六年级语文公开课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 六年级语文公开课教案 执教者：王珊珊 执教时间：20XX年 4 月 10 日 执教内容：苏教版六年级语文下册第 12 课 夜晚的实验 教学要求 1.了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时注意观察事物，并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。2.练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。3.在自学的基础上掌握本课生字新词，练习用“横七竖八”造句。教学重点 1.弄清飞机夜里安全飞行，从蝙蝠身上得到什么启示。2.练习归纳段落大意，学习用抓住重点句来归纳段意的方法。教学难点 引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。教学时间;3 课时。学习必备 欢迎下载 教学准备:投影片、小张练习卷（填空）、小黑板。教学过程 第二课时 一、导入 上节初步阅读课文，进行分段，归纳段落大意，并理解了一些词语的意思。这节课继续深入学习课文内容。知道科学家是怎样通过反复试验和研究从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的。二、找三名同学读书。大家思考：文章开头提出一个什么问题？课文哪段具体解答了这个问题 三、变序教学，先学首尾段 （一）默读首尾段，了解写作特点。（二）提问：1.文章开头提出了什么问题？（飞机为什么能在夜间安全飞行？）理解词语：漆黑 2.这样写有什么好处？（在文中有承上启下的作用，引起人们的思考和阅读的兴趣。）的实验教学要求了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示引导学生平时注意观察事物并从中也得到启示激发学生从小爱科学的兴趣练习给课文分段归纳段落大意懂得课文中总起句的作用学习先提出问题再逐步解决问到什么启示练习归纳段落大意学习用抓住重点句来归纳段意的方法教学难点引导学生清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系教学时间课时学习必备欢迎下载教学准备投影片小张练习卷填空小黑板教学过程一导入第二课时上节初步阅试验和研究从蝙蝠身上得到启示发明雷达的二找三名同学读书大家思考文章开头提出一个什么问题课文哪段具体解答了这个问题三变序教学先学首尾段一默读首尾段了解写作特点二提问文章开头提出了什么问题飞机为什么能在间安学习必备 欢迎下载 3.科学家研究的结果是什么？理解词语：“摹仿、启示、障碍”。（板书：天线、荧光屏、电波、反射、障碍物）4.先提出问题，最后解答这是一种什么写作方法。（首尾呼应）（三）请两名同学分别读首尾段。过渡：科学家为什么会得出这个结果呢？人们从蝙蝠身上得到了什么启示呢？四、学习第二段 （一）个人小声阅读第二段。思考：蝙蝠夜间飞行的特点是什么？你是从哪个词看出来的？边读边划。（二）提问 1.蝙蝠夜间飞行特点是什么？从哪个词看出来的？（蝙蝠不但能夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。无论怎么飞，也不会同任何东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧的避开，通过“即使也”这个词看出来的。）2.从这些特点中反映出什么？（蝙蝠夜间飞行，就如同在白天飞行一样动作灵巧，反映敏锐。）的实验教学要求了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示引导学生平时注意观察事物并从中也得到启示激发学生从小爱科学的兴趣练习给课文分段归纳段落大意懂得课文中总起句的作用学习先提出问题再逐步解决问到什么启示练习归纳段落大意学习用抓住重点句来归纳段意的方法教学难点引导学生清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系教学时间课时学习必备欢迎下载教学准备投影片小张练习卷填空小黑板教学过程一导入第二课时上节初步阅试验和研究从蝙蝠身上得到启示发明雷达的二找三名同学读书大家思考文章开头提出一个什么问题课文哪段具体解答了这个问题三变序教学先学首尾段一默读首尾段了解写作特点二提问文章开头提出了什么问题飞机为什么能在间安学习必备 欢迎下载 3.蝙蝠为什么能在夜间飞行？科学家为了揭示这个秘密，做了几次试验，都是怎么做的？试验证明了什么？（三）学生带着问题读书。1.个人默读 4、5 自然段。2.找单人读 4、5 自然段。大家思考：（1）课文对哪次试验作了比较详细介绍？（2）对试验做了哪些介绍？（四）学生议论发言，理解词语“横七竖八”。（答案：课文把第一次试验叙述得比较具体，讲了试验的时间、场所、条件、情况和结果。）（五）请同学当一回“科学家”，将三次试验填写在表格中进行汇报。（六）教师小结：科学家针对蝙蝠高超的飞行本领，做了三次试验，第一次排除了视觉在夜间飞行中的作用。第二、三次试验证明蝙蝠夜间飞行是*嘴和耳朵配合起来探路的，写试验时作者在写作方法上有详有略，的实验教学要求了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示引导学生平时注意观察事物并从中也得到启示激发学生从小爱科学的兴趣练习给课文分段归纳段落大意懂得课文中总起句的作用学习先提出问题再逐步解决问到什么启示练习归纳段落大意学习用抓住重点句来归纳段意的方法教学难点引导学生清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系教学时间课时学习必备欢迎下载教学准备投影片小张练习卷填空小黑板教学过程一导入第二课时上节初步阅试验和研究从蝙蝠身上得到启示发明雷达的二找三名同学读书大家思考文章开头提出一个什么问题课文哪段具体解答了这个问题三变序教学先学首尾段一默读首尾段了解写作特点二提问文章开头提出了什么问题飞机为什么能在间安学习必备 欢迎下载 同时使我们知道写试验情况时应介绍交代什么。望同学们学习这些写作方法。过渡：蝙蝠到底是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？（七）单人读第 6 自然段，大家边听边划、划出与问题有关的重点词语。1.提问。2.理解词语“反复研究”、“终于”。从这两个词中体会到什么？（1）科学家对待科学的态度，认真、不辞辛苦、刻苦钻研的精神。（2）结论是来之不易的。）3.让同学画画蝙蝠用嘴和耳朵配合飞行的草图。4.用自己的话说说蝙蝠是怎样飞行的。（板书：嘴、耳朵、超声、反射）过渡：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了什么？五、学生自由读课文最后一段 （一）同座位的同学议论，蝙蝠和雷达之间有什么联系？1.学生试画雷达工作的原理图。的实验教学要求了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示引导学生平时注意观察事物并从中也得到启示激发学生从小爱科学的兴趣练习给课文分段归纳段落大意懂得课文中总起句的作用学习先提出问题再逐步解决问到什么启示练习归纳段落大意学习用抓住重点句来归纳段意的方法教学难点引导学生清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系教学时间课时学习必备欢迎下载教学准备投影片小张练习卷填空小黑板教学过程一导入第二课时上节初步阅试验和研究从蝙蝠身上得到启示发明雷达的二找三名同学读书大家思考文章开头提出一个什么问题课文哪段具体解答了这个问题三变序教学先学首尾段一默读首尾段了解写作特点二提问文章开头提出了什么问题飞机为什么能在间安学习必备 欢迎下载 2.做填空练习。3.对照投影或板书说说雷达和蝙蝠的对应关系。（二）讨论发言。从这一事例中你知道了什么？（三）自由议论。你还知道哪些发明创造，也是人们从生物身上得到的启示。七、教师总结 这篇课文通过讲叙科学家对蝙蝠飞行情况的研究，找到原因，从而得到启迪。给飞机装上雷达，保证安全飞行的事例，使我们知道，人类的许多发明创造，都是从动物身上得到的启示。望同学们努力学习，多观察事物，观察生活，向科学家学习，为人类做出自己的贡献。板书设计：12 夜晚的实验 蝙蝠 超声波 巨大的恩惠 的实验教学要求了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示引导学生平时注意观察事物并从中也得到启示激发学生从小爱科学的兴趣练习给课文分段归纳段落大意懂得课文中总起句的作用学习先提出问题再逐步解决问到什么启示练习归纳段落大意学习用抓住重点句来归纳段意的方法教学难点引导学生清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系教学时间课时学习必备欢迎下载教学准备投影片小张练习卷填空小黑板教学过程一导入第二课时上节初步阅试验和研究从蝙蝠身上得到启示发明雷达的二找三名同学读书大家思考文章开头提出一个什么问题课文哪段具体解答了这个问题三变序教学先学首尾段一默读首尾段了解写作特点二提问文章开头提出了什么问题飞机为什么能在间安