因地制宜优化幼儿园户外体育活动小学教育幼儿教育_小学教育-幼儿教育.pdf

“因地制宜，优化幼儿园户外体育活动”课题研究阶段计划 2006 学年第一学期 一、指导思想 本学期我园继续深入开展课题因地制宜，优化幼儿园户外体育 活动的研究，将认真学习贯彻新纲要，并以课题实施研究方案 为指导，真正实现“以体育为主，促进幼儿全面发展”的目标，使幼 儿愉快、轻松地参与活动，达到增强体质、促进幼儿全面发展的目的。二、工作重点 本学期的重点是探讨组织多种多样的户外体育活动，经常性采取 游戏的方式组织幼儿开展身体动作的练习，把枯燥的动作和身体素质 练习变成有趣的模仿动作或有情节的游戏活动，使幼儿轻松自主的参 与户外体育活动，同时利用废旧材料制作体育器械，并开展一物多玩 的活动，以达到增强体质，促进幼儿全面发展的目的。三、研究工作安排 1、开学初，组织课题组教师讨论研究课题中期评估报告，深入了解 本课题本学期的研究思想、研究目标，明确本学期的研究工作重点，各实验班指定子课题计划。2、继续组织教师学习有关教育理论：新纲要解读、纲要行动指 南以及幼儿教育 学前教育等多种幼教杂志，并鼓励教师从 多种途径：如电视、网络等获取相关学习资料，不断提高教师3、全体教师以课题研究为抓手，以“指导者”引导者”“合作者”自身的 理论和业务水平。的姿态，牢固树立促进幼儿全面素质发展的观念，充分尊重每个幼儿 的需要，对同一内容要结合每个不同的幼儿给予指导，使他们在最大 程度上获得发展和提高。因材施教有效地组织幼儿开展户外体育活 动。4、认真结合体育教育活动的内容，有机地延伸到户外体育活动之中，帮助幼儿练习巩固。5、注重研究过程性资料的积累，鼓励教师积累自己的心得与体会，作好每月的课题实施小结，写好教育随笔 6、组织课题组教师每学期一次上好课题的研究示范课，并认真进行 反思和交流。四、具体活动安排：二月份：1、拟订课题研究阶段计划 2、各个实验班教师制定子课题研究计划，收集有关资料 三月份：1、组织教师学习相关理论并进行交流研讨活动 2、园内研究课活动 四月份：1、课题教育案例、教育随笔园内交流活动 2、组织理论学习并互动交流课题实施中的心得与体会 五月份：1、园内研究课活动 制宜优化幼儿园户外体育活动的研究将认真学习贯彻新纲要并以课题实施研究方案为指导真正实现以体育为主促进幼儿全面发展的目标使幼儿愉快轻松地参与活动达到增强体质促进幼儿全面发展的目的二工作重点本学期的重点是探习变成有趣的模仿动作或有情节的游戏活动使幼儿轻松自主的参与户外体育活动同时利废旧材料制作体育器械并开展一物多玩的活动以达到增强体质促进幼儿全面发展的目的三研究工作安排开学初组织课题组教师讨论研究课题中期织教师学习有关教育理论新纲要解读纲要行动指南以及幼儿教育学前教育等多种幼教杂志并鼓励教师从多种途径如电视网络等获取相关学习资料不断提高教师自身的理论和业务水平全体教师以课题研究为抓手以指导者引导者合作者2、各班级户外体育活动器械制作观摩评比 六月份：1、各实验班课题总结、经验论文交流 2、撰写课题研究报告 制宜优化幼儿园户外体育活动的研究将认真学习贯彻新纲要并以课题实施研究方案为指导真正实现以体育为主促进幼儿全面发展的目标使幼儿愉快轻松地参与活动达到增强体质促进幼儿全面发展的目的二工作重点本学期的重点是探习变成有趣的模仿动作或有情节的游戏活动使幼儿轻松自主的参与户外体育活动同时利废旧材料制作体育器械并开展一物多玩的活动以达到增强体质促进幼儿全面发展的目的三研究工作安排开学初组织课题组教师讨论研究课题中期织教师学习有关教育理论新纲要解读纲要行动指南以及幼儿教育学前教育等多种幼教杂志并鼓励教师从多种途径如电视网络等获取相关学习资料不断提高教师自身的理论和业务水平全体教师以课题研究为抓手以指导者引导者合作者