磨床主要磨削精和各部件安装指标指标行业资料石油天然气工业_机械制造-制造加工工艺.pdf

磨床主要磨削精度指标 1圆柱面磨削：圆柱度 0.002mm/圆度 0.002mm 表面粗糙度 Ra：0.1 a m 2中凸（凹）磨削:中咼对称性 100:0.002 辊型误差 0.002mm/同轴度 0.002mm 表面粗糙度 Ra：0.1 a m 3任意曲线磨削:辊型误差 0.002mm/m 同轴度 0.002mm 表民粗糙度 Ra：0.1 a m 机床各部件精度验收单 MK846 V7X 4000 精度检验单 共12 页 第1 页 基础精度 G01 检验项目 检验要求 误差值（mm）允差 实测 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 拖板床身 V 形导轨（导轨 IUMW）的直线度 a.V 形导轨在水 平面内直线度；b.V 形导轨在垂 直面内的直线度 在拖板床身 V 形导轨上放置专用 检具，将光学准直仪安装在 V 形导轨一 端，并将光学反射镜固定在 V 形检具 上，移动检具，每移动检具长度记录一 次数据，测量完毕后，按直线度计算方 法算出导轨的误差值，画出导轨的误差 曲线。全长误差以误差曲线对其两端点连线 间坐标值的最大代数差值计，局部误差 以曲线上任意相邻两点对误差曲线两 端点连线的坐标差中的最大值计。a.在导轨全 a:部长度上：0.035 局部公差：在任意 1000 测量 长度为：0.01/1000 b.在导轨全 b:部长度上：0.035 局部公差：在任意 1000 测量 长度上为：0.01/1000 MK846 V7X 4000 精度检验单 共12 页 第2 页 基础精度 G02 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 1 b【1 3 IV III 在拖板床身 V 形导轨（导轨 I）和平 a.在导轨全 a:拖板床身平导轨 导轨（导轨 n）上放置桥形专用检具，部长度上：（导轨 n）对 v 形 其上与检具移动方向垂直放置水平仪 0.04/全长 导轨（导轨 I）的 a,移动检具检验。误差以水平仪读数 平行度 的最大代数差计 局部公差：0.01/1000 共12 页 MK846 V7X 4000 精度检验单 第3 页 基础精度 G03 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功MK846 V7X 4000 精度检验单 共12 页 第4 页 a.在工件床身平导轨川上放置专 a.在导轨全 a:工件床身导轨在垂 用检具和水平仪，移动检具，每移动检 部长度上：直平面内的精度：具长度记录一次数据，测里兀毕后，按 直线度计算方法算出导轨的误差值，画 0.06/全长 a.工件床身平导 出导轨的误差曲线。局部公差：轨在垂直截面内的 全长误差以误差曲线对其两端点 0.01/1000 直线度误差 连线间坐标值的最大代数差值计，局部 b.在导轨全 误差以曲线上任意相邻两点对误差曲 b b.导轨 W 对导轨川 线两端点连线的坐标差中的最大值计。部长度上：的平行度 b.在导轨川和 W 上放置桥形专用 检具，其上与检具移动方向垂直放置水 0.06/全长 平仪，移动检具检测。误差以水平仪读 数的最大代数差值计。局部公差：0.01/1000 基础精度 G04 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功工件床身导轨对拖 板床身导轨的平行 度：a.在垂直平面内：b.在水平面内：a.在拖板床身上放置专用检具和 固定指示器，使指示器测头分别垂直触 及置于工件床身导轨上的专用检具表 面：a.在垂直平面内；b.在水平面内，等距离移动检具检验。a、b 误差分别计,误差以指小石器 读数的最大值计 a 及 b：在最大测量 长度上：0.05 在局部测量 长度上：0.015/1000 a:b 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 允差 实测 在头架主轴锥孔中插一根检验棒，头架主轴轴线对拖 在砂轮架上固定指示器，使其垂直触及 a 及 b：a:板移动的平行度：检验棒表面：在 300 测量 a.在垂直平面内 a.在垂直平面内；b.在水平面 长度为：内，移动拖板检验。拨出检验棒相对主 0.03 b.在水平面内 轴锥孔转 180 度，重新插入锥孔中，再（检验棒自 b 检验一次。a、b 误差分别计算，误差以 由端只许向 指示 上和向砂轮 器二次测量结果的代数和之半计 架偏）共12 页 MK846 V7X 4000 精度检验单 第6 页 几何精度 G06 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功MK846 V7X 4000 精度检验单 共12 页 第7 页 允差 实测 尾架顶尖套锥孔 将尾架置于二分之一最大顶尖位 置上，尾架套筒在后退位置并锁紧，在 a 及 b：a:轴线对拖板移动的 尾架顶尖套锥孔中插一根检验棒，在砂 在 300 测量 平行度：轮架上固定指示器，使其测头垂直触及 长度为：a.在垂直平面内；检验棒表面：0.03 a.在垂直平面内；b.在水平面（检验棒自 b b.在水平面内 内，移动拖板检验。拨出检验棒相对主 由端只许向 轴锥孔转 180 度，重新插入锥孔中，再 检验一次。a、b 误差分别计算，误差以 指示器二次测量结果的代数和之半计 上和向砂轮 架偏）几何精度 G07 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 允差 实测 头、尾架主轴轴线 的等咼度：a.在垂直平面内：用两根直径相同的检验棒，分别插 入头、尾架顶尖套锥孔中。在砂轮架上 固定指示器，使其测头在垂直平面内触 及检验棒表面。移拖板检验。误差以指示器读数差值计，检验分 别在尾座置于二分之一、二分之二和最 大顶尖距的位置上进行 a:0 0.35 （只许尾架 高）a:共12 页 MK846 V7X 4000 精度检验单 第8 页 几何精度 G08 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 允差 实测 砂轮卡盘定心锥面 的径向跳动 在砂轮架上固定指示器，使其测头 垂直触及砂轮主轴定心锥面上，转动主 轴检验。误差以指示器读数的最大差值 计。0.015 共12 页 MK846 V7X 4000 精度检验单 第9 页 几何精度 G09 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 允差 实测 砂轮主轴的轴向窜 动 在砂轮架上固定指示器，使其测头 垂直触及装于主轴中心孔内的钢球表 面。转动主轴检验。误差以指示器读数的最大差值计。0.005 共12 页 MK846 V7X 4000 精度检验单 第10 页 几何精度 G10 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 允差 实测 砂轮主轴轴线对拖 板移动的平行度：a.在垂直平面内；b.在水平面内 在砂轮主轴定心锥面上装一检验 套筒，在工件床身上固定指示器，使其 测头垂直触及检验套筒表面：a.在垂直平面内；b.在水平面 内，移动拖板检验。将主轴转 180 度，再检验一次 a、b 误差分别计算，误 差以指示器二次测量结果的代数和之 半计 a 及 b:在 100 测量 长度上为 0.015 a.b 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 允差 实测 砂轮架主轴轴线与 头架主轴轴线的等 高度 在砂轮主轴定心锥面上装一检验 套筒，在头架主轴锥孔中插入一直径相 等的检验棒，在工件床身导轨上放置桥 板，其上放指示器，使其测头分别在垂 直平面内触及两个圆柱体上母线检验。误差以指示器读数的差值计 0.35 （只许工件 中心线咼）共12 页 MK846 V7X 4000 精度检验单 第12 页 运动精度 G12 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功 允差 实测 拖板沿床身导轨运 动，在水平截面内 的直线度 将光学准直仪安装在 V 形导轨一 端，并将光学反射镜固定在大拖板上，移动拖板，每移动 200 毫米长度记录一 次数据，测量完毕后，按直线度计算方 法算出拖板运动的直线度误差值，画出 误差曲线。全长误差以误差曲线对其两端点 连线间坐标值的最大代数差值计，局部 误差以曲线上任意相邻两点对误差曲 线两端点连线的坐标差中的最大值计。0.002/1000 试去坚持不懈的努力能仔细倾听他人意见并积极表达自己的想法发展语言表达能力及思维想象能力感受小鸟积极乐观勇敢的性格特点知道遇到困难要有信心和勇气二教学准备我也可以飞课件三教学过程一谈话引出课题你们都学过本飞讲述故事开头部分出示提问小鸟对爸爸妈妈说什么当小鸟可以自由自在的飞自由自在的玩是一件很自豪很骄傲的事可是爸爸妈妈说时候还不到呀孩子你现在还太小了出示小鸟说假如我还太小当不成飞鸟的话那么学蚂蚁蚂蚁有什么小蚂蚁说了可你不是我们蚂蚁呀你能像我一样在长长的树干上走路吗引导孩子学说小鸟说我可以的我可以的我这就去试试看孩子一起说小鸟说这句话说明它怎么样对自己很有信心小鸟非常的自信它准备开始爬树了猜测小鸟能否成功