《饲养小动物——可爱的金鱼》（教案） 综合实践活动三年级下册-通用版.docx

饲养小动物可爱的金鱼教学设计 教学目标：知识与技能目标：了解金鱼的生活环境、食物、饲养管理及注意事项。过程与方法目标：培养学生小组合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰 富生活阅历增长见识。情感态度与价值观目标：激发学生观察、探究小动物生活习性的兴趣，感受 饲养带来的乐趣，体验人与动物的密切联系。教学重难点：重点：了解金鱼的生活环境、食物、饲养管理及注意事项。难点：激发学生观察、探究小动物生活习性的兴趣，感受饲养带来的乐趣。教具准备：有关金鱼饲养的视频、图片及文字资料。学具准备：鱼缸、金鱼、活动记录表格。教学方法：讨论法、讲授法，动手实践法教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，金鱼属观赏鱼类，它的家族成员遍布世界各地，深受人们的喜爱。饲养金鱼的学问很多，让我们一起来探究一下吧！由此导入新课，板书课题。二、合作交流，探究新知提岀活动的指向：探究金鱼的生活环境、食物及金鱼的饲养管理。引导学生围绕“可爱的金鱼”来展开讨论。“同学们，金鱼的生活环境是怎样的？金鱼的食物都有哪些？金鱼应该怎样 进行饲养管理？”1、分组活动：讨论金鱼的生活环境、食物及金鱼的饲养管理方法。2、小组代表本组进行发言。对学生的发言给予评价，鼓励学生们的大胆发言。3、补充学生的发言。4、进一步强调饲养金鱼的注意事项：a. 养鱼要成对养，不要单只养。b. 换水时要用软塑料管抽去缸底的污水，然后缓缓注入清水，清水要尽量 与水缸里的水温度一致。换水量一般要占鱼缸中水的1/3.放饵料的时候不要一 次放太多。c. 应适当见光，不要长期放在阴凉处。d. 发现病鱼，要立即分养。5、引导学生谈一谈本次实践活动的感受和认识。6、教师介绍动物与我们人类的关系是十分密切的，我们要保护动物，珍惜 小动物的生命。三、全课小节，总结升华对同学们的表现给予评价，引导学生对本次实践活动进行总结，谈一谈自 己对本次活动的进一步的认识和感受。板书设计:主题4巧手做风筝(课时4)活动2:可爱的金鱼毫、金鱼的种类弐、金鱼的生活环境参、金鱼的食物(1 )天然动植物饵料(2)人工动植物饵料四、金鱼的饲养管理(1 )金鱼应每天喂食一次；(2) 饲养金鱼要经常换水，保持水的清洁