21 雪孩子教案（表格式）.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称第七单元 20雪孩子难点名称区分形近字“己”“已”以及同一部件在不同字中的写法难点分析从知识角度分析为什么难生字“己”有个双胞胎兄弟“已”，从字形上看，非常相似，不易区分，出错率较大。“朵”的一个部件“几”在上下结构中，横折弯勾会变成横折弯，和容易让人忽视。从学生角度分析为什么难对于低段学生来说，很多孩子只是单纯的学，只会形，而不懂其含义，所以在字学的越来越多的情况下，出现相近的字，就容易发生错误，总是分不清楚。难点教学方法1. 通过观看“已”“己”动态笔顺，学习生字。2. 通过观看“朵”的动态笔顺，学习生字“朵”。3. 观察机、亮、朵的共同部分，知道同一部件在不同字中的写法。教学环节教学过程导入1. 谜语导入。又白又嫩胖宝宝，端端正正坐得好，太阳公公一露脸，宝宝变小不见了。（打一物）2. 同学们都很聪明，今天我们就进入课文，雪孩子。知识讲解（难点突破）3. 读文，课文讲了一个什么样的故事呢？兔妈妈要出门，在门外空地上给小白兔堆了一个雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很开心。小白兔的家着火了，善良的雪孩子从大火中救出了小白兔。雪孩子不见了，他已经化成了水，太阳一出来，他又变成了很轻很轻的水汽，最后变成了一朵美丽的云。4. 讲主要内容时，课件同时出示“这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成了水。”以及“瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云”5. 这两段话中，有两个字非常容易错，有人发现么？(已、朵)6. 在我们学过的生字里面有个字与“已”非常像，同学们知道么？（己）它们的区别是什么？那么如何区分它们呢？ 根据字义来区分字形：1）“己”对别人称本身。就是我的意思。把横折当做我们身体的头与脖子，横代表我们的肩膀，那么竖弯钩代表剩下的部分，胳膊与肩膀相连并没有错位，因此竖弯钩不能出头。2）“已”表示过去；后来，过了一些时间。过去了，时间在我们生命中都会留下痕迹，因此最后一笔竖弯钩要出头。8、 “朵”哪里容易错呢？（几）你还知道哪些带几的字。（机、亮、朵）这几个字，在我们荷叶圆圆中都有学到，仔细观察他们都有同一个部件，是什么？（几）那这个部件在这三个字中有什么区别呢，我们一起来看一下。9、 1）“朵”字，在上面时横折弯钩变成了横折弯，上下结构中，几在上方都要变形。2） “亮”笔画多，且整体笔画都要扁一些，因此几字要写的扁一些，而几在最底下，最后一笔横折弯钩要超过上面的秃宝盖，所以横折弯钩的弯要写的宽一些，长一些。3） “机”是左右结构，这里横折弯钩的弯就要窄些，短些。即使同一个部件，在不同的字中，他们的写法也不一样，同学们在书写的过程中一定要善于观察与积累。课堂练习（难点巩固）10、 现在大家会写“己”和“朵”了么？我们来检测一下。（一）选字填空。 已 己1、 自（ ） ( )经2、 等到马儿跑掉才关门，为时（ ）晚。3、 若想人不知，除非（ ）莫为。（2） 照样子写字，在横线上写出笔顺，并组词,再说说它的结构与注意点。 朵（ ） ( )_ 小结 这节课我们知道了“己”与“朵”的写法，区别了“已”和“己”，知道了同一部件，在不同字里，写法也不一样，这些知识点不难，但需要同学们在生活中、学习中仔细观察、不断积累。