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事，文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。从学生角度分析为什么难把部分当整体，“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”这种看问题的方法是错误的，但我们生活中却常常犯这样的错误，让学生由课本知识向生活认知延伸，有一些难度。难点教学方法1.通过分角色朗读课文，理解课文内容。2.利用插图和课件，引导他们评价寓言中的对话，从中理解和懂得寓言所包含的道理。3.启发学生大胆想象，续编故事。把故事中的道理和自己周围世界联系起来。感悟故事，感悟生活。教学环节教学过程导入1.同学们，大家好，你们喜欢猜谜语吗？今天我们来猜个谜语，看谁最厉害？（出示谜语：） 青蛙还带来了一位朋友，它是谁呢？这节课，我们就一起学习一篇寓言故事坐井观天，观是什么意思？观：看。2. 坐井观天是一篇寓言故事，什么是寓言呢？课件出示：寓言：通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理。坐井观天会藏着什么道理呢？让我们走进故事中吧。知识讲解（难点突破）一、学习课文，理解内容1同学们，课文中讲青蛙住在什么地方（井里）2那么，小鸟从哪儿来的呢天上飞来，落在井沿上。（理解“井沿”的意思。）现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢？从天上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为什么事争吵起来了呢？（指名答）3青蛙眼中的天是什么样？它为什么说天只有井口那么大呢？4小鸟眼中的天是什么样？“无边无际”是什么意思？5你认为青蛙和小鸟谁说得对？ 是的，大家都认为小鸟对，青蛙错了，那你知道青蛙为什么错了吗？它眼中的天为什么只有井口那么大呢？请同学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天？6这只小青蛙一直生活在井里，所以它看到的天只有井口那么大，设想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它会看到什么？说些什么呢？课堂练习（难点巩固）一、指导朗读课文中青蛙与小鸟有几次对话？教师指导。二、分角色朗读课文。小结学习了这篇课文，你有什么收获呢？我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。